摘要：“QQ空间”是网络上广泛应用的人际交流平台。针对自考学生学习英语缺乏实践，需要更多自主学习的特点，充分利用QQ软件的功能，共享教学资源，实行交互式教学，对促进自考英语辅导教学将起到事半功倍的作用。
关键词：QQ空间；自考；英语；辅导；作用
[中图分类号]：[G797][文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-27--01
一、引言
21世纪被誉为信息时代，各项电子信息技术迅猛发展。在教育领域，网络教育以其自身方便、安全、灵活的优势越来越受到大家的青睐，学习环境、学习方式也在发生着崭新的变化。在网络全面“进入”各大校园的今天，网络教育以其全新的教学模式改变着传统的教学方式。同样，在大学英语教学中，网络为在校师生提供了广阔延伸的学习空间，最大限度地实现了“因人施教，因材施教”的教学理念。“QQ空间”作为网络上广泛使用的人际交流平台，深受年轻人喜爱。对于强调自主学习自我实践的英语自考学生而言，如何他们发挥他们的主观能动性，激发强烈的学习兴趣，是辅导教师必须面对的课题。由此，充分利用“QQ空间”的优势，将网络应用辅助于自考学生的辅导，将大大提高教学效率，同时，对培养学生自主、合作、创新的学习能力也有很大的促进作用。
二、理论依据
QQ是深圳腾讯公司开发的即时通信软件，目前在线用户已突破一亿人，由QQ软件衍生出来的“QQ空间”是为广大网友开发的一种个人网上虚拟空间，“是集学习、生活、交友为一体的综合信息交流平台”。
三、自考学生特点与QQ空间的教学辅助应用
自考学生的英语基础相对来说都比较薄弱，无法看懂有些课文的内容，语言基础、语法知识都很欠缺。自考学生自主学习时间长，教师面授时间相对较短，课堂上的有限时间无法一一满足参差不齐、基础薄弱的学生的需要。一些学生甚至丧失了学习英语的信心。针对这种情况，教师可以配合教学进程搜集整理一些学习资源，通过QQ空间与学生共享、交流。教师还可以根据教学内容的特点以及教学需要来设置QQ空间的栏目。还可以不定期地在QQ空间上发表“说说”，和大家分享教学、读书的心得体会，同时，鼓励学生们积极发表评论、踊跃回答问题，从而激发学生的学习兴趣，进而提高英语语言的理解能力和表达能力。具体来说，可以有以下几方面的应用。
1.共享学习资源.
利用QQ空间，教师可以及时给学生传输一些与学习内容相关的资料，供学生参考。学生可以从网上下载试题自我检测自己的学习效果。学生们也可以发挥主观能动性，积极行动，自己寻找与学习内容相关的英语资料发到自己的QQ空间，或者相互转载，从而达到资源共享。
2．构建课外教学辅导平台.
自考学生相对于全日制学生而言，自主学习时间长，集体学习课堂辅导时间短。为了帮助基础薄弱的学生达到良好的学习效果，在QQ空间里即时将每个单元的重点、难点（多重复句、语言点）罗列出来，帮助学生们加深理解，领会各个单元的内容，语言点；此外，青年人是QQ功能使用的庞大群体的主力军，它个性化的表达特别适合青年人追求个性化的性格特点，它还能满足青年人自我满足与追求自我价值体现的需要。因此，对于QQ功能他（她）们怀有浓厚的天然的兴趣，这两者结合起来，将QQ功能应用于自考英语课外辅助教学中，同样，他（她）们可以得到上述的满足，抑或更多。除此之外，教师还可在空间的说说里即时发布教学、课外作业、考试布告与通知，使师生不见面就可以实现及时交流。
3．搭建远程教学支撑平台
通过引用、留言的方式在网络构建虚拟的自主学习社区进行交流，这一特点决定了QQ功能可以作为网络平台促进师生相互交流，使学生的学习与教师的指导得以持续，且不受时间与空间的限制。学生可以对教师的文章，教学，说说提出问题或进行评论，教师同时对学生提出的问题进行回复，解答，从而形成对学习主题的交流群体。
例如：有一次有学生问，“stayhungry，stayfoolish”是什么意思？空间里立刻就有许多学生七嘴八舌地说出了多种意思，甚至有：饿了就犯傻的解释最后我给他们打出：求知如渴，虚心若愚，并告诉他们的出处与背景，很多同学通过百度找出更多与之有关系的内容，信息。这种通过群体间的交流和共享，使学习效率和知识结构实现较大的提高和拓展。网络空间在很大程度上延伸和补充了课堂英语的缺失，有效地促进师生的交流，为英语学习创造了新空间，简化了师生间交流的方式。
4.开展讨论式教学。
为了提高在校自考学生学习的积极性，利用QQ空间的互动特点，的差异，以及对信息的反馈。在空间里，学生可以在留言板单独留言，教师可以针对学生的个体特点和学习情况进行一定的单独辅导，可以提出问题和学生辩论，进一步提高学生的学习参与度和对问题本质的探索精神。例如，有学生就我空间的签名：热爱生活，享受生活，思考生活，感恩生活，将它翻译为：Lovinglife，Enjoyinglife，thinkinglifeandthankinglife!也有学生将它翻译为：Weshouldloveandenjoyourlife，butweshouldthinkaboutitandlearntobegratefulinourlifeatthesametime.然后大家讨论，最后在我的指导下（从符合英语翻译习惯考虑）大家认可后面一条翻译的更好。
5.促进教师的素质提高.
QQ空间的互动交流对教师提出了更高的要求。要求教师不断地加强最新英语词汇，网络流行词汇，网络技术知识学习，不断更新教学内容，并且要求学生加强与老师网络交流的意识，使之成为真正成为英语课外辅导学习的语言教室。
四、结论
网络英语教学的前景是广阔的，它为教师提供了巨大的创新空间，包括学习活动的设计和组织实施；学习资源的搜集、组织和呈现；帮助学生选择学习手段、学习技术等。同时，随着学生创造性思维的不断发展，教师也可以从学生活跃的思维浪花中体会、学习到非常规的思维方式。实践表明，在英语辅助教学中，充分利用QQ功能，可以更加方便师生之间的交流，也可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，特别是对于自考学生的辅导，可以起到事半功倍的效果。学生利用QQ空间可以把学习空间扩展到课堂以外，有效提高了学生学习语言、运用语言的能力。教师与学生通过QQ进行良性互动，创造良好的语言学习环境，这不仅有利于英语学习，对于改善学生文化素养，提高学生综合素质都大有裨益。
作者：胡益华