文／朱庆林
一天，一个教育家站在台阶前与一个小女孩谈话。教育家习惯性地蹲下身子，以便和她进行“平等对话”。没料到她突然跳上台阶，站在和教育家差不多平视的地方。这个“不想被别人当小孩”的小女孩，瞬间“抬高自己”，只是为了“和大人说话”。这名小女孩这样做蕴含了很多道理：家长主动蹲下身子，强调的是成人与孩子的平等，是成人采取主动的姿态；小女孩垫高自己，强调孩子与成人的平等，强调了孩子的主动性。
其实，家庭教育就是要培养孩子的主动性。孩子与成人的平等对话，自然会促使成人把孩子当成人看待，让孩子享受成人的礼遇。成人礼遇中所包含的尊重、信任、文明、礼貌等，又会潜移默化地感染孩子。在尊重和信任中长大的孩子，也必将学会给予别人尊重和信任。
孩子与成人平等对话，符合孩子的成长规律，促使孩子面对未来、展望未来。孩子从小就爱模仿成人，渴望长大；孩子本来就会长大，长大成人是他们的心愿。所以，平等地看待孩子顺应了孩子的发展规律，保护了孩子的自我完善，它是一种能促人上进的超前平等。
因此，建议所有家长像知心朋友一样对待自己的孩子，不妨用成人之间的方式来进行交流，因为这样能让孩子感到自己存在的重要，尝到平等相处的快乐。家长把孩子当作平等的伙伴、交心的朋友，在家庭教育中可以产生意想不到的效果。
为了子女保留婚姻值得吗
文／熊玲（情感心理咨询师）
爱情婚姻心理学专家黄维仁博士提出：“父母是否在任何情况下，都应该为子女的缘故而留在婚姻之中，这样做对子女是否真有好处？一直是一个争议的问题。”的确，这个问题考验着许多处在离婚边缘的夫妻。
处在离婚边缘的婚姻，究竟有多少是困于孩子问题而不能抉择？有多少是为了孩子而决定保留不幸的婚姻？处在鸡肋状态的婚姻里，是否也存在“离婚对孩子不好”才保留食之无味的婚姻？不得而知。但可以肯定，前两个问题存在于许多想离婚的夫妻中，在弃之可惜食之无味的婚姻中也是存在“孩子咋办”的难题。因为这很符合中国父母的心理特点和思考模式。中国父母具有根深蒂固的集体无意识的亲情情结，当自我的需要与孩子的需要发生冲突时，一般会选择牺牲自己的需要，甚至会没有原则地满足孩子的需要。有些父母，孩子就是他生活的意义，也可以说是为了孩子而活着。
在一个有裂痕的家庭里，孩子又会怎样？我们但愿孩子是父母所盼望“健康成长”的结局。不过，这需要有前提条件。如果婚姻是名存实亡的，就不是一个利于孩子健康成长的亲子环境。在这样一种关系中隐藏的危机是：孩子可能学会妥协或回避、虚伪或圆滑、隐忍或破坏性攻击，孩子的个性里会注入不确定、不信任、犹豫不决、依赖等成分。
所以，为了孩子保留婚姻，实际上是一个存在潜在风险与代价的行为目的。如果保留婚姻真能起到对孩子好，只有一个前提条件：重修婚姻关系。孩子的心理发育，必须是在富有营养（有感情的、和谐的、真实的）的婚姻关系和亲子关系里，才可能健康发育。不是有了一个家就行的，先正婚姻而后才可能为孩子。如果夫妻不愿意或没有能力修缮婚姻，就不可能给孩子一个健康的人际环境，保留婚姻还不如离婚，对孩子的伤害相对少一些。