文/易归华
【摘 要】在新课程改革后，化学教学对实验教学的重视程度逐渐提高，高中化学实验有待进一步的完善。提高化学实验教学的效果，需要从实验方法、教学方法以及教学资源等多个层面来进行。本文分析了当前高中化学实验教学中存在的问题，并提出了解决问题的相应对策，以期改善高中化学实验教学的效率。
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关键词 高中；化学实验；完善
引言
化学是一门自然科学，与生活实践息息相关，化学教学必须结合化学实验才能全面提升教学效率。高中化学实验教学是为了培养学生的思维能力和动手能力，灵活运用所学化学知识，深入理解化学理论的实际意义。因此，高中化学实验教学需要不断完善，针对化学实验当中的问题要提出有效的解决办法，使化学实验教学与课堂教学相适应。
1.高中化学实验存在的问题
1.1实验操作复杂
化学实验一直以来都需要进行复杂的操作，其主要原因是实验装置过于复杂，实验过程因而变得繁琐。学生为了记住操作步骤，容易分散注意力，忽略了实验内容的观察分析，使实验教学的效果大打折扣，化学实验也就不能满足教学大纲的要求。复杂的实验操作增加了化学实验教学的难度，改善化学实验需要简化实验操作。
1.2实验耗时较长
化学教学虽然重视化学实验，但化学课程依然是以理论知识教学为主，化学实验课时比较有限。当前化学实验所耗费的时间较长，在有限的课时当中，高耗时会对化学教学的进度造成影响。化学实验一般是根据教材的指示来完成，但教材中常用的实验案例都需要很长时间，解决化学实验耗时问题，就必须改善教材中的实验，创新实验方法。
1.3实验现象误差
实验现象的误差可分为两种。第一，实验现象不明显。化学实验注重对实验现象的观察，在演示过程中可能出现现象不明显的情况，会影响学生的判断，使学生在动手实验的时候对实验现象只有模糊的印象。第二，实验可能出现异常现象。许多化学实验需要严格控制使用的实验材料和剂量，若实验过程中没有把握实验的严谨性，就容易出现异常的现象，化学实验就不能达到预期的效果。
1.4实验污染和安全
化学实验中经常会生成污染性气体，这些气体对大气不会构成多大危害，但却会在实验室对学生的身心造成影响。有些污染性气体具有学生难以接受的刺激性气味，学生在闻到气味后会对实验产生反感不利于化学实验教学。另外，有些化学实验所使用的物品会威胁到人的身体安全，一旦化学实验中出现操作失误的现象，就很有可能对学生的身体造成损害，给化学实验带来负面效应。
2.完善高中化学实验的对策
2.1实验方法的完善
完善实验方法需要解决化学实验中的复杂问题，提高化学实验的效率。首先要改进实验的装置，便于实验操作。实验装置不必完全遵循教材中的规定，可以在不改变实验性质的前提下对装置进行简化，力求凸显实验现象，并节省实验时间。其次要研发新的实验仪器，增强实验仪器的性能。化学与生活密切相关，许多实验仪器都能够取材于生活实际，针对实验的特殊性，化学实验可以选择最佳的替代仪器，减少实验可能出现的问题。再次，化学实验可以对化学物品进行处理，增加其实用性。在化学实验中，有些实验物品并不具有足够的纯度，可能会对实验现象产生影响，在实验之前对物品进行处理，有助于强化实验现象。最后，对于污染性和危险性较高的化学物品，在实验允许的前提下可以调换其它相对安全的物品来进行。
2.2实验教学的完善
化学实验并不只是教会学生实验方法，更重要的是培养学生的化学思维方式，因而要改善化学实验的教学方式。在化学实验过程中，教师要引导学生探究化学理论的实际表现，锻炼学生分析、思考、总结的能力。为了增强学生对实验的印象，化学实验可以进行一些趣味实验活动，例如把生活当中常见的化学现象放到实验室，或是做一些化学现象比较特别的实验。在全面推行素质教育的背景下，化学实验教学还要重视化学反应的实际应用，充分展现化学实验的价值。
2.3实验设备的改善
在现代化教学当中，教学设备已经得到了很大改善，化学实验的完善同样需要先进技术设备的支持。在化学实验中，可以运用多媒体来进行演示教学。教师的演示不利于所有同学观察，而多媒体投影能够很好的表现化学反应，并且能够反复播放，增加学生的印象。有些需要讲解化学分子结构的实验，也可以用多媒体来进行动画演示。除此之外，像微型实验设备和传感器都能有效改善化学实验的效果。
3.结语
综上所述，高中化学实验的完善需要结合实验过程中常见的问题，采取有针对性的对策来改善实验的条件，对化学实验进行持续优化。化学实验的完善可以从多个层面来考虑，不论是实验方法还是环境设备，都会对化学实验的效果造成影响。在未来的化学实验教学中，会更加重视素质教育，不仅要培养学生的各项能力，还要把化学与自然结合，重视化学对生态环境的作用。
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参考文献
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[2]嵇广清.化学实验中存在的问题及对策[J].中国科技信息.2013(16)
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（作者单位：江西省余江一中）