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作文教学
细节描写给作文教学插上飞翔的翅膀
试议初中生作文教学的周期规律
高中语文作文教学策略初探
作文有讲究开头方法多
浅析初中作文教学中主体意识的开发
论经典绘本对作文教学的启示
让愉快学习为快乐作文铺路
如何提高高中生的作文水平
让多媒体信息技术为农村中学作文教学插上翅膀
让儿童在作文中学会与世界对话
行不言之教,抒童心真情——童话作文《小蚂蚁历险记》教学设计与评析
起步作文从写生活开始
寻找适合儿童的习作——我和活动作文30年
浙教版小学语文教材的作文和听说训练
简析儿童作文的“深度”
从评卷人的视角谈英语作文教学
2013年高考英语作文写作出现的问题及复习方法探究
高三英语漫画作文教学探析
高中英语作文教学多次评价探究
浅析学生英语作文二语习得中的语误研究
填好猪肚 赢得亮点——谈高中英语作文训练策略
新材料作文议论文“一枝独秀”现象探微
增加课堂教学信息量 提高中学生作文水平
如何提高学生的作文审题能力——以2013年高考作文为例谈二轮复习作文的审题技巧
中学作文批改艺术浅探
课堂作文教学的现状及其应对策略研究
浅析中学作文教学
初中作文分阶段按板块训练的实践与探索
善抓作文契机 引导学生写好作文
引导学生走“真实”的作文之路
谈谈体验式作文教学在农村中学中的应用
中小学作文教学的策略与措施
优化材料作文审题立意作业设计的探究与实践
高考满分作文存在的问题及反思
向写作的更深处漫溯——浅谈初中语文学业考试作文复习指导
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