王娜 孙潇（中国农业大学思想政治教育学院）
以微信为载体的微信公众平台一经推出就广受欢迎，迅速发展成为一种新的信息传播模式。高校应充分利用新媒体的优势，合理运用现代传媒手段拓展思想政治教育途径，建立起信息传递、交流沟通的新模式。
一 微信公众平台对思想政治教育工作的挑战
微信公众平台作为一种新型的自媒体模式，一经推广应用便大范围传播，在高校的大学生群体中更是十分流行，无论在校园、课堂、食堂，还是寝室，大部分大学生都是“手不离机”的“低头族”，这为思想政治教育工作带来了新的挑战。
1 增大了大学生价值观引导难度
传统的大学生思想政治教育工作主要是采取教师与学生面对面的交流，或者通过纸质文件、电子文件等相对封闭的“上情下达，下情上达”的传播模式。而微信公众平台却提供了一种新的载体，在这种模式下，大学生可以从各种渠道获取信息，从传统的被动接受转变为主动接受，同时，每个学生还可以通过转发成为信息的发布者、传播者。但是在微信公众平台上所呈现的信息种类各异、层次不齐，同一个问题不同的发布单位所传播的价值导向是不同的，因此大学生所面对的价值观是多元的，这就使思想政治教育工作者用一种价值观评价问题、引导学生几乎成为不可能。
大学生正处在人生观和价值观形成的重要时期，对许多问题具有很强的好奇心及猎取信息的新鲜感，但是又缺乏丰富的知识结构、理性的判断能力。所以很容易受到外界信息的影响，限制了自己的思考空间。微信公众平台上传递的信息，对于一些不合适的内容如果处理不当，会逐渐渗透进大学生的思想意识，甚至改变他们的思维方式和价值观念。因此，微信公众平台传播信息的无孔不入对大学生的身心成长以及价值观的形成正逐渐产生影响，加大了高校思想教育工作者对大学生价值观引导的难度。
2 增大校园舆情监控难度
微信公众平台的广泛应用也给校园网络舆情监控带来难度。首先，传播主题多种多样。政治、经济、社会、生活无所不包，不同的传媒机构纷纷推出专属的微信公众平台，占领自媒体舆论阵地，同时扩大本机构的社会影响力。其次，传播速度飞快及时。微信公众平台属于即时通讯软件，当信息编辑成功后，点击发送可以立即到达目标人群，并不需要像传统媒体需要排版印刷等，这样，当最新的话题出现，相关媒体可以迅速做出回应并及时到达关注人群。再次，信息传播的监控屏障相对薄弱。发布信息的权利不再仅是思想政治教育工作者拥有，信息无数发布的受众也成为信息源，因此，增加了追溯信息发布的根源和控制信息不断复制发布的难度。‘在这种现实情况下，传统的高校舆情监控效果会下降，舆情的渗透融合、反馈调适、传导教育、动力激发和预测与决策辅助功能等将得不到最大限度的实施。
3 提高了对思想政治教育工作者的能力要求
微信在大学生群体中迅速发展，但是其成为思想政治教育工作者的有利教育手段还需要一个过程。部分高校思想政治教育工作者开始利用微信公众平台来拓宽教育方式及覆盖面，以开展思想政治教育工作为目的开通的账号数量也在逐渐增加。但是，并不是所有高校思想政治教育工作者树立了利用微信公众平台作为载体开展工作的意识，微信公众平台的出现，对思想政治教育工作者提出了新的要求。
二 微信公众平台给思想政治教育带来的机遇
虽然新的媒体工具的出现给高校思想政治教育工作带来了挑战，但是，我们也应该认识到，任何事物都具有两面性，如果能够利用好这一平台，也会为我们的工作带来机遇。
1 拓展了思想政治教育新阵地
以手机为终端的移动互联网目前已经成为重要的舆论阵地之一，各种媒体纷纷推出自己的微信公众平台，传播的信息内容庞杂，高校大学生一方面具有较强的好奇心理，基于微信公众平台的信息图文并茂，很容易吸引大学生的注意力；但另一方面高校大学生由于知识结构有限，思考问题缺乏理性的辨别能力，很容易受到自媒体上的不良信息甚至谣言的影响，因此，高校的思想政治教育也要将阵地拓展到微信公众平台等自媒体领域。
2 打造了校园文化建设新载体
高校的思想政治教育需要通过丰富多彩的校园文化活动来传播，而通过微信平台可以及时地将一些校园文化活动信息传递给学生，让广大学生积极参与到校园文化活动中来。而学生也可以通过微信公众平台了解校园的各种动态，比如学校最新的发展概况，各种社团活动的信息以及各种与学习生活相关的服务信息，并进行在线咨询，可以使丰富多彩的校园文化生活告别了传统单一的宣传模式，扩大了信息的普及面并激发受众关注的积极性。因此，微信平台已逐渐成为校园文化建设的新载体，成为传播校园正能量的有效途径。
3 提供了师生互动交流新平台
由于授课时间及空间等各方面条件的限制，目前高校的思想政治理论课通常都是大班授课，人数众多，同一个班级的学生可能来自于不同专业、不同年级，教师无法通过教学过程认识了解所有同学，师生之间互动交流的机会很少，无形之中拉大了教师与学生之间的距离。而有了微信公众平台的技术支持，可以形成语音、视频、文字、图片的双向沟通，教师可根据社会热点问题及时传递正向舆论，在与学生交换问题观点时，更容易把握学生思想动态，即可根据当前学生状态调整教育手段，提高了思想政治教育的针对性和及时性。
4 支持移动学习
传统的思想政治教育理论课的教学过程只能在教室中、课堂上完成，时间地点固定，而有了微信公众平台的支持，思想政治理论课教师可以将文本、音频、视频等多种适合移动学习的材料群发给自己的学生，而学生只要拥有移动没备，就可以利用碎片化的时间，在车站、机场或某一个特定等待的场合随时掌握自己想学的知识。如此，学习便无时无处不在发生。此外，大学生思想政治教育工作者还可以将社会主义核心价值观等学习材料以生动有趣的形式在微信公众平台上展示，通过新的技术工具传播正能量，引导大学生的价值取向。
三 对思想政治教育利用微信公众平台的建议
总书记在全国宣传思想工作会议讲话中指出，“互联网已经成为今天意识形态斗争的主战场。这个阵地，我们不去占领，人家就会去占领”。以手机为传播工具的移动互联网领域也是如此，高校思想政治教育工作者应该充分利用微信公众平台这个工具，迎接新挑战。
1 更新思想政治教育理念
在传统的教育观念下，人们普遍重视教育者的作用，强调教育者的主体地位，从而忽视被教育者主体作用的发挥。然而在自媒体的环境下，思想教育工作者应该打破传统的思想政治教育观的束缚，大学生可以自主地与他人交流思想和发表言论，人的独立性和个体性逐渐突显，大学生不愿再充当单纯的被动的教育客体。教育者要根据社会的发展，与时俱进，不断转变传统教育观念，切实尊重大学生的主体地位，牢固树立平等的教育观念，积极激发大学生自身的自主性、能动性和创造性。
2 加快建设校园微信公众平台
国务院办公厅发布的《关于进一步加强政府信息公开回应社会关切提升政府公信力的意见》中指出，“要求着力建设基于新媒体的政务信息发布和与公众互动交流新渠道，要求各地区各部门积极探索利用政务微博、微信等新媒体，及时发布各类权威政务信息，尤其是涉及公众重大关切的公共事件和政策法规方面的信息。”同样，作为社会重要组织的高校也应加快建设校园微信公众平台，一是学校层面的官方微信，及时快速地传递学校最新的发展动态；二是团委和各种学生组织管理运营的微信平台，及时发布与学生校园文化生活相关的各类讯息；三是学院基层单位的具有本学院特色的微信平台，提供学院动态，传递学院精神；四是由思想政治教育工作者自我建立的服务学生的微信平台，可以迅速传递知识信息，了解学生思想动态。通过这一载体，一方面积极传播正能量，另一方面也让学生参与到校园文化生活的建设中来。
3 努力打造新媒体宣传队伍
针对新媒体的发展形势，学校应组织相关人员的专业培训，努力打造高素质的新媒体宣传队伍，不断提高技术水平和政治水平。当前的大学生思想政治教育工作者，不仅要有深厚的马克思主义理论水平，还要具有熟练的新媒体操作能力，以微信公众平台为例，要掌握相关的使用技术，能够运用微信公众平台编辑、发布相关信息，并了解微信公众平台传播的特点，分析受众的特征，科学地应用微信公众平台发布信息。高校思想政治教育工作者可以通过微信公众平台，以真实或虚拟的身份与大学生进行对话、讨论，及时掌握大学生的思想动态，与大学生进行思想上的交流和互动，及时解决消息传递过程中出现的问题，阻止不良信息的进入，使自己既成为大学生思想政治教育的灌输者，又成为信息的收集者、发布者和管理者。
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