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信息技术教学
珠海四中混合学习的实施策略
国外中小学公民道德价值观培养研究综述
利用网络资源挖掘德育功能
来自实践的报告⑦——培育和践行社会主义核心价值观重塑中小学网络德育生态
服务学校特色发展 践行新型育人模式——北京市朝阳管庄学区社会大课堂项目管理经验
开启实验课教学空气净化的新纪元
李康之感
信息技术:深度整合促教学
未来教室的特征分析与构建
《2014年度全国中小学生网络生活方式蓝皮书》(摘编)
家庭、学校和社会形成合力 为青少年营造良好网络德育环境
《2014年度全国中小学生网络生活方式蓝皮书》正式发布等八篇
艺师附小信息化发展核心特征及运作模式
基于智慧课堂的区域资源云平台建设
构建未来理想教室:创新课堂培育创新人才
中小型县域性教育数字应用平台的实践与研究
在项目网站教学中培养学生的大局意识
国际教育信息化发展的十大趋势
网络时代道德教育的表征危机及重构途径
十九中信息化发展核心特征及运作模式
物理多媒体教学资源建设与信息化手段教学的实践与研究
快与慢的“较量”
公共契约精神、自律意识与科学认同感的基准权衡——未来信息技术课程中的价值观培养
让学生在校园文化的熏陶下培养自主学习能力
信息技术是校本课程开发、运用的助推器
传承成就 继往开来——北京市中小学数字校园实验项目回顾与展望
从数字教育到智慧教育
中小学教育信息化建设策略研究
教育博客:网络德育的有效载体
智能终端开启未来教育
快马加鞭 奔驰在教育信息化的前沿——访北京师范大学南山附属学校彭雪花校长
传统学科与现代技术的融合——浅析职业教育《AutoCAD机制图》教材特点
Q&A案例集锦(九)
例谈课堂教学中亮点的寻找与设计
翻转课堂在初中英语语法教学中的应用分析
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