林芙蓉 福建师范大学助教
摘要：在大学生群体中，单亲家庭子女的比例在不断上升，父母离婚或者其他意外事故等原因导致很多家庭不完整。本文从对大学生群体中的单亲家庭学生的角度，分析在高校中如何做好单亲家庭学生的正确引导以及如何帮助他们度过较为困难的人生阶段，正确处理自身以及家庭的关系。
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关键词 ：单亲家庭 大学生 群体适应 爱 关怀
单亲家庭这一特殊群体已经引起当前社会的广泛关注。《单亲家庭》一书的作者埃利斯·凯施莫(K耐isi.kaisimo)认为单亲家庭的定义应该是“一个家庭单位，其中只有生亲或养亲一人，带着需要抚养的在学或学龄前子女的家庭”。高校单亲家庭学生的群体适应主要是指单亲家庭学生对宿舍生活和对班集体的适应程度。对于大部分单亲家庭学生来说，大学的寄宿生活完全打乱了他们原有的人际关系相处模式，大量的班集体活动也感到力不从心。
单亲家庭学生教育是高校特殊群体教育的一个重要组成部分。作为高校辅导员应该正确地分析和掌握单亲家庭学生的心理特点及形成原因，对他们实施有效的心理辅导，引导他们拥有一个健康的心态面对宿舍和班级生活，提升他们的心理素质和学业成绩。
在大学生群体里，单亲家庭学生的性格可以概括为以下几点：第一，自卑心理导致自尊心较为脆弱，因家庭环境的原因从小自卑的他们有着极强的自尊心理。单亲家庭子女所经历的社会文化关系的变化较为复杂，他们所经历的人生变故较多。在群体的相处过程中容易将他人无意的举动理解为对自己的刻意伤害，不善于沟通，遇事容易选择逃避。第二，性格敏感易烦躁，比普通家庭学生更容易产生孤独感，从而影响正常、健康的发展。对于单亲家庭学生来说，自我调整能力较弱，心理斗争更为复杂，心理调整过程也较长。第三，接受来自同龄人的伤害几率较高。对于单亲家庭的学生来说，大学校园会是一个与以前完全不一样的人际圈，他们可能在这个人际圈中遇到一些恶意的伤害和刺激，而此种伤害的刺激极易导致单亲家庭学生的社会感的失衡。
单亲家庭学生普遍缺乏安全感，而导致他们缺乏安全感的最关键因素是家庭环境中特定的“爱的缺失”。要从根源上解决单亲家庭学生的问题，我觉得应该以“从爱出发”为基本理念，以单亲家庭学生的家长的配合教育为辅助，让单亲家庭学生健康地成长。
国内外相关学者对单亲家庭的研究也主要是以爱和理解为切入点，强调家庭和学校以及社会其他人际关系的良好互动。左鹏、张静认为有必要“构建一个以自我调整和支持为基础、以家庭支持为纽带、以学校支持为主导、以政府和公共舆论支持为依托的社会支持网络”。浙江教育学院学者马丽则提出“单亲大学生心理健康问题突出，家庭、社会和学校都有责任矫正单亲家庭学生的心理偏差和不良行为”。
基于单亲家庭学生特殊的家庭背景，结合国内外相关理论，对于单亲家庭的学生帮助主要从以下几个方面入手。
第一，积极与单亲家庭学生进行沟通和交流，建立良好的信任基础，积极帮助减轻单亲家庭的“痛苦”。倾听是一剂良药，与之交谈并帮助其卸下身上背的“单亲”的包袱。
第二，帮助其正视家庭现状，鼓励其树立自立自强的健康心态。引导单亲家庭学生积极地面对人生的各种挫折,推荐一些杰出人物的传记和励志的书刊、帮助其重新树立信心和远大理想的书籍，积极分享阅读后的感受。让单亲家庭学生明白苦难也是一所学校，面对挫折不应该自怨自艾,而是应当直面所有挫折，在困境中磨练自己，使自己更加坚强，使人生更加充满信心和力量，即便离开亲人的保护，自己一样能够成就非凡人生。
第三，重视单亲家庭学生的宿舍关系。分析单亲家庭宿舍成员的构成情况，对单亲家庭宿舍成员的生活习惯进行摸底调查，实时关注宿舍关系动态。从学生干部入手，加强对宿舍成员的人际关系以及宿舍成员之间相处技能的教育。通过与宿舍成员的沟通和交流，让宿舍成员了解到一个良好的宿舍关系对大学生的重要性。
第四，注重单亲家庭学生特长的挖掘，增强其自信心，使之愉快地融入集体。
第五，加强榜样教育。由于单亲家庭大学生家庭成长过程中得到学习和模仿的对象的缺失，单亲家庭的学生会在校园和社会里挑选对象学习，这就要求我们树立优秀的正面的榜样。从认知角度上来说，作为社会印象的榜样作用一旦被接受，就形成了稳定的状态，用榜样的示范和感召力，激励单亲家庭大学生跟随效仿。
第六，加强与单亲家庭学生的家庭成员的沟通和交流，通过家庭的努力让单亲家庭学生能逐渐恢复自信。
总之，单亲家庭大学生的教育应该以爱为基点，从爱出发，让单亲家庭的学生更为健康快乐地成长。
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参考文献
[1]埃利斯·凯施莫,姚询等译.单亲家庭[M] .北京:世界知识出版社,1990:4
[2]左鹏,张静.单亲家庭大学生的社会支持问题研究——以某大学女生为例[J].北京科技大学学报(社会科学版),2006(1)
[3]马丽,相征.重视高校单亲家庭学生心理健康问题的思考[J].黑龙江教育学院学报,2011(7)