教育技术学论文_教育技术学论文发表_教育技术学论文写作方法

教育技术学: 高职院校计算机基础课程的分层实验教学; 转型发展中培育学生主体精神的探索; 基于CrypTool的应用密码学实验设计; 分层次教学在外训基础教学中的应用; 公共计算机课程成绩的标准化评价方法研究; 基于概念图和BOPPPS模型的教学研究与实践; 基于“最近发展区”理论的类ACM式C语言教学; 计算机基础课程教学改革之我见; 军队院校数字图像处理课程的教学优化改革; 计算机动画基础课程的动态分层教学; 网络教学在国际化人才培养中的应用; 信息管理与信息系统专业国际化人才培养研究; 软件人才创业教育模式的探索与实践——基于哈尔滨工业大学软件学院毕业生的调查研究; 黄淮学院转型发展中新课程体系的构建与实施; 概念图支持下的分层任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用; 以培养计算思维为目标的任务驱动教学模式研究; 软件工程专业在线课程建设思考; 结合等级考试改革计算机程序设计课程教学; 基于BOPPPS模式的计算机网络原理教学改革; 内容可定制的一体化在线开放课程建设; 地方本科院校网络工程专业人才培养模式研究; 计算机应用基础课程的“四位一体”教学模式; 地方高校国际化软件技术人才的协同育人——以韶关学院与澳大利亚联邦大学合作办学为例; 应用技术大学背景下的教师转型发展探索; 立足黄淮学院校本导向的教改项目变革; 黄淮学院转型发展的战略选择及其建设成效; MOOC应用于航空理论教育的可行性分析; 以培养学生自觉意识为基础的计算机程序设计课程教学改革研究; 导学案支撑下的军校翻转课堂教学设计——以计算机公共课程为例; BOPPPS模型在信息安全数学基础课堂中的应用; 从BOPPPS教学模型看课堂教学改革; 以程序设计与软件开发能力为主的计算机专业应用型人才培养模式的研究与实践; 基于“计算思维”的C语言课程教学改革; 基于知识管理的Java虚拟学习社区构建; C语言程序设计教学