湖北省谷城县五山二中（441700） 乐成彬
本文在综合实践活动课中运用Qbasic编程解决初中物理盐水选种的计算判断问题，以期达到学科整合，提高学生应用编程解决物理问题的能力。
1 设计目的
在初中物理8年级教学中涉及到盐水选种的计算判断问题，同时信息技术课已初步学了Qbasic编程的基本语言及方法。能不能应用Qbasic编程来解决物理盐水选种的计算判断问题呢？根据教材编排和学生的学习情况，在综合实践活动中进行相关教学完全是可能的，笔者的尝试如下。
2 物理分析
如果需要1100kg/m3的盐水，现配700g的盐水体积为900cm3，是否符合要求，若不符合要求，加盐还是加水，加多少？
我们已知要配的盐水是1.1g／cm3，固体盐的密度为2.165g／cm3。
（1）根据盐水质量和盐水的体积求出所配盐水的密度。（密度用g／cm3作单位）
（2）与标准盐水密度比较。
（3）若大于标准盐水密度，需要加水，否则要加盐。
（4）若加水设加水质量为m ’，则可根据m ’=lO（m-1.1V）算出。
（5）若加盐设加盐质量为m ’，则可根据m ’=（1.1 V-m）／0.491916算出。
3 算法描述
（1）输入已配盐水的质量和体积。
（2）计算盐水的密度。
（3）与标准盐水密度进行比较，若相等则输出“符合要求”。
（4）若大于1.1 g／cm3，需要加盐，计算加盐质量并输出。
（5）若小于1.1 g／cm3，需要加水，计算加水质量并输出。
（6）结束。
4 程序框图
程序框图见图1。
5 程序代码
在综合实践活动课中，应用所学的信息技术编程知识，解决物理课中判断计算问题，通过这样的活动，大大激发了学生进行探究的积极性，提高了学生的学习热情。这样的活动设计对学生是很有益的。
收稿日期：2015-01-02