邱小冬
清晨，踏着秋露，来到不远的射阳实验学校学习。虽然有仅仅半天的时问，但内心的收获却是满满的。感觉不虚此行，受益匪浅，现特与各位同仁分享一二。
踩着上课的铃声，我们悄悄进入了三(20)的课堂。陈老师的课上得特别精彩。精彩突出表现在以下几个方面。
一、内容处理上从大处着眼，小处着手
这一堂课凸显了新课改的理念。陈老师注重师生互动、生生互动，学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟二绝大多数课文内容，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到学习中来。通过自主预习、自主反馈等形式，于悄无声处让学生学到了知识，锻炼了解题能力。
二、教师的基本功扎实，表现出高超的教学艺术
这节课，陈老师不仅课件制作好，教学风格也很独特。在教学设计上下了不少功夫，没计了很多开放性问题，为学生拓宽思维、放飞思想、张扬个性提供广阔的空间。学生能很好地随着陈老师的节奏去思考，去解答。陈老师的教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有艺术性。另外，陈老师有扎实的理论素养和丰富的生活经验，课堂教学方式丰富多彩，教学内容也很充实。
三、创造性地使用教材
教材的使用体现了教者的创新精神。陈老师的创新精神体现在“利用教材教而不是教教材”。在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，“润物细无声”地传递给每一个学生，点燃学生思维的火花，激发学生学习的灵感。
他能很好地根据学生实际，根据教材，科学地创设情景，理性设计问题，以至于问题的每一个细节，都是从学生的角度来思考，大大提升了学生对教材的整体把握，进一步锻炼了同学们分析问题、解决问题的能力。
第二节课我们一起去观摩八(5)的思品课，老师姓吴，她是一位教学经历只有五六年的青年教师，但她在课堂上的“老成”令我深深地折服。
吴老师很有亲和力，上课感情投入，姿态亲切而温柔，语言优美动听，课堂开放而严谨。与学生有语言、眼神的交流，给人心情舒畅的感觉。
吴老师身上所有的，正是我所缺少的，她就像一面镜子，从她身上我看到了自己的不足。虽然自己上课有时候也激情澎湃，但缺少水到渠成、润物无痕的功力。
吴老师把课堂的主动权还给学生，但她仍然是课堂学习、活动的组织者和引导者。她们在集体备课时，不仅重视激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，还设计好如何激励、点拨和引导学生的细节。我想，我们在平时的教学过程中也应给予学生足够的信任，放心地给学生以更多的自主。
通过学习，我更加明白了我们的思想品德课课堂不仅要带领学生走进课本，更要带领他们走进生活，走进社会，走出课堂。那一次次的考试不再是他们的负担，而变成了他们在成长道路上的一次次给力加油。
通过学习，我们知道要不断完善自我、改进教学方法、提高课堂效率，在学生们的心中播撒下一颗颗希望的种子，使思想品德课的教育水到渠成、润物无痕。
所以，我们依然要不断地努力！
（作者单位 江苏省盐城市毓龙路实验学校）