论文网
首页 基础教育班主任管理正文

轮岗锻炼,走向优秀

  • 投稿色系
  • 更新时间2015-10-21
  • 阅读量257次
  • 评分4
  • 48
  • 0

我们学校班额人数比较多,每个班一般有55到60人左右,要做到“人人有事做”还真是一件有难度的事。每件事情安排多人又容易人浮于事。于是,结合学校常规检查要求,班级日常事务的需要,我精心设计了12个岗位,分解了几乎所有班级常规事务二60名学生采取民主、自荐相结合的选举方式产生四位第一任小组组长,由四位小组长根据双向选择的原则,挑选十四位组员,组成四个小组。然后,以小组为单位,自主制定本组学习、纪律、轮值规则,轮换小组成员座位,确定小组组员职责分工。如由小组劳动委员负责安排本组成员完成一个星期的教室、公共区卫生轮值。每个小组行使常规职责一星期同时负责卫生打扫,有些辛苦,但辛勤服务一星期,享受服务三星期,值!这是我们的共识。

一个月结束后,小组成员不变,但小组长和职责申请要求改变,由班长组织新一轮小组长推选。

其实,小组成员固定,职责执行起来更驾轻就熟,更有利于漂亮地完成职责,为什么我们一定要改选小组长,更换职责呢?因为大家都想尝试不同的职责,得到不同的锻炼。出现这种现象的重要原因是我们对每个职责充满诱惑、充满挑战的解读与引导。

我们小组常规轮值制度的宗旨是给每一名学生一个锻炼自己、发展自己、挑战自己的平台,锻炼每个学生认真做事、组织能力、协调能力、与人交往、语言表达等综合能力。

我是这样解读小组长的意义的:

要做好小组组长的第一件事——分工。分工时你就必须思考:谁能胜任这件事,谁是这份工作的最佳选择,这能提高你用人的判断力;排座位,不是你坐在最差的位置就能相安无事的,你要多方协调、综合考虑,这可以锻炼你的沟通协调能力;提名最佳组员、一周特别推荐,考验着你做人做事的公平与公正:撰写一周总结体现你的文字功底;小组汇报展示考验你的计算机水平、语言表达能力、临场应变能力……经过这样一说,我们的小组长资格几乎都是被“抢走的”。

班级保洁员是一个最脏、最累、最麻烦的岗位。我是这样解读引导的:

这一工作,直接与垃圾打交道,最苦、最累,所以,最能体现你为大家服务的意识;你的劳动都在大家眼皮底下进行,大家看在眼里,记在心里,因而最能评上优秀组员;更重要的是它的象征意义——你捡起来的是纸屑,升华的却是你的心灵;还有,现代社会观念重要的一点就是平等观念,各种职位、工作,没有贵贱之分,只有分工不同,申请这样的职位,是你平等观念的最好诠释。

在我们的宣传下,很多学生挑战自己的性格弱点,性格内向、从来不敢在大庭广众之下说一句话的学生居然选择了纪律委员职位。结果,两天下来,最多也只是用小猫咪一样的声音喊一下: “大家请安静下来!”我得知此事,在班上说:“大家别小看她这句几乎听不到的‘请大家安静下来’。我可以肯定,她在心里已经呐喊了几十遍,甚至上百遍;在她的心中,这音量已经是震耳欲聋了,难道大家没听见?我很佩服她的勇气!选择对自己最具挑战的职责,也在尽力履行自己的职责。大家该怎么表示?”大家用掌声表示了对她的理解与尊重一结果,她的胆量越来越大,我们晚自习的说话现象越来越少,她和集体有了一次最和谐的配合与成长。

(湖南浏阳市田家炳实验中学 彭佳兴)