肖立新 李佳欣 牛伟（河北建筑工程学院）
人文精神是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话中指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。要继续推进文化体制改革，推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展、建设社会主义文化强国。”大学生是民族的希望、祖国的未来。挖掘、整理和弘扬地方人文精神资源，将地方人文精神融人到高校思想政治教育实践中，对于进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，加强大学生中国特色社会主义核心价值观教育，提高大学生的理想信念和道德素养水平具有重要的理论和现实意义。
地方人文精神是中华民族传统文化宝库中的精神财富，是加强和改进大学生思想政治教育的有效载体和鲜活教材。比如，河北省作为华夏文明的重要发祥地，有着丰富的历史文化资源和深厚的人文精神积淀。燕赵人文精神在中华人文精神中占有重要的地位，是中华人文精神宝库中的重要组成部分，丰富着中华人文精神的内涵。
一 将地方人文精神融入大学生理想信念教育中
“理想与信念是一个人的精神支柱和动力源泉。”依托地方人文精神资源，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想和坚定信念，是思想政治教育的灵魂。总书记在同各界优秀青年代表座谈时勉励广大青年，一定要坚定理想信念。强调：“广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。中国梦既是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。”燕赵人文精神天然地具有理想信念的导向功能，广大的人民群众在革命和建设过程中形成的思想文化和崇高革命精神，就是坚定正确的理想信念的凝聚和升华。河北人民在中国共产党的领导下，在革命和社会主义建设时期作出了卓越的贡献。在改革开放新的历史时期，燕赵大地发生了天翻地覆的变化。何以取得如此巨大的成就？其根本原因就是河北人民具有坚定不移的理想和信念作支撑。
大学生理想信念教育是高校加强当代大学生思想政治教育的重要内容之一。河北是革命老区，有着丰富宝贵的地方红色文化和人文精神资源，国家和省级爱国主义教育基地遍及全省各地。高校在开展理想信念教育活动中，可以充分发挥燕赵地方人文精神凝聚强大精神能量，通过举行以“弘扬和传承地方红色人文精神”为内容的报告会、研讨会、讲座、主题团日等活动，引领大学生观察社会，了解国情，使之学会正确处理个人理想和国家前途命运的关系。因此，充分利用地方人文精神的优势加强大学生理想信念教育，教育引导大学生牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念，树立坚定道路自信、理论自信和制度自信的自觉性，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力奋斗，具有独特的导向和激励作用。
二 将地方人文精神融入大学生的爱国主义教育中
纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。“燕赵多慷慨悲歌之士”，自荆柯刺秦王开始，重诺信义、慷慨赴义、视死如归的气概便在燕赵大地承传不息，无论是在八年抗战中，还是在中国人民争取独立和民主的斗争中，成千上万的燕赵儿女抛头颅、洒热血。把不畏强暴、不屈不挠、前仆后继、同仇敌忾、追求民族解放和人民民主的燕赵慷慨悲歌精神发挥到极致。在社会主义建设和改革开放时期，爱国主义现已成为燕赵儿女“赖以生存和发展的精神支撑”。作为当代大学生应该深入了解和洞察世情和国情，时刻关注祖国的前途和命运，把实现个人价值与祖国的需要结合起来，把关切自己前途命运的“个人梦”与民族复兴的“中国梦”伟大事业结合起来，到祖国最需要的地方去建功立业，这是爱国主义的集中而又具体的体现。正如列宁所说“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”我们不能把感情藏在心里，而是要表现在行动上。大学生要以中华民族的伟大复兴为己任，继承和弘扬燕赵儿女慷慨悲歌的爱国主义精神，以自己的实际行动践行报效祖国的远大志向，从我做起，从点滴做起，积极投身到建设中国特色社会主义伟大实践中，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而贡献力量。
三 将地方人文精神融入大学生的集体主义教育中
集体主义是指一切言行以合乎广大人民群众集体利益为根本出发点的思想。集体主义是共产主义道德的核心，是社会主义精神文明的重要标志。1976年唐山发生地震后，在中国共产党的领导下，在全国军民的大力支援下，英雄的唐山人民发扬“公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前”的抗震精神，在一片废墟上再造了一个更加充满活力与生机的新唐山。这是爱国主义、集体主义、社会主义精神的集中体现和新的发展，是中华民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。正是有了这种集体主义的精神，才有了中央统一领导和全国人民共同参与的抗震救灾的宏伟画卷，才有了唐山高效率恢复建设和全方位的经济社会的振兴。集体主义不仅能培养大学生的人生态度，而且能够激励大学生的社会责任感。通过先进班集体、优良学风班、先进团支部、优秀社团等创建活动，强化以集体主义精神为核心的价值观教育，帮助学生树立“我为人人，人人为我”，“集体的力量大于个人的力量”的人生观，实现个性张扬与集体观念在大学生身上的和谐发展
四 将地方人文精神融入大学生的艰苦奋斗精神教育中
艰苦奋斗是共产党人的传家之宝，是中华民族的传统美德，是凝聚人民群众的精神力量，是实现中国梦的重要保证。燕赵人民自古就形成了勤俭持家、安贫乐道、吃苦节俭的文化精神。西柏坡艰苦奋斗的精神，在西柏坡人民身上，无论是在战争年代还是在经济建设的时期都得到了充分的体现。西柏坡人民的艰苦奋斗精神诉说着他们平凡中的不平凡，塑造着他们纯朴、善良而又吃苦耐劳、坚韧不拔的崇高和伟大的形象！这种精神与马克思主义、毛泽东思想结合形成的艰苦奋斗的西柏坡精神，是“激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。”高等院校作为培养社会主义建设者和接班人的基地，要用地方人文精神资源中艰苦奋斗精神教育当代大学生，把弘扬艰苦奋斗精神作为大学文化建设的主旋律。教育和引导大学生艰苦创业、不怕吃苦的意识，树立正确的人生观。教育和引导大学生勤俭节约、吃苦耐劳的作风，树立正确的消费观。教育和引导大学生勇于到基层和艰苦的地方就业和创业，树立正确的价值观。
五 将地方人文精神融入学生的无私奉献精神教育中
韩愈曾说过：“燕赵古称多慷慨悲歌之士。”谈起河北文化，人们往往喜欢用“慷慨悲歌”来概括，这种精神是燕赵文化中最有代表性的精神。今天，我们正处在改革开放的年代，现代化建设需要自我牺牲的品德，社会主义需要为人民服务的思想，奉献精神应该成为时代的最强音。讲奉献、顾大局的精神品质在当代燕赵儿女身上已经表现得尤为明显。2008年南方发生雪灾时，没人组织，没人动员，唐山市13名农民兄弟不顾自身安危，舍弃春节除夕与家人的团聚，依然自发自费南下抗灾，他们的义举震撼九州，催人泪下。13位农民之所以让人感动，是因为他们的无私奉献精神。虽然他们面朝黄土背朝天，朴实无华不夸夸其谈，却有博大宽阔的胸襟，能迅速把爱心落实到行动，正是彰显了唐山人民无私奉献的抗震精神。
一个人、一个集体、一个国家、一个民族，必须要有一种向善求真、奋发进取、勇于奉献的精神，才能求生存、图发展、能创造、有作为。当代大学生只有把奋斗的坐标定位在无私奉献中，把道德的砝码加在国家和人民的利益上，才能创造最灿烂、最有价值的人生。人的个性和利益理应受到尊重，但奉献社会的精神更值得倡导，这是社会主义核心价值体系为青年学生提供的人生准则。当代大学生必须做到热爱国家，热爱集体，热心公益，扶贫帮困，乐于助人，必须胸怀崇高的使命感和紧迫的责任感投入到实际工作中去，发扬无私奉献精神，埋头苦干，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，为建设和谐社会，创造美好生活作出自己应有的奉献。
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