屈 顺 利
（朝阳师范高等专科学校 辽宁 朝阳 １２２０００）
摘 要：对新时期职专生加强意识领域的思想政治教育，加强人文素质领域的思想政治教育，充分利用学校资源进行思想政治教育，成为解决新时期职专生思想政治教育的主要对策。
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关键词 ：职专生；思想政治教育；意识领域；人文素质领域
中图分类号：G412 文献标识码：Ａ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．02．０27
*基金项目：２０１４年朝阳市社会科学规划课题“新时期职专生思想政治教育对策研究”（项目编号：ｓｋｇｈ２０１４０４０）
收稿日期：２０１4－１0－20
１ 加强职专生意识领域的思想政治教育
１．１ 加强理想和传统教育
在理想教育中，首先要告知他们理想对人生的重要性。职专生大多有一种处于困境和逆境之感，要教育他们不能妄自菲薄，所谓“穷且益坚，不坠青云之志”。其次要培养他们的职业理想。以古今中外成功者范例引导他们，使他们能够根据自身情况，初步设计出一套人生的近期和长远规划，然后引导他们把职业理想融入社会理想之中，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。最后要教育他们怎么实现理想。“千里之行，始于足下。”要使职专生明了实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，贪图享乐、坐享其成的人绝不能实现理想。
在传统教育中，首先要加强“天下兴亡，匹夫有责”的爱国传统教育。以“公而忘私，国而忘家”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句，来激励着职专生的爱国情怀。其次要加强以和为贵、和而不同的“和谐”思想教育。中华民族历来秉持“道并行而不悖”的原则，强调和平共处、合作友善。第三要加强革故鼎新、与势而变的创新精神教育。“穷则变，变则通”、“顺乎天而应乎人”、“天行健，君子以自强不息”都是强凋面对困难要积极应变、勇于创新。第四要加强扶正扬善，恪守信义的社会美德教育。中国传统文化历来崇尚道义，主张以道德的至善来凝聚人心，实现社会范围内的天下有道。诚实守信自古以来就是中华民族所倡导的道德准则，是社会有序的基本道德要求。
１．２ 加强道德和法制教育
第一，提高道德认识，增强道德责任感。只有坚定正确的道德立场和道德观念，才能身体力行，有效防止和抵制各种反动或错误道德观念的侵蚀和影响，进而帮助自己形成良好的道德品质。增强道德责任，就是要把道德责任内化为道德主体的道德义务感，摆脱一般义务具有的消极他律性，并内化为高尚的道德情操。第二，遵守道德规范，培养良好的道德习惯。遵守道德规范是培养良好道德品质的关健。只有在道德行为实践中自觉培养道德意志的坚韧性，才能自觉遵守道德规范并使自己的言行符合道德规范的要求，逐步形成优良的道德品质。养成道德习惯是形成良好道德品质的落脚点，只有形成一定的道德习惯时，才能表现为个人的道德品质。第三，培养法律思维能力。职专生要以法律思维方式思考与处理问题，要以法律为准绳，以证据为根据，要从法律程序出发，要运用法理原来的精神。
１．３ 加强孝道和爱心教育
孝道是中华民族的一种传统美德。然而，这些传统的美德在一些职专生身上却出现了不同程度的缺失。针对这一问题，首先要精心打造孝道教育的平台，利用学校教育这一主要方式，将课堂教学逐步融入孝道教育，并结合古今“孝亲”典范，增强职专生对民族文化身份的认同，提高他们的感恩意识和孝敬行为。教师在课堂教学中结合职专生的职业特点，把孝道教育有机地渗透到教学活动中。其次要积极营造孝道教育的氛围。在孝道教育中，学校应注重宣传媒介的传播和学校舆论的导向作用。利用校广播、校报和宣传专栏，大力宣传孝敬父母的典型人物及其事迹；校团委可以组织学生开展“我怎样孝敬父母”的演讲比赛，班级可举行“感恩父母”的主题班会等，从而使孝道教育的思想深入学生心中。第三要将“孝道”教育纳入学校上体建设的行列，注重培养他们的爱心。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，教育职专生常以一颗爱心对待人们和世界，在内心深处激起爱祖国、爱人民、爱社会主义之情，从而达到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的目的。
２ 加强职专生人文素质领域的思想政治教育
２．１ 强调礼仪教育在职专生思想政治教育中的影响
礼仪教育对于职专生不可或缺，礼仪是建立良好人际关系的基础。随着人类社会文明的不断进步，人们越发意识到礼仪在社会交往活动中的重要作用，礼仪已经成为提高个人素质和单位形象的必要条件。“不学礼，无以方”已成为人们的共识。知书达型，待人以礼，应是当代职专生的一个基本素养。要使职专生成为明理之人，首先必须懂得律己，懂得自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点；其次必须学会敬人，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格；第三必须做到真诚，在人际交往中要做到诚信无欺，言行一致，表里如一；第四要从俗，在遇到民族、文化背景彼此不同的情况下，要坚持入乡随俗，与绝大多数人习惯做法保持一致。
２．２ 发掘古典诗词鉴赏在职专生思想政治教育中的价值
首先，通过古典诗词鉴赏对职专生进行忧国爱民教育。通过鉴赏，使职专生体会到爱国之情是一种深厚、崇高的伟大的感情。其次，通过古典诗词鉴赏塑造职专生积极健康向上的心理品质。在诗词鉴赏过程中，学习诗人积极健康的心态，培养健康的心理，形成自信、乐观、热情、开朗、自立的人格。第三，通过古典诗词鉴赏帮助职专生树立生态伦理观。古典诗词中大量的对自然景物描写的作品，其中所体现出的对自然环境的关注与热爱都体现出一种生态伦理观念。
２．３ 发挥书法艺术在职专生思想政治教育中的作用
首先，书法家的人格人品可以成为职专生做人的楷模。好的书法，首先是人格魅力的表现，其次才是作品本身的美。职专生在学习书法中，既要以这些书法家的字为学书楷模，又要以他们的人格为做人榜样，学习和发扬他们身心体现出来的民族精神和民族气节。其次，书法作品的内容可以陶冶职专生的情操。书法作品往往字好，内容也好。书法作品的内容，多数是好文章、好词好句、格言警句，既可以体现书写者的人生观念、价值取向，也可以潜移默化地净化人的心灵，提高人的境界。第三，学习书法可以培养职专生的求变创新精神。东晋王羲之敢于创新，博采众美，熔铸古今，一变魏晋以来流行的质朴文风，而形成属于自己的新体。颜真卿取诸家之长皆为己有，推陈出新中创造出自己的独特风格“颜体”。可以用书法家的创新精神教育职专生勇于革新，勇于创造。
３ 充分利用学校资源对职专生进行思想政治教育
３．１ 抓好实践教学环节中的思想政治教育
首先，积极开展创新教育活动。通过创新教育活动，可以提高职专生的学习兴趣和自主学习的能力。其次，开展社会调查和志愿者服务活动，使学生在活动中更好地了解国情、市情和民情，了解所学专业在社会上的地位和人才需求情况，从而进一步明确学习目标和努力方向，珍惜自己的学习机会和就业机会。第三，通过实验实训、社会调研、参观实习等方式，强化专业实践能力，让学生把所学的专业知识与实践有机地结合起来，让他们爱学习，爱思考，爱钻研，会动手，会创造，使职专生真正成为社会需要的应用型人才。
３．２ 用浓郁的校园文化熏陶职专生
职专生生性好动、活泼，在文艺、动手方面可能比一般普通高校的学生更有天赋。通过院校广播站评论家事、国事，褒扬先进，鞭挞落后，激发职专生健康向上的情绪。高职院校特别要办好文化艺术节和科技创新节，通过音乐、舞蹈、体育竞技、书法、绘画、辩论、摄影等活动培养职专生的人文素质和艺术鉴赏力。通过网页设计、技能比赛等活动培养职专生热爱科学、勇于创新的精神。要充分利用重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律。
３．３ 拓展职专生思想政治教育新载体
首先，中高职院校思想政治工作者必须学握情息网络的知识和技术，通过网络有针对性地进行教育和指导，帮助职专生树树立正确的理想信念和培养良好的道德情操，及时解决职专生思想上存在的问题。其次，利用校园网建立校内思想政治教育网络，建立和利用网络体系，形成校园网络对大众宣传媒的整合作用，实现思想教育与大众传媒的有机结合与互补。第三，开展有意义的网络应用及信息交流活动，如开展网络知识竞赛、组织网络信息咨询、网上科技知识问答、网上新闻调查等活动，激发职专生学习现代化高科技知识的爱好和兴趣。第四，构筑立体交差网络，加强网络化思想政治教育，使它与新的教育方式形成优势互补，充分利用网络快捷、生动、便利、开放等优越条件，实现传统教育方式和现代多媒体的有机结合。
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参考文献
１ 周长春．新形势下职专生思想政治教育初探［Ｍ］． 北京：北京工业大学出版社，２００５
２ 王建华．思想政治教育的理论与实践［Ｍ］．北京：中央文献出版社，２００１
３ 韩正芝．思想道德修养［Ｍ］.南京：南京大学出版社，２００３
４ 王建润．建设中华民族共有精神家园［Ｍ］．北京：人民出版社，２００８
（责任编辑 何 丽）