【摘 要】21世纪网络时代的来临，迫使高校思政教育要进行不断的改革和深化。笔者认为应该紧抓网络发展的机遇，将高校思政教育和网络结合在一起，针对这一观念，提出了相关的策略。
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关键词 高校思政；教育；工作；弊端；策略
在21世纪高速发展的今天，网络逐渐成为了我国信息传播的重要途径，成为了高校获取信息的重要方式，对于高校学生的生活、学习以及思想观念有很大的影响和作用，它是一把双刃剑，不仅能够有效地帮助高校传播相关的信息，同时还能够影响高校思想政治的学习。就此针对高校思政政治教育和网络教育的结合提出了相关的策略。
一、将网络和高校思政相结合
从高校思政工作来看，网络逐渐成为了思想文化交流的新领域。高校面对网络的来临建立了局域网、校园网，利用网站发布了学校的一些紧急事件和一些重要的决定，学生通过这种渠道了解国内外所发生的事件。同时因为网络逐渐为人们创造了一个虚伪的世界，成为了广大学生情感交流、信息传递的一个重要渠道。
但是伴随着改革的不断深化、伴随着学分制以及院、校、系的明确规定，学生宿舍的电脑也开始从没有慢慢逐一增加，到目前为止。大多数的大学生都会佩带电脑上学，网络逐渐从学校办公领域走向了学生宿舍当中，成为了一种新思想政治教学的场所，逐渐替代了传统思政工作领域的填充。
网络为现代思想政治教育的发展提供了新的领域，同时给我国的思政领域提供了新的传输途径。就此，提出了相关的建议。
第一、利用网络模式提高思政教育的生动意识，不断的利用网络技术的多媒体，通过视觉、感官、听觉的刺激，激发学生的现实感，在观看的过程中有真实的感受，提高思政教育的生动意识，使得网络教学能够逐渐成为思想政治教学的载体。可以针对高校思政的教育内容，建立相对应的视频文件夹，通过这种模式的学习，使得学生在学习每一段内容的过程中，都能够真切的领悟内容的含义和概念。
例如在讲解毛泽东理论、邓小平思想的过程中，可以通过新农村建设时代的一些图片和事件，来描述出邓小平思想和毛泽东理论的重要概念和意义，帮助学生不断的了解现实生活当中所发生的种种变化，从而使得网络能够和课堂教学相结合。
第二、通过网络教学这种教育模式，拉近教学和学生之间的距离。通过在线问答、网上辅导、网上论坛、一些聊天软件来进行教育教学的活动，能够让教师和学生通过网络进行互动，这样不但能够交流思想而且还能够更好的探讨一些问题，能够有效的缩短教师和学生之间的距离，增强教师和学生的沟通次数，使一些教师能够真切的听见学生的心声和想要表达的概念。
第三、通过网络媒介提高思政教育的服务意识。高校思政工作是否能够真正的凝聚青年学生，在于思政教育是否能够真正的满足于学生成才的需求。要通过网络教育不断的体现思政教育的服务功能，拉近和学生之间的距离，增加学生对思政教育内容的认同度。网络可以通过信息服务功能，加强思政教育，为学生的成长发展服务提供一定的理念。而且，从思政教育内容的角度进行分析，网站可以通过就业信息、就业知道以及心理咨询测试等服务栏目，以服务的角度进行分析，达到引导和教育学生的目的，提高网站和栏目的点击率，从而将主流价值和主流教育逐渐渗透到学生当中，让学生在接受教育的过程中能够得到一定的启发和受到深刻的影响。
第四、通过网络教育提高思想政治教育的整合性。网络信息的容量是巨大的，同时为了能够有效的丰富高校思政教育的资源，不断的扩宽学生的视野，了解相关内容和政治素养，引导学生全方位的开展思政教育工作。
二、降低网络的不良影响
首先，为了能够有效的降低网络在教育过程中所带来的一些不良思想，教师应该在教育的过程中懂得使用电脑，并且掌握相关的技术。同时思政教育工作者应该具备鲜明的政治立场，要拥有坚定的政治理念，高尚的师德和高尚的道德情操。这样就能够在进行网络沟通和教学的过程中第一时间发现学生所出现的问题，进行针对性的指导工作。
其次，加强网络的监督工作，健全校园网络管理机制，通过相关的法律手段严抓紧打不利于学生自身心理健康、身体健康的黄色网站。通过一些相关的手段，维护校园网站的健康，有效处理好网络出现的不良现象。
再次，对于网络上所出现的一些言论现象，思政教育工作者们要看到其中的闪光点，通过正确的方式引导学生正确的看待这些内容，避免出现一些极端事件的，宣传我国的传统文化以及正面能力，以高尚、健康、素质文化活动为主体，严重性的抵制低俗、腐朽的文化影响。
最后，坚持以传统教育为根本的教学理念，加强网络教学的辅导作用，通过利用网络教学的一些内容帮助传统教育顺利的进行，从而增加学生对思政教育的认识和学习，不断的进行完善和补充，提升现有工作的水平，取得更好地工作业绩。
结语：
总而言之，高校思政教育和网络教学的结合是必然的一种趋势。为了能够更好地利用网络教学，一定要把握好网络教学所存在的弊端，打击一些不利于学生学习的网站，通过网络教学的辅助和传统教学的结合，提高我国思想政治教育的教学效果，培养更多优秀的人才。
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参考文献
[1]刘卫平.略论大学生国防教育的有效途径[J].湘南学院学报，2010，（6）.
[2]黄济.教育哲学[M].北京师范大学出版社，2010.（09）.
（作者单位：山西大学商务学院）