沈艳敏
（辽宁理工学院外语系，辽宁 锦州 121000）
摘 要：随着科技的发展，新媒体逐渐应用于社会生活的方方面面。高校是新媒体使用十分广泛的地带，要充分利用这一先进技术创新对英语人才的培养。本文主要论述了新媒体技术对高校英语专业人才培养的重要影响，并提出了培养人才的创新建议，以促进人才质量的提高。
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关键词 ：新媒体；高校；英语人才培养；创新
中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）05-0181-01
收稿日期：2015-01-23
作者简介：沈艳敏（1990年-），女，山东菏泽人，本科。研究方向：英语。
高校扩招、市场需求变化使曾经炙手可热的英语专业人才出现了供大于求的局面。随着互联网的发展，我国网民数量不断增长，截止2014年6月，我国网民数量达到6.32亿，其中规模最大的职业是在校大学生，可见以互联网为代表的新媒体对大学生的影响越来越大。在这种环境下，高校必须顺应时代的变化，充分利用新媒体创新对英语人才的培养。
一、新媒体对高校英语人才培养的影响
1.新媒体的交互性有利于改变传统的英语人才培养模式
在传统的英语人才培养模式中，学生只能依靠课本、光盘和磁带等进行学习，而交际能力锻炼很少，学生的英语素质较低。新媒体的交互性使学生以更加灵活地方式接受信息，不再局限于传统的信息来源，这一特点改变了传统的知识单向传授，充分发挥了学生的主体作用，学生能够根据个人发展的需要选择所需要的信息，并利用新媒体提供的交流平台实现对交际能力的培养。
2.新媒体的信息多元化的影响
新媒体提供了一个较为开放自由的交流平台，使学生广泛参与信息的传播和接收。一方面，新媒体信息的多元化使学生在较为自由的环境下接收充足的信息，另一方面，学生利用新媒体可以积极地进行交流，提高了口语交际能力。但是由于新媒体提供的信息较为复杂，有的缺乏实用性，学生可能因自身能力有限不能对信息筛选、加工，因此教师要给予充分指导，让学生在面对繁杂的信息时,能够正确地辨别、整合，科学地利用信息。
3.新媒体技术对高校英语人才培养具有辅助作用
新媒体为高校提供了便捷、畅通、实时的信息获取渠道。一方面，高校通过新媒体及时地了解英语专业发展的最新信息，为优化课程和学科提供了依据；另一方面，传统的英语人才培养忽视了学生对提高英语水平的要求，致使他们在学习过程中产生的问题不能得到妥善解决，影响了学生学习的积极性。高校应该充分利用新媒体提供的社交平台，实现和学生之间的交流，倾听学生的意见，从而减少英语人才培养中的不利因素影响。
二、新媒体视角下高校英语人才培养的创新
1.利用新媒体及时更新人才培养理念
随着市场经济的发展，对英语专业人才的知识、能力等多个方面都提出了更高的要求。因此，高校应当利用新媒体，及时关注社会对英语人才的要求，不断优化自身人才培养理念，由原来的理论型向实用性转变，提高人才的实践能力和综合素质。
2.利用新媒体为学生提供正确的信息
一方面，英语人才的培养需要大量的英语知识资源，新媒体提供了丰富多样的知识信息，但鉴于信息的复杂性，高校应该组织专门人员科学地筛选、分类和整合信息，供学生选择，创建一个良好的信息使用环境；另一方面，由于英语人才培养的需要，学生也要接触来自西方英语国家的信息，因此，高校要加强对新媒体的管理力度，正确地引导学生的政治方向。
3.利用新媒体提升教师的作用
虽然新媒体对英语人才培养有重要的影响，但仍要重视教师的作用。首先，使用新媒体必须要有相关的知识，这些知识是快速更新的，这就要求广大高校英语教师要具备操作新媒体的技能，充分发挥新媒体在教学中的作用。高校应该定期对教师进行新媒体方面的培训，让他们及时了解新媒体的发展动向，更好地位教学服务。其次，教师要利用新媒体学习先进的教学方法。新媒体不仅为学生提供了丰富的信息，也为教师创建了良好的学习平台，教师要通过新媒体学习科学的教学方法，对比自身的教学方法，寻找其中的不足，加以改进。第三，教师要通过新媒体提供的交流平台帮助学生解决学习和生活中的问题，学生可以积极地参与到教学中，与教师交流，充分发挥自身的主体作用，同时教师也能及时掌握学生对知识的掌握情况，针对学生反馈的信息改善教学。
4.充分利用新媒体对教学资源进行整合和扩展
新媒体为教师和学生提供的信息来源于现实世界，是现实世界信息的整合和延伸。在对英语人才进行培养时，必须要清楚地认识到新媒体提供的信息具有现实性，提供的各种平台也是现实需要的延伸，因此，不能脱离教学一味地依赖新媒体，要注意把新媒体提供的信息和教学实践相结合，从而更好地发挥新媒体在人才培养中的作用。
三、结语
随着新媒体技术的不断发展，其对英语人才培养的影响越来越大，面对这一影响和变化，高校必须提高对新媒体的重视，从战略高度科学地将新媒体融入到人才培养过程中，改善英语专业人才培养模式，为社会输送出更多优秀的高素质英语人才。
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