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县办高职院校毕业生就业价值取向现状调查

  • 投稿晏耀
  • 更新时间2015-09-16
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陆秀英 LU Xiu-ying

(沙洲职业工学院,张家港 215600)

摘要:本文以沙洲职业工学院为例,通过调查问卷,了解高职毕业生的就业现状和就业问题,以大学生的就业价值取向为切入点进行调查,通过对数据分析,分析县办高职毕业生就业价值取向。

教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 :高职;大学生;价值取向;现状调查

中图分类号:C913.2 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2015)23-0168-03

课题项目:沙洲职业工学院教育科学研究课题——《县办高职院校毕业生择业心态调查研究》,课题主持人:陆秀英,本文系课题的阶段性成果。

作者简介:陆秀英(1974-),女,江苏苏州人,副教授,研究方向为学生思想政治教育。

0 引言

本研究于2013年6月至12月,先后对毕业生、用人单位进行了抽样调查。调查对象是沙洲职业工学院这所县办高职院校,具有代表性、典型性的2014届沙工毕业生。调查选取具有代表性的建筑、机电、纺织、电信、经济管理五种典型专业类型,发出问卷1000份,回收问卷990份,其中调查男生594人,女生396人。回收率为99%,本研究还调查了与沙工校企合作的用人单位100家,共回收问卷100份,回收率为100%。通过对毕业生、用人单位的问卷调查,从学生本人、用人单位反馈中,探索地方高职毕业生择业方面的价值取向。

1 地方高职院校毕业生就业价值取向调查

1.1 高职毕业生对目前就业形势的认识

①择业优先考虑的因素。在做择业选择时,大部分毕业生的就业定位趋向现实。89.5%的毕业生选择“先就业后择业”,5.8%的毕业生选择“自主创业”,2%的毕业生选择“专升本继续深造,只有2.7%的毕业生选择“先择业后就业”。从数据分析,地方高职毕业生更加理性、成熟,清楚个人的职业定位。

②就业前景。高职毕业生对就业前景的认识上,反映出工科男生对就业问题更加焦虑和缺乏信心。调查显示,对“目前的就业形势感到忧虑,对找到合适的工作缺乏信心”的高职毕业生占75.2%,对“就业形势堪忧,担心找不到工作”的毕业生占12.05%,认为“通过努力可以找到合适的工作”的毕业生占到9%,只有3.75%的学生认为“很容易找到合适的工作”。数据显示,不同专业的高职毕业生,男女生对就业前景呈现了不同的特点,如认为“很容易找到合适的工作”的纺织女生比机电、建筑、电信专业的男生高14.24%。

1.2 高职毕业生择业取向的调查

1.2.1 高职毕业生对择业区域、单位性质的选择

调查结果显示,毕业生选择到苏锡常地区就业的占55.43%的,19.57%的毕业生想去上海等大城市,14.13%的毕业生选择回生源地,但不低于地市级城市,10.87%的毕业生选择就读大学所在的城市,7.52%的毕业生没特别要求,只要能找到工作,县级城市甚至乡镇都可以。可以看出,苏锡常地区等城市仍是高职毕业生就业选择的重点,生源所在地,因地方经济发展与政策的优势利导,吸引部分毕业回到家乡就业。数据显示,由于传统观念、价值观等因素,高职毕业生去基层和乡镇的比例不高。

在就业单位的选择上,有27.17%的毕业生选择“国有企业”,38.09%的选择“党政机关、事业单位”,22.82%选择“自主创业”,2.17%的毕业生选择外企,而大量吸纳高职毕业生的民营和私营企业,毕业生选择的比例只占4.38%。数据显示,在单位的选择上,高职毕业生缺少理性,太过理想、盲目,这些数据,充分体现了高职毕业生个人的职业目标与现实之间脱节。

1.2.2 对岗位的选择和薪酬的期望

在岗位的选择上,高职高专毕业生期望进入技术和管理岗位,而用人单位,希望高职毕业生在基层一线就业,可见,高职毕业生对自身的定位、岗位认知,与用人单位间存在着严重不对称。

从表2可以看出,随着就业竞争的加剧,高职毕业生作为企业一线就业的主力军,期望的月薪与用人单位给出的合理月薪接近。

1.2.3 高职毕业生择业时所重视的因素

表3为高职毕业生择业时对一些考虑因素的重视程度排序。

数据显示,“个人发展机会”仍是高职毕业生择业的首选,“自己的性格和兴趣”次之,“工作地点和专业对口”排列第三,这项排名,说明在市场经济深入发展的社会环境下,高职毕业生在择业选择上更加注重个人与职业的匹配度,关注个人在职业中的发展。“薪酬福利”和“单位性质和规模”在择业中的比重只占到三分之一,显示出高职毕业生职业价值观务实的一面,更多地体现以个人发展为目标,以经济利益为导向,说明高职毕业生在择业时趋于理性。

1.2.4 对影响成功就业的主要因素的价值判断

高职毕业生在影响成功就业的主要因素的判断上,排列第一第二位的是“优秀的综合素质”与“经验及社会实践能力”,这与社会的要求相符合,说明高职毕业生更加注重个人的素质和能力。

表4为高职毕业生与用人单位对影响成功就业的因素的排序对比。

从表4数据所示:前4项惊人的相似,仅在“学历”与“成绩”二个方面存在着明显差异。用人单位更加强调“成绩”,而学生重视“学历”。从调查中可以看出:高职毕业生们对“学历”过分看重,反映出专科生的自卑与信心不足;而对“学习成绩”的排序选择,反映出专科类毕业生,对专业学习的不重视,过份强调社会实践能力,在思想上弱化了专业理论和道德教育。

1.3 高职毕业生择业方式与途经的选择

①择业途径。就业信息获取的途径中,“学校校园网”、“校园招聘会”占有的比例分别为46.77%和44.09%,其余依次为“社会招聘会”、“人才、职业介绍机构”、“社会其他招聘网站”、“新闻媒体”。从以上的数据可以看出,高职毕业生求职途径多数依赖学校,形式相对单一。可见,作为高职类院校,一要努力办好校园招聘会,二要引导毕业生拓宽就业渠道,择业途径的多样化,更好地推动高职毕业生的就业。

②困扰求职的因素分析。有51.61%的毕业生选择了“对应聘岗位缺乏了解,其次是21.42%的毕业生选择了“对企业结构及岗位缺乏了解”,最后是“求职信息缺乏”、“求职技巧缺乏”。这些数据说明高职毕业生择业时,对择业存在盲目性,除了信息不对称外,对个人择业能力存在缺失,下一步,作为高职院校的就业部门,需要在这方面加强引导和教育。

1.4 对高校就业指导工作的评价

①对所在学校就业指导的满意度评价。有56.43%的学生对学校的就业指导工作满意,33.7%的学生对学校的就业指导一般,只有9.77%的学生对学校的就业指导工作不满意,从以上数据可见,目前高职院校的就业指导工作已全面开展,但还需提高不同专业、不同群体学生择业的针对性和有效性。

②择业知识的来源。“学校的就业指导课”、“网络”“实习”是学生择业知识的重要渠道。如图1所示。

③对高校就业指导工作的期望。对于学校就业指导,毕业生希望学校在就业指导上应着重给予哪些指导时,有66.3%的毕业生选择“就业技巧指导”,其次为“提供更多实践机会”,“求职心理辅导”、“职业规划辅导”、“加强创新能力培养”。从反馈的这些数据排序,给高职院校就业指导工作,下一步就业服务功能的完善提出了更高的要求。

④对高校就业指导工作的期望。对于学校就业指导,毕业生希望学校在就业指导上应着重给予哪些指导时,有66.3%的毕业生选择“就业技巧指导,其次为“提供更多实践机会”,“求职心理辅导”、“职业规划辅导”、“加强创新能力培养”。从反馈的这些数据排序,给高职院校就业指导工作,下一步就业服务功能的完善提出了更高的要求。

2 县办高职毕业生就业价值取向分析

从调查数据来看,就业价值取向多元化是当前高职毕业生呈现的特点,他们有明显的社会竞争意识,追求个人价值,更加注重个人实际利益,市场化的特征明显,但在毕业后的就业选择上,和社会实际存在一定的差距。

2.1 追求自我价值的实现,缺乏一线就业的心理准备

在“择业的第一标准”中,选择“个人发展,实现自身价值”的占55.91%,“为社会发展做贡献”的占19.35%。可见,高职毕业生在择业时,十分重视自身价值,追求个人的发展机会,不是一味看重薪酬福利和职业社会地位,从而反映出当代高职毕业生,在市场经济熏陶下,个人价值观念的变化,注重个人价值实现,表明高职大学生自我实现价值观在大学生群体中的形成。

从“择业时选择的工作地点”、“期望的就业岗位”以及“求职单位的性质”等问题都可以看出。高职毕业生选择苏锡常地区,期望从事管理岗位,希望去国企和事业单位占的比例较高,可见,高职毕业生想走捷径,不愿到私营企业一线的技能岗位上去就业、缺乏吃苦的心理谁备。他们虽然有追求自我实现的价值观,但对个人的定位、所处的角色位置认识不清,对吃苦耐劳有恐惧感,现实与理想间,形成强烈的心理矛盾和冲突。

2.2 就业取向多元化,成就动机水平高,但害怕面对现实

大学生就业取向呈多元化的发展趋势,体现在择业地区,单位性质及择业选择的价值判断上。在择业中,大学生实现个人价值意愿强烈,有报效祖国和社会的强烈愿望。对毕业生就业目的选择时,有83.2%的毕业生选择“国家兴亡,匹夫有责”。可见,大学生有强烈的成就感,强烈的报国之志,体现了当代高职毕业生愿意将自己与国家、民族的前途和命运紧密结合。高职毕业生就业取向的多元化,在一定程度上,对毕业生的工作、学习起了促进作用。

高职毕业生虽然成就动机高,但在实际的选择时,又将“经济收入”置于“兴趣爱好”、“专业对口”之上,在选择“就业地区”、“求职方向”的选择时,与个人的成就动机有一定的差距。对于“求职方向”问题,选择国家机关、外资企业、国有企业、民营乡镇企业、自主创业和继续深造比例分别是26.09%、27.17%、22.82%、4.38%、2.17%和3.26%。选择前三种就业部门的占76.28%,说明高职毕业生倾向去机关单位、国营大中型企业和外资企业,基层一线和私营、民营企业意愿不高。

2.3 就业取向务实和理性,但缺乏就业信心和竟争力

大学生虽然因社会环境、个人自身因素的影响,更加理性和务实,他们又缺乏信心和竞争力。问及“对国家就业政策及现状了解有多少时”,46.74%的人选择“了解一点”,只有4.35%的人选择“完全了解”;当问及“对当前就业形势的看法时”,40.22%的大学生选择“现在就业困难很大,对找到合适的工作信心不足”;只有27.1%的人回答“有信心找到合适的工作”;对“就业前景持何种态度”时,“乐观”、“一般”、“悲观”、“迷茫”分别为“34.78%”、“50%”、“8.7%”、“6.52%”,这几项数据反映出高职毕业生,在择业中存在高不成、低不就,认为自己竞争力不足,缺乏足够信心和勇气。

3 对策和建议

通过调查可以看出,高职毕业生的就业工作面临着一系列的新问题和新挑战,为此,应当加强以下几个方面的工作:

①引导高职大学生树立正确的就业价值取向:高职大学生择业价值取向多元化,要求我们必须从实际出发,以人为本,积极引导他们,使其择业观与社会主导的价值观相吻合,从而帮助他们顺利就业。

②正确定位,树立以就业为导向的办学理念:切实建立适应市场需求的办学机制要以高职毕业生就业作为杠杆,对人才培养的模式进行创新,深化教学体系的全面改革,同时坚持产学研合作的办学途径,这是高职真正解决毕业生就业问题的关键。

③进一步打破专业限制,拓宽专业口径,培养复合型的技术应用型人才:我国高职院校的专业划分一般比普通本科要窄,而行业适应面太窄或太专必然具有一定的风险,在该行业不景气,用人需求量减少时,学校和学生抵御风险的能力低,专业结构调整相对困难。因此,应该打破专业限制,拓宽专业口径,加大培养复合型人才的力度。

④以提高就业率为目标,建立完善的校内就业指导体系:在就业工作方面,学校应对就业的重要性有充分认识,作为学校工作的龙头来抓。学校应建设一支高质量的就业指导工作队伍,建立比较完善的校内就业指导体系,来促进毕业生充分就业。

沙洲职业工学院通过实行上述一系列的对策和建议,有效提升了该校的就业率,以2014年为例,该校的毕业生总数是1313人,就业人数是1224人,就业率高达94.97%,较之前年有了大幅的提高,这表明这些对策和建议能够有效提高高职院校的就业率。

4 结论

在就业竞争越来越激烈的当今社会,评估一个国家的综合实力最终回落到人才的竞争上,从某种层面上说又是第一线劳动者以及技术工人的总体素质的竞争,而高职院校作为培养应用型人才的摇篮,通过调查分析其毕业生就业价值取向,提出并落实一系列有利于毕业生就业的对策和建议,不仅帮助更多高职院校毕业生实现了就业,还有效提高了高职院校的就业率,有助于社会的稳定和谐。

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参考文献:

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[3]王珏.高职学生德育现状分析及其对策[J].北京工业职业技术学院学报教育研究,2008,10.

[4]王珏,贾书申,孙丽萍.高职学生德育现状分析及对策[J].教育与职业,2008,11.