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注重言教更要注重身教

  • 投稿脑洞
  • 更新时间2015-09-06
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文/林玉雪

教书育人是我们从事教育工作的根本。是教育教学的核心。作为教师不仅要传授知识,更重要的是教育人,教育学生成为具有优良思想品德的人。这对于班主任来说更是重中之重,因为班主任是班集体的组织者和领导者,是对学生进行思想教育的中坚和骨干。提倡对学生要“注重言教,更注重身教”。这几十年来我就是按照这一教导来做的。

一、班主任以身作则成为榜样

为人师表,注重身教重于言教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。

我原来是乡村教书的教师,但不论大事小事,时时处处,我对自己的要求都非常严格,用实际行动来影响、教育着学生。下面我就拿几件小事来说说吧:

每逢夏天,小学生们都喜欢在村里的小河里偷着玩水,他们不分上午、下午、还是晚上,只要一有空,就泡在河里,玩个没完没了。为了不让学生偷玩水,我们学校的教师,一方面经常对学生进行安全教育,另一方面是以自己的实际行动为学生树立良好的榜样。我们村上的人洗澡很方便,想什么时候洗就什么时候洗。衣服一脱,往小河里扑腾一跳,就能洗个痛快。有时她们也邀我去洗,可我总是说,我不爱去那种地方洗,而婉言谢绝。其实我并不是真不爱洗澡。你想,天那么热,谁不爱洗澡呢?但是因为自己常想着:自己是教师,教育学生不要在河里玩水,自己怎么能洗呢?所以,无论天再热,为了给学生树立良好的榜样。我是从不在大众场合下的河里玩水。

叶圣陶说:“教师的全部工作就是为人师表。”因此,班主任应有强烈的角色意识,随时想到自己的社会分工是教师,是为人师表的工作者,是人类灵魂的工程师。这就要求班主任应在思想政治,道德品质、文化素养、工作作风、性格习惯、兴趣爱好、言谈举止等方面加强自身修养,时时处处以身作则,做学生的楷模,以实际行动去影响学生。对学生喊破嗓子,不如给学生做个样子。我们教师从来不把东西带到学校来吃,也不在学生面前吃零食。

由于现在的家庭条件都好了,家长经常给孩子一些零钱,这就造成了学生乱花零钱买零食的现象,我在教育学生不要乱花钱买零食时,我就首先做到了无论何时何地也不乱花零钱、买零食,帮每个学生申请个银行账户,每学期比一比谁存的零花钱多。这样一来,学生花钱买零食的现象基本上杜绝了。

二、班主任做个标准的天平

平等地对待每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。

另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。

三、班主任身教言传,热爱这个家

现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩子,班主任就应该做好典范。

比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学,如:程静雯、陈钦彬等会经常主动为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规距距,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错,如:李乐乐,杜文斌等。我会表扬他们,因为他们已知道并勇于承认,自然不会再犯类似的错误。

同学们互帮互助,和平相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查,苏铃柠这样写道:“我以我是五(6)班的学生为荣,我不愿做任何有损班级的事。我要更加努力学习,帮老师管理好班级,轮到我值日时,我会认认真真地把教室打扫得干干净净!争取每周拿上流动红旗,月底评上行规示范班”看了她的日记,我好感动!我的班主任工作没有白做,再辛苦也值得。

总之,作为一个班主任,要给学生多几份爱心,要言传身教,为人师表;要主动沟通学校与家庭的桥梁。班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作更上一个新的台阶。

(作者单位:福建省德化县龙浔中心小学)