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中学语文
搞好小组建设,推进高效课堂
浅析中学文言文翻译教学中激发学生兴趣的策略
训练学生审题“切合题意”的策略
小议初中班主任工作的几点做法
教师职业生涯与教学反思的关系
教育的理想:办人民满意的教育——经济欠发达地区教育侧记
也谈语文试卷中的文学作品解读
润物细无声,教育贵无痕——浅谈如何用情感教育转化后进生
谈文章性格的审美意义
交叉思维在话题作文、半命题作文中的运用
谋定全局而后动——谈文章整体的调整
文言文的有效教学探究
讲究评价艺术激活语文课堂
文本细读,让高中语文课堂芳香四溢
追“本”溯源谈作文教学
初中语文课堂实施有效教学策略探讨
对于学生自主探究问题设计的几点认识
谈如何提高高三语文复习课的活力
周邦彦《关河令》教学设计
CAl技术运用于语文教学实践中的问题及解决措施
情感教育在初中语文教学中的运用与探究
农村高中语文合作学习中的“局外人”现象探究
谈初中生语文课外阅读能力的培养
激发丰富想象,培养创新品质——浅谈语文课堂阅读教学
语文课堂教学要引导学生主动参与
初中语文多元化教法简析
语文阅读课堂如何生态化
如何确保初中语文课堂提问的有效性
从两个不同版本看人性内涵的差异——以鲁侍萍的语言及与之有关的舞台说明为例
浅议培养小学生阅读兴趣
张扬个性,“意外”精彩
让语文课堂洋溢“语文味”的芳香
浅谈初中语文的新课导入策略
语文教学要注重对学生进行学法的指导
对阅读教学本真课堂构建的思考
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