蒋建刚 杜贺敏 保定电力职业技术学院
摘要：保定电力职业技术学院采用“员工工作价值积分制”的办法，从职业资质、岗位绩效、工作创新和其他贡献四个维度，量化评价员工的工作价值和贡献。量化评价实行分级分类管理，将全体员工分为管理、培训、教学、学管、服务五个类别，选拔出部门级和学院级两级人才，形成科学的人才选拔和评价机制。
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关键词 ：工作价值 积分 两级五类 通道
一个组织的发展与其组织中的个人发展密不可分，两者相互影响、相互作用，如果两者的发展计划吻合，对于组织和个人来讲最为有效。保定电力职业技术学院经过多年的研究和探索，针对人才评价和人才选拔，采用“员工工作价值积分制”来量化评价员工的岗位贡献，基本实现了组织发展与个人发展的有机统一，形成了人人进位、个个争先的良好氛围。
一、员工工作价值积分制和两级五类人才
1.员工工作价值积分制。员工工作价值是指员工自觉融入学院的建设和发展，在推进学院价值最大化的过程中创造的价值；员工工作价值积分制是指员工通过工作业绩获取量化积分的办法。学院从职业资质、岗位业绩、工作创新和其他贡献四个维度拟定积分标准。工作价值积分指标体系分两部分：第一部分为通用指标，适用于全体员工，包含四个一级指标和二十个二级指标；第二部分为专业指标，仅适用于本专业员工，包含四个一级指标和十六个二级指标。
2.两级五类人才。学院将优秀人才分为两级：部门级和学院级，一般员工先竞聘部门级优秀人才，学院级从部门级中进一步选拔。根据不同的岗位性质和工作职能，学院将全体员工分为五大类：行政类、培训类、教学类、学管类和服务类，五个类别的员工工作价值积分分类统计，选拔和评价以工作价值积分值为主要依据。
二、主要做法
1.组织管理。学院成立优秀人才选拔领导小组，全面负责优秀人才的遴选工作，归口管理部门为人力资源部，负责员工工作价值积分管理，负责优秀人才选拔、管理、考核等工作，各部门设一名兼职职工负责本部门职工的积分测算和数据统计工作。
2.工作流程。第一，成果备案——职工将自己的工作业绩成果到对应的职能部门登记备案。第二，职工自测——根据积分标准，各类职工自我评价，形成自评分。第三，部门审核——职能部门进行审核，形成审核分。第四，积分公示——分类汇总审核分数，向全体职工公示积分。第五，人才初选——根据工作价值积分值，初选出“两级五类”人才。第六，人才聘任——领导小组批准后，“两级五类”人才履行相关职责。
3.保障措施。全体职工参与并监督，公平、公开、公正开展量化评价和选拔。利用校园协同办公系统优化工作流程，开发积分计算程序，制作专门的优秀人才管理网站，作为积分公示、工作交流和成果展示的平台，全程接受群众监督。
三、解决的主要问题
1.量化了贡献评价。工作价值的量化评价，实现了从定性评价到定量评价的转变，量化的工作目标比定性的目标更加清晰明了，学院将战略目标细化分解，形成多个一级指标和二级指标，根据权重拟定积分标准，保证了组织战略与个人发展的量化组合。工作价值的量化评价，增强了管理的科学性、规范性和透明度，操作方便，结论客观，可信度高。
2.激发了工作热情。量化的工作目标，为每一名职工指明了努力的方向；客观的评价标准，使每个人有规可循；透明的评价结果，保证了良好的可信度。工作价值的量化评价办法，改变了传统的“论资排辈或某个领导说了算”用人机制，实现了“能者上，庸者让”的人才选拔模式。
3.拓展了职业通道。在传统官本位思想的影响下，很多单位出现了“千军万马走仕途”的情况，学院将人才分为两级五类，零距离对接上级单位的优秀人才办法，全员、全岗位覆盖，保证每一名职工的优势和特长得以发挥，形成了科学完整的职业发展通道，营造出“人人都是人才，人人皆可成才”的组织氛围。
四、推广应用中需要完善的环节
1.积分标准的动态调整。随着组织发展战略的转变，工作重心也会同步转移，对应的积分标准必须与时俱进，形成一个动态的调整机制，保证个人的“自转”始终不会偏离组织的“公转”轨道，否则容易出现个人发展滞后于组织需要。
2.优秀人才通道与干部通道的衔接。“两级五类”优秀人才选拔机制，较好地解决了管理和技术人员的职业通道，但是，与干部队伍未能实现有效衔接，因此，要实现一个人才队伍的健康发展，还要做好干部队伍和各专业人才之间的融会贯通，相互促进，协同发展。
总之，人才需要挖掘，组织需要科学的评价体系和人才选拔机制，及时去发现那些“千里马”，并为其搭建好施展才华的平台，设计出持续发展的职业通道，假以时日，他们一定会为组织创造出辉煌的业绩。
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参考文献
[1]中国就业培训技术指导中心.企业人力资源管理师（一级）[M].中国劳动社会保障出版社
[2]林锐等著.软件企业量化管理：理念、方法与实践[M].机械工业出版社