我于2003年9月接任黑龙江省绥化市第五中学校长，当时由于多种原因，学校面临破烂不堪、生源流失、人心浮动、社会非议的艰难局面。近几年，学校发生了翻天覆地的变化，从过去托关系转学离开五中到今天想办法把孩子送到五中，从过去提起五中就摇头叹息到今天交口称赞。
现将多年在教育一线的点滴感悟，对学校管理的一些认识，整理成文，希望能和更多的同仁共勉。
感悟之一：凡事预则立不预则废
管理者要与时俱进，做好整体规划。2003年9月，新一届校领导班子组建之初，我们确立了第一个五年规划：其一，打造一流的领导班子和教师队伍。为了留住教师，我经常与心思不稳定的教师谈心，同时，在学校条件有限的情况下，经常派教师到外地学习。其二，摆脱生源不足的困境。当时学生外流现象非常严重，我带领校领导班子多次深入对口小学参加家长会，真诚地向家长介绍学校未来的发展；考虑到村小学合村并校，学生上学困难，决定招收寄宿制学生。其三，争取政府的支持，解决一校两地办学条件差的困难。2007年五中新教学楼建成，学生数量比2003年翻了一番，升学率由2004年36.4%上升到2007年的61.6%，第一个五年规划圆满完成。
2009年我校提出了自己的办学理念和办学目标，重新确立五中校风、教风和学风，理论体系初步形成。并研究制定第二个五年规划：进一步明确办学方向，争取进入首批省级标准化先进学校行列。经过努力，2010年9月正式授牌。至此，我们提前两年完成自己的五年规划。
感悟之二：管理在于成就他人
我认为管理的核心是理念，学校管理者要做好服务工作，给别人提供成功的机会、发展的平台。
建设一支德才兼备的管理者队伍。五中提拔人慎重，但绝不压人，我们有一整套完善的选拔、培养干部的方案，只要你有能力，有干劲，学校就给你提供舞台。我们校级领导班子真正做到了在教育思想方面起到领头雁作用，在模范执行方面起到带头兵作用，在教育科研领域起到标兵岗作用。
有效促进教师专业发展。为了打造一支素质精良、业务过硬的教师队伍，我校重点开展了四项工程：师魂工程，塑造高尚师德；名师工程，发挥骨干教师的领军作用；青蓝工程，师徒结对共同提高；普训工程，大面积培养优秀教师。实行班主任竞聘上岗、班主任培训制度，选拔优秀班主任。
管理者要做到“心中有人”。重视发挥情感的亲和力，价值观念的熏陶和引导，凝聚正能量，多一份欣赏，少一点苛责。管理者站在老师们的角度思考问题，为他们的发展提供空间，那么老师也会尊重赏识学生，这样进入一个良性循环，就形成了一个学校的风气，就像一个人的气质，“高远务实、勤勉卓越”就是五中的气质。
感悟之三：最好的管理是不管
在五中，有一个组织比校委会“管的宽”，有一个小团队，比老师更“受欢迎”，那就是由学生自己选举出来的学生会。学生会各司其职：校园广播，他们办得有声有色；值周检查，他们做得有板有眼；校园运动会，他们组织得有模有样。我们更坚信了发挥学生的作用，培养他们自主管理能力的重要性，就像我常说的“最好的管理是不管，最好的教育是不教，这是教育的最佳境界”。
感悟之四：教育是面向未来的事业。
教育，是一份关注未来的事业，不要仅着眼于眼前利益，更要有益于学生长远发展。这些年，我一直在学校坚持实行课间操，增强学生体质，总时间为60分钟，平时早晚多开些灯，宁可多花点电费，也要让学生减少近视，这是一种责任。
教育的宗旨是“用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育实现教育的理想”，这是我们每一个校长的理想，或许更像是一份痴迷，可就是凭着这份痴迷，我们的学校才有可能抬起精神的头颅俯瞰世俗。
（作者单位：黑龙江省绥化市第五中学）