文/杨美佳
【摘要】中职学生在学习心态与学习内容、发展前景等方面具有独特的一面，政治教师应当结合教学工作对学生强化引导，特别是强化学生消极心理的疏导，培养积极的兴趣爱好以及品格，激发青春正能量，为学生的全面发展服务。
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关键词 中职政治；教学研究；创新创优
在中职政治教学工作中，广大教师既要针对当前社会形势、行业发展认真分析，还要结合学生身心特点、思想状况深入研究，扎实有效开展政治教学，更好地发挥对学生成长成才的引领作用，让他们树立正确的人生观念，保持积极的精神状态，充满阳光地融入到学习生活之中，更好地迎接未来生活的挑战。笔者在教学中进行了初步的探究，本文将做简要论述。
一、认真分析学生思想，开展针对疏导教育
许多教师深有体会，中职学生在入校以后思想状态稍嫌低沉，职校学习无用论在一定程度上左右着学生的情绪思想。有些学生认为职校学习低人一等，也有的学生对自身的前途充满彷徨。对此，教师必须首先从思想上铲除这些不正确的理念，针对性地开展疏导教育，让学生正确对待即将开始的一段全新的学习生活，正确对待中职学校的良好未来发展前景。笔者在教学工作中精心选择了长三角、珠三角地区有关本校专业相关人才的旺盛需求，特别是五十万年薪聘请熟练技师这样的轰动性效应内容，更能够让学生为之一振、眼前一亮，正确对待自己所学习的专业，对待自己所处的学校。有了这样的生动案例，学生可以提高正确理念的方向引导，在《理想从这里启程》一课教学中，笔者就将这些内容充分融入到教学之中，既向学生阐述了当前的形势，又鼓励学生立足自身规划未来、树立远大的理想。这样的教学活动更加生动丰满、有血有肉，学生能够从教师的疏导教育中汲取正能量、树立自信心，以全新的状态投入到学习生活之中。
二、培养良好兴趣爱好，锤炼积极向上品格
中职学校的学生来源渠道、学生素质都具有一定的特殊性，特别是在自身发展上或多或少存在一些思想不够积极、行为不够严谨、兴趣爱好不够向上等问题，教师一定要结合政治教学强化对学生的兴趣爱好培养。例如在认识自我板块中的“兴趣”内容教学中，教师既要针对学生现有状况引导他们讲述自己的兴趣爱好，同时也要针对当前社会各种不良诱惑对学生所产生的影响进行引导。社会上形形色色的不良诱惑容易侵蚀学生的内心，成为他们的一些不良兴趣，如沉迷于网吧，沉迷于游乐场所，崇尚暴力，崇尚金钱，等等。这些方面对学生的成长具有腐蚀作用，教师一定要重视对学生的引导，要正面引导学生树立积极向上的兴趣爱好，结合自身发展远景规划培养良好的兴趣。特别是培养学习钻研的兴趣，同时也要注意未雨绸缪、防微杜渐，消除那些不良的兴趣。要重视对学生不良倾向的密切关注，使学生能够锤炼良好的品格，在中职学习期间得到健康发展。
三、坚持弘扬正面能量，抵制社会不良思潮
在中职学生的思想中，多元化的理念对教师的政治教学工作提出了更高要求。特别是在当前社会思潮复杂、良莠不齐，学生辨别率较弱的实际状况下，教师更要坚持弘扬正面能量，引导学生积极抵制社会不良思潮。例如崇尚金钱至上、崇尚暴力、漠视法制这些思潮在一定程度上对中职学生具有消极影响，而不加以及时的引导很容易滋长为一些不良的行为，甚至酿成严重后果。笔者在认识自我板块中的“价值观”一课教学中，注重以不同时代正面的人物、先进的事迹引导学生，让学生明白人生应当树立怎样的价值观，哪些是正面的、积极的，哪些是负面的、腐朽的、没落的，要让学生学会正确辨别真善美、假丑恶。特别是对社会上流行的一些腐朽理念具有旗帜鲜明的态度，要以努力学习充实自我，做一个对社会有用、对国家有价值的人为目标，要以全面发展作为自己的追求，让不良思潮远离自己。要带头弘扬社会正能量，引领良好风尚，做奋发有为的青年代表。这样的教育引导对中职学生而言具有更加重要的作用。
四、着眼未来就业形势，鼓励拼搏青春激情
当今社会既是一个竞争异常激烈的社会，更是一个充满商机、充满机遇、充满发展潜力的社会，关键在于每一个社会成员如何正确对待、如何有效面对。笔者在教学中充分结合学生所学专业、未来的就业形势，引导学生未雨绸缪充实自我，积极应对即将到来的社会竞争。在就业导引板块中的“就业准备”、“求职应聘”等内容教学中，笔者一方面引导学生强化专业知识学习，强化社会心理学研究，强化待人接物、为人处世技巧领悟，为他们增强就业竞争能力、提高自身综合素质，更好地迎接即将到来的就业选择。另一方面，笔者还积极鼓励学生跳出就业看未来的发展，引导学生分析当前社会重创理念，教给学生一些创业基本能力、基本素质、基本要求，引导学生学会从周边熟悉的生活、熟悉的人群、熟悉的行业着手，开展调查分析，寻找创业的商机，对创业所需做的准备工作进行认真的分析研究，让青春的激情在创业的浪潮中得到充分释放，让青春的魅力展示在全民创业、万众创新的滚滚浪潮之中。对于中职学生而言，政治教师既要强化学生未来就业综合素养的培训、思想观念的引领，同时也要重视学生创业激情的培养、创业能力的培训，坚持两条腿走路为学生未来的成长发展提供更多的选择。
综上所述，在中职政治教学中，广大教师要认真分析学生思维特点、情感状况，密切结合社会发展形势以及行业态势，以积极向上的正能量引导学生，帮助他们树立正确的理念，同时要强化学生思想的引导，使他们能够迅速融入中职学习生活，为未来的发展奠定扎实基础。
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参考文献
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[2]李燕峰.中职生自主提问下中职政治教学的思考与实践[J].中国校外教育.2012(29)
[3]牟金秀.信息化背景下中职政治课堂教学问题探讨[J].中国教育技术装备.2012(28)
（作者单位：启东市第二中等专业学校）