赵婀娜
从多年前的将所有毕业生集中在一起，校领导讲话、拨穗儿、照相，隆重却略显单一，到近些年来的形式多样、活泼创新，高校毕业典礼的风格也在悄然发生变化。而无论怎样变，大学的初衷始终未变，毕业典礼是大学给予毕业生的“最后一课”，这一课，当意义深远、匠心独具。
和以往不同，近年来，已经有越来越多的高校将短暂的毕业典礼“升级扩容”为历时一个月的“毕业季”，力求开展更为丰富的活动，充分地给予毕业生追忆过往、展望未来的可能。
对此，北京师范大学的设计可谓煞费苦心。“五个行动重温匆匆那年”主题活动令人印象深刻：遇一回京师十景，让毕业生展示眼中最美的学校景致；摄一张跨古逢今，将老师大的明信片与年轻的自己拼接在一起，感受学校的历史感与厚重感；寻一番当年迷途，重走校园小径，追忆青葱岁月；寄一封相思尺素，为毕业生免费提供明信片，鼓励毕业生用文字致谢恩师、回赠父母；理一遍日栖夜宿，最后给宿舍做一次大扫除。
中国农业大学则精心设计了“写给未来自己的一封信”毕业纪念封设计征集活动，典礼当天，在场馆内布置邮筒，学生可提前或现场完成《写给未来自己的一封信》，典礼结束时现场投入邮箱，投递给未来的自己。
中央美院今年首次将“毕业展”变为“毕业季”。将校园各处公共空间都开辟为展场，840 多位毕业生的毕业创作同时展出，历时一月。“毕业展无论对于学校还是学生都是件大事。过去的毕业展，每个专业分不同时段展出，每个时段不足一周，不要说社会大众、艺术机构，连学校内部师生都很少完整看一遍。这样的展览方式，无意中拒绝了全方位的参与、交流，将自己封闭了起来，只满足专业院系自我观摩和评估，缺乏不同专业学科间的认识、了解、借鉴和学术交流探讨，也没给社会提供全面认识、了解美院教育状态的机会，这显然不符合现代大学教育，尤其是中央美术学院这样的名校发展的要求。毕业展示方式的调整和改革势在必行，‘毕业季’的概念就是在这个背景下提出的。”中央美术学院主管教学副院长苏新平介绍。
“毕业季是临近毕业时段面向社会开放的教学活动。包括毕业展、毕业典礼和一系列有社会大众、文化艺术机构参与的活动，一般为期一个月左右。这种毕业季的方式在国际知名院校里早已采用，在美国和欧洲的一些名校，毕业展览的方式早就不再局限于美术馆里面了。一个月的毕业季，不仅仅是对学生在校期间学习、思考、实践以及教学成果的评估、检验；更重要的是向全社会展示学校教学现状，让学术界、艺术界、艺术机构、收藏家等各方面认识和关注学生的艺术成果。今后毕业季要成为常态，成为品牌，成为学校的节日，也成为城市的节日。”苏新平说。
每年的毕业典礼，校长致辞都是一道营养丰富的“大餐”。2015 年的校长致辞也颇可圈可点。
中国人民大学校长陈雨露以说故事的方式给毕业生上了“最后一课”，他送给毕业生们“感恩”“理想”“担当”六字。“我希望同学们能常怀感恩之心，尊重他人。就在前两天的博士学位授予仪式上，你们的法学院博士师兄的言行深深打动了我。”陈雨露说，“这位博士生的父母从外地赶来参加儿子的毕业典礼，但父母站在礼堂门外羞于着装简朴不肯进来。他们从农村回到城市后又遭遇了下岗，生活很艰辛，但一路支持儿子的学业22 年。当这位同学走上台发言时，他说，‘此刻，我最想感谢的是我的爸爸妈妈！学校的礼堂这么大，我要带父母来看看，而且想让大家都看到他们。所以，今天我有一个心愿，我请求所有的老师和同学为父母鼓一次掌。’”
“一次，启功先生来到出售假冒他书画作品的铺子，有人问，启老，这是您写的吗？启功听了，微微一笑，‘比我写得好’，过了一会儿，启功改口了，‘这是我写的’，事后，启功向人解释，‘人家用我的名字是看得起我，再者，他一定是生活困难缺钱。’”
北京师范大学校长董奇用这样的故事，鼓励毕业生有宽广的胸怀。董奇校长还将对联“行文简浅显，做事诚平恒”赠予同学，意在提醒同学们做人做事诚心诚意，平和平实，持之以恒。
就这样，在故事当中，在难忘的毕业典礼当中，毕业生感受着校长们的良苦用心与谆谆嘱托。
期待更多的大学“最后一课”，匠心独具，意味悠长。
（选自：《人民日报》2015 年07 月02 日）