褚衍峰
曾几何时，“四风”盛行，一些校长把许多的时间和精力用到了不当之处，一些本该按时完成的事情被“吃吃喝喝”的时间耽搁了，一些本该做好的工作被“迎来送往”贻误了，一些本该担当的责任在所谓的“忙”中给抛到一边了。
中央部署和推动反“四风”，彻底治理“慵懒散”工作作风，决心大，手段硬，动真格，“抓铁有痕，踏石留印”。一段日子以来，校长吃请少了，会议少了，各类文件报告讲话材料少了，迎来送往的客套也少了，因而就有“闲”了。
“闲”下来以后校长干什么？“闲”下来后，心静下来了。静能生慧，校长就会有更多的自我支配的时间静心思考，来谋划本职工作，干事创业。于是校长干起来了、学起来了、动起来了。
一、“闲”下来后校长要干起来
百年大计，教育为本。育人的事业，功在当代，利在千秋。实干兴邦，空谈误国。我们的校长需要只争朝夕的干劲，需要常“接地气”，白天沉到班级、教室和备课组去听、去看、去查、去问；晚上坐在办公室去理、去思、去谋、去写，搞调研，思改革，废寝忘食、通宵达旦，围绕“办人民满意的教育”这一目标，听民声、找问题、谋良策、求突破。
1．常用眼睛看。校长要善于观察，要眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活。要做到能用眼睛去表达，用眼睛去说话，随时了解师生中的各种需求、问题，要有把握全局的预见性和超前意识。还要能虚怀若谷，看到自己的不足，重视每一次疏漏或失误，从困难、失败中总结经验教训，那么任何问题都将迎刃而解。
2．常用脑子思。用脑思考、用心做事，是每一个校长解决问题的法宝。校长要善于思考问题，善于谋划未来，善于分析判断；要勤于动脑，多出主意，对外善于攻略，对内善于协调；收集捕捉各种信息，提高对教育教学的敏感性，并能谋善断，当机立断。
3．常用耳朵听。教职员工处在工作第一线，他们能最早发现问题，最多看到问题，最快地反映问题，他们最有发言权。校长要经常倾听他们的意见、建议和批评，建立一个对话、“听话”的平台，经常召开各种形式的座谈会、恳谈会、民主生活会，定期不定期进行问卷调查、“金点子”征集，从而广开言路，集思广益。
4．常用双腿走。如果我们的校长整天坐在办公室里，高高在上，“一杯茶、一支烟，一张报纸看半天”，只是听取汇报，闭门造车，就会闭目塞听。校长经常到各个处室、办公室走走看看，深入教室听听课评评课，就可以拉近与师生间的距离，及时掌握第一手的信息，就能找到学校管理中的缺陷、漏洞，就能正确决策。
二、“闲”下来后校长要学起来
在教育教学管理中，新问题新困难层出不穷，校长要迎难而上，带着问题去学习，善于学习，向书本学习、向专家学习、向同事学习、向学生学习、向自己学习（反思），向实践学习，并学思结合；群众是真正的英雄，校长要经常问计于民，在与老师们的协商中产生智慧，有时青少年学生也会产生奇思妙想，他们的主意办法不能小觑；“走出去”向兄弟学校求教，“请进来”让专家学者来校传经送宝，或是在学校管理类报刊中汲取经验和方法，用所学的理论知识或经验、方法来指导自己的实践，学用结合，学以致用，锲而不舍，厚积薄发，这时的校长底气足起来了，作风硬起来了，境界提上来了。肖川说：“学校不是一座凝固的建筑，它是产生思想的地方，是一条流动的思想之河。校长面对的是有生命、有差异、有思想的人，一个人的思想才是他真正的生命。只有用心灵唤醒心灵，用思想影响思想，才能使校长的思想保持常青，使师生的思想得以提升。”
三、“闲”下来后校长要动起来
没有什么比运动更重要。休闲的时间多了，校长要带领教师参加更多有益的集体活动，如运动、打球、爬山、唱歌、书画比赛、文艺联欢会等。这类活动的开展，不仅有利于校长的身体健康，陶冶性情，培养良好的心态，而且拉近了与师生的距离，丰富了校园生活，和谐了校园氛围。
（作者单位：山东枣庄市二十九中学）