黄 源 吴文明
（重庆航天职业技术学院，中国 重庆 400021）
【摘 要】校园文化历来被视为大学的风骨，一所历史悠久的大学其校园文化也必然丰富多彩。而体育文化是校园文化里重要的组成部分，足球文化隶属于体育文化，对校园文化的发展具有重要的推动作用。本文介绍了校园文化的意义，对高校足球协会的作用做了深入的分析。
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关键词 校园文化；足球文化；教工足球协会；文化传播
0 引言
自大学创办以来，其校园文化影响了一代又一代的学子。在不同的时期，校园文化会有所不同，但是它始终在传承与发展，激励着学子们的学习与生活。近年来，随着改革开放的不断深入，校园文化的意义也变得越来越重要，大学，作为一方净土，它不但要培养一批又一批的高素质人才，更要与时俱进，把文化的内涵，时代的责任感与使命感注入每一个学子的血液中。
1 校园文化的概念与研究
1.1 何为校园文化
校园文化历来被视为大学的风骨，在不同的国家，不同的大学其校园文化的差异是显而易见的。它代表了大学自身的精神，大学的办学理念，大学的价值观，最终形成了令人神往的氛围，影响着一代又一代的青年为之终身奋斗。它是大学的生命，是大学的脊梁，更是大学的灵魂，一所没有自己的文化传统和文化氛围的大学是没有魅力的。校园文化是指只要学子们迈进了自己的母校就会被其感染，同时校园文化又是师生共同参与的结果。在大学的殿堂里，在老师们的引领和学子们的参与下，师生们同呼吸，共命运，不断的提升自我，创造价值。如北大的校园文化“兼容并包，思想自由”，历经几十年而散发出新的文化气息。
1.2 体育文化与校园文化
体育文化是校园文化里最朝气蓬勃的组成部分。不少大学从建校伊始就非常注重体育文化的建设与发展。在提高师生身体素质的同时也培养了积极向上，乐观大度的人生观和世界观，同时也更好的为教学和研究服务。体育文化与校园文化虽然所有区别，但是两者绝对是紧密联系在一起的，两种文化互相影响，互相渗透，形成了以校园为空间，师生共同参与的校园体育文化。它将校园里特有的价值观和人生观通过体育活动的方式来影响参与它的每一个人。
一方面校园文化起着主要的推动作用，它以其时代性和先进性推动着体育文化的发展；另一方面体育文化起着重要的辅助作用，它以其特有的体育价值观让校园文化显得更加有内涵，有底蕴。
在英国，牛津与剑桥数百年来的赛艇大赛就是校园文化与体育文化相结合的最好代表。它感染了数代学子，不断增强了大家的体魄和团队精神，还增加了学校的凝聚力。
2 高校足球文化的发展与特色
足球文化是高校体育文化中不可或缺的一部分，它不仅增强着学生们的身体素质和团队合作的精神，也为学生们的全面素质的发展打下了坚实的基础。足球本身作为一项世界性的运动，其影响力与感染力是无与伦比的。从每周末在世界各地进行的高水平职业联赛到我们国家的中超联赛，无一不在传播着足球文化与足球的魅力。
高校足球文化是校园文化的重要组成部分，每一所大学都有着自己的校队，包括学生队与教职工队，通过开展足球比赛，提升自己的文化氛围与底蕴。以美国的大学生联赛为例，其比赛质量之高，学生态度之积极，到场人数之多，都是其他国家很难比拟的。
我国自开展大学生足球联赛以来，以累计覆盖全国1000余所大专院校，参与人数达到了上百万次。每届比赛都有着极高的人气，这不仅丰富了学生们的课余生活，也锻炼了学生们的体质，陶冶了情操，培养了他们的团队合作精神和竞争意识，更难得的是对大学文化的传播起到了积极的促进作用。在足球校园文化中，不仅有着学生们的身影，也有着许多老师们的身影，他们平时工作在讲台上，穿梭在行政大楼中，但是只要一走进绿茵场，他们就会有着无比的热情与激情，投入的热爱着这一运动。高校足球文化的传播，离不开众多的学生，更加离不开关心着学生们的老师和热爱着这一运动的老师。通过他们共同的参与和共同的发展，足球运动才会广泛的扎根于高校，活跃于高校，在工作之余，给我们的生活带来了乐趣，为学校的文化发展带来了积极的作用。
3 高校教工足球协会对于校园文化的传播的作用
高校教足球协会的成立基本上是属于工会指导的，它是为了丰富本校教职工业余文娱体育生活，实现教工文娱体育活动的多元化，加强教职工间的沟通与交流，使教职工在活动中愉悦身心、强健体魄、增进友谊而成立的。
以我校为例，成立的足球协会属于职工社团的一类，其他的有篮球协会，羽毛球协会，书法协会，象棋协会等，都是有着广泛群众基础的运动，深受大家喜欢。在校工会的积极倡导和校领导的支持下，我校男教工足球协会于2007年正式成立，由会长，秘书长和会员组成，目前有会员20余人，基本上是由我校喜爱运动的老师组成，年龄跨度从25~45不等。
在教工足球过去的几年里，足球协会及足球队始终坚持“安全、文明、健康、向上”的宗旨，组织开展了一系列活动，取得了很好的成绩，受到了全校广大教职工和学生足球爱好者的广泛好评。现如今协会更加注重加强制度建设，规范管理，活动机制日趋完善，运作更加规范。
在我校学生足球队的引导下，教工足球队的训练能力与比赛能力也有了极大的提高，坚持训练，坚持运动，坚持分析，始终团结，从而凝聚为一个强大的整体。为了加强球队的日常训练，增强球队比赛能力，协会认真策划，精心准备，确定了一系列的训练和比赛计划，如举办师生杯，加强与学生之间的交流；参与兄弟院校的比赛，加强与外单位的联系与活动；与来我校参与培训的单位在工作之余进行积极的比赛，促进友谊与比赛的热情，也扩大了学校及协会的社会影响。截止今年，协会及足球队在校内先后和学校学生会干部代表队、有关院（系）学生代表队组织比赛近10场（次），既丰富了教师和学生的业余文化生活，又加强了师生之间的友谊和联系。
与此同时，大家将在球场上的不服输，积极拼搏的精髓也带到了工作与生活中去。足球运动不光植根于队员们的心中，是大家生活中的最爱，也成为了增强队员们对学校的凝聚力、向心力、战斗力的重要纽带。大家将球场上培养的爱校情怀、拼搏精神、敬业态度、坚韧作风延续在工作中。历届足球队的队员在各自的岗位上都是学校的栋梁，发挥了承重任、挑大梁、做表率的作用。在生活中，大家也是相互帮助，相互关心，营造了一种温馨而团结的氛围。
4 存在问题及改进
我校教工足球协会成立已有多年了，也取得了很大的成绩，但是我们也看到了不足，如近年来喜欢足球运动的学生在日趋减少，同样的事也发生在教工身上，当然这与中国足球的大环境是分不开的，与我校的人才培养方式也有一定的联系。
青少年应该是热爱生活，热爱运动的，当然离不开热爱足球。足球运动的发展，足球文化的传播的希望还是在于我们的（下转第317页）（上接第186页）青年一代。因此，只有不断弘扬校园文化，坚持体育健身的理念与热忱，不断培养爱好运动的学生，丰富教职工的业余文化生活，吸引更多的人走入球场，参与这项运动，才能让足球文化永远的传承下去，使其成为校园文化中不可分割的一部分。
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参考文献
［1］王永久.我国足球文化研究论文的分析[J]．科技信息·学术研究,2008.
［２］赵宗跃.中国传统文化对中国足球发展影响的探析[J].体育科学研究,2003.
［责任编辑：刘展］