◇广东省深圳市布吉高级中学 彭碧琼
摘要：作为一名政治教师，要让政治课堂高效而不枯燥、无味，就应该立足学生，立足课堂，进行巧妙的教学设计，采用引人入胜的开端，引用富有哲理的名言，简短、精辟的课堂小结，从而打造充满生机与活力的高效课堂。
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关键词 ：高中政治，高效课堂
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-0084-01
课堂教学是一门艺术，这门艺术的最终目的是让教学活动变得有价值、高效。教育家苏霍姆林斯基曾说，“如果学生在掌握知识的道路上没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这就是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”因此，我们应该追求用尽可能少的教学活动时间来获取最大的教学效益。下面笔者以高中政治《价值的创造与实现》为例，立足教师本身，谈谈如何打造高效课堂。
一、有效的教学设计才能催生高效课堂
笔者认为，要达到课堂教学的高效，教师在课前就应根据教学任务与内容进行精心的教学设计，为课堂制定目标蓝图。因为通过有效的教学设计，教师可以对课堂的教学环节、基本过程有个总体的把握，可以根据教学任务的需要和学生的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的、贴近学生实际的教学环境，从而保证教学活动的顺利进行，做到运筹帷幄。例如，在《价值的创造与实现》的教学中，在精心钻研课本知识与结构的基础上，课堂设计以下环节：第一步，播放《感动中国》的视频，然后提问学生：他们幸福吗？为什么他们是幸福的？第二步，要求学生谈谈感动的原因。第三步，要求学生说一说：作为当代中学生，你打算如何实现自己的理想？由此，通过层层深入，扣人心弦的教学设计，激发了学生的学习兴趣，让他们对新的知识产生强烈的学习欲望，并充分发挥其主体作用，从而挖掘学生的思维能力，培养他们探究问题的能力，为打造高效课堂提供保障。
二、良好的开端是开启高效课堂的金钥匙
魏书生老师说过，“良好的开端像一根磁铁，能一下子把学生的注意力聚拢起来，能给学生以启迪，给学生奋进，开启智慧的大门，使学生以最饱满的状态投入到学习中。”例如，在教学《价值的创造与实现》时，笔者是这样设计的：超越梦想，十年后的我们都在做什么？顿时，学生们叽叽喳喳地聊了起来，每位学生都自豪地说出了十年后的自己，笔者则对他们的梦想给予了充分的肯定与赞扬，同时，还让学生明白十年后的我们是今天的我们的理想。通过这样的导入，如一串金钥匙打开了学生心灵的窗户，吸引着他们的注意力和求知欲望，从而达到课堂学习的最佳状态，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。
三、引用名言警句是高效课堂的催化剂
政治是一门培养人生观、价值观、世界观的重要学科，思想教育性很强。要达到高效课堂教学，名言警句的作用是不容忽视的，它在政治教学中发挥着励志、明理﹑感悟的作用，是高效课堂的催化剂。名言警句是古今中外的思想家、教育家等著名人物对人生的真知灼见，用他们用心血凝成的一句句发人深思的妙语，有其深邃的哲理性、丰富的内涵，是人类的生命财富，更是人类的无价之宝，因而具有很强的说服力和哲理性，又能让课堂富有哲理。例如，在教学《价值的创造与实现》时，为了让学生更好地理解一个人应怎样实现自己的人生价值，笔者展示了如下名言警句，让学生在众多熟悉而富有哲理的名言中理解知识，为打造高效课堂注入活力：
我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。
——雷锋
谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
人生的价值是由自己决定的。——卢梭
一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么。——爱因斯坦
通过名言警句展示，让学生从中受到教育，深刻地认识到一个人要积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，懂得人生的价值在于对社会的责任和贡献，也让学生更加坚定地懂得今天的努力学习是明天实现理想的必由之路。
四、简短、精辟的课堂小结是高效课堂的升华
简短、精辟的课堂小结可以帮助学生系统地归纳知识点，抓住重点，能够理顺知识间的内在联系，又起到承上启下的作用，同时，还能升华知识与学生的思维，使学生感到“言已尽而意无穷”。例如，在《价值的创造与实现》中，笔者是这样小结的：同学们，人生短暂，每个人都希望在自己的人生中能有所作为，使自己活得有意义，但一个人的生命是有限的，这就需要我们像雷锋同志那样，珍惜青春，热爱劳动，勇于奉献，把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥励自我中走向成功，从而实现人生的理想，创造美好的未来……顿时，教室里响起了热烈的掌声。
可见，简短、精辟的课堂小结能够感动学生，引起学生的共鸣，从而更好地掌握知识，是高效课堂的升华。
（编辑：朱泽玲）