葛晓野 曹暄 刁庶 边江 吉林大学仪器科学与电气工程学院
摘要：从心理学的角度看，环境影响着人的行为。校园文化是构建良好环境的工具。本文通过对校园文化对人力资源激励机制的探究，分析了目前校园文化人力资源激励机制现状，并就如何基于校园文化角度完善激励机制提出了几点建议。
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关键词 ：校园文化 人力资源 激励机制
一、引言
1.人力资源激励机制。激励一直是校园人力资源领域研究的关键问题，也是校园管理者组织内部人力资源管理过程中一项非常重要的活动。很多校园都非常重视薪酬、福利等物质型激励，这些方法考虑到了员工“经济人”的一面，却忽略了员工“社会人”一面的角色。随着经济和社会发展，人力资源出现了价值多元化和人才市场化的特征，人们越来越需要的不仅是物质需要，还有更和谐的工作氛围、更广阔的发展平台、更准确的成长定位和更大限度的自我价值的实现。因此，如何从校园文化方面满足人员的精神需求成为了校园完成人力资源的开发与管理的关键因素。
2.校园文化与人力资源激励之间的关系。校园文化的直接作用对象是校园的员工，因此，校园文化所包含的内容和精神都将直接影响到人力资源的开发、员工积极性的调动和校园目标的实现，同时，人力资源激励的程度和水平也直接影响到校园文化的构建。
二、校园文化对人力资源激励机制的影响
1.薪酬体系。薪酬体系在一定程度上体现了校园文化理念。校园文化在深层次上传递着一种潜意识，这种潜意识影响着校园解决问题的理念和方式。
2.工作软环境。工作软环境是校园文化的直接体现，同时也是进行人员激励的有效手段。校园良好的精神理念可以引导或规范员工的行为，减少或调和员工间的矛盾，建立和谐的工作氛围，可以使校园员工保持良好的心情和积极性，从而使校园充满活力。
3.员工培训。由于在工作实践的过程中，员工不合理的知识结构和日益老化的知识内容以及个人文化意识阻碍着工作的进行，从而增加了员工对工作的恐惧，影响工作的进行。只有对员工进行定期培训，充实员工知识，才能不断提高员工的自身素质和对工作的适应能力，从而满足自我成长的需要，达到激励目的；另外，培训可以使校园文化精神内涵融进员工意识，并将这种意识转化成为处理问题的理性解决方式，促使员工在工作的过程中探寻有效的工作方法，从而提高工作效率。
三、现阶段面临的问题
1.校园对自身文化定位不准确。校园文化由校园的性质、业务范围、管理结构等多方面因素决定，不同的高校应该根据自身的实际情况，制定不同的校园文化发展策略。但目前很多处于初创期、成长期的高校并未对自身进行准确的文化定位，只是单纯地从建立校园文化的角度考虑，忽视了校园的实际发展状况和员工的工作生活情况，校园文化越来越变得空泛，成为了脱离员工实际的“空中楼阁”，这不仅不能起到良好的激励效果，反而会降低工作效率，浪费大量资源。
2.校园文化建设缺少民主参与。民主不仅仅是一种方式，更是一种文化氛围，高校缺少民主的文化建设方式，缺少与员工的对话和互动，缺少普通员工的参与，必然也会导致民主的氛围的缺失。在中国民主发展的大环境中，人们更加注重公平与民主，很多高校却不能给员工民主、平等参与的机会，那么这种内心的不平衡必然会导致工作的积极性急剧下降，因而也就不利于高校人力资源的开发和激励。
3.物质激励未能有效联系校园文化。目前在很多高校，虽然物质激励与精神激励并存，但却很难看见两者的统一，高校的物质激励不能有效地联系校园文化中的核心价值观，从而导致校园文化在人力资源激励过程中起不到物质的推动作用。在高校的发展过程中，高校的核心价值观应该贯穿于每一个管理环节的始终，并体现相应文化特征，任何一个环节的文化缺失都会导致校园文化的失效。
四、通过校园文化提高激励水平的对策
1.根据高校内外环境制定相应的文化。高校管理者在建设校园文化之前，应该首先考虑到高校外部发展的大环境，这包括了政治、经济、社会等多方面内部因素，校园文化的价值核心一定要顺应外部大环境的发展，可以引领社会潮流，但绝不能落后于外部环境的发展；同时，管理者还要准确把握高校阶段性目标、成长的生命周期和员工需求等浮动因素，把握学校性质、管理结构等相对固定的因素，制定符合高校发展需要的独特文化，并将文化的精髓内容潜移默化的传递给员工，使员工结合学校情况与自身发展向结合。
2.加强文化建设中的民主参与。“民主”不仅仅限于国家的政治生活，更应该融入到高校管理方式中，尤其是在建设校园文化的过程中。在校园的文化过程中，民主既是校园文化中的一部分，同时也是体现良好校园文化的方式之一，因此，民主是必不可少的环节和内容。
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参考文献
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