李训灵 李布凡
（湖北生态工程职业技术学院 湖北 武汉 ４３０２００）
摘 要：实用是全民、民生、民用的代名词，是指适合全民，用于民生的意思。“全民创新”是李克强总理在政府工作报告中的治国方略。为了积极地贯彻、落实李克强总理的“全民创新，万众创业”的指示精神，由此提出了践行“践行全民创新”的思路——从小发明积累，到大发明争先，以适合全民，用于民生的科技发展思路，培养全民创新的意识。
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关键词 ：实用新型；传统技艺；民族工业；全民创新
中图分类号：G40.012 文献标识码：Ａ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．11．００7
收稿日期：２０１5－04－26
0 引言
创新和就业，是我国目前急需要解决的两大任务。对此，李克强总理在今年政府工作报告拿出了治国方略——“全民创新，万众创业”。落实、贯彻李总理的讲话精神，深入研究、全面分析我们的国情，只要突出科技的实用性，稳步、有序地开展工作，培养全民创新的意识，激发全民创新的行为，就能实现这一目标。
１ 全民创新的重要意义
１．１ 全民创新的时代意义
全民创新不仅是口号，更重要的是国家富强、社会文明的治国方略。在科技飞速发展、日新月异的今天，没有创新，就是落后。认识它的时代意义，就能勇于创新、敢于创新，就能傲立在世界强国之列，这是时代赋予我们的任务，历史对我们的要求。
１．２ 全民创新的历史意义
我国有五千年的文明历史，有数不胜数的、文明的、引领世界的民族精华沉睡在历史宝库里，亟待全民族去开发、利用。对此，必须认识到它的现实价值和历史作用，善于开发、巧妙嫁接、充分利用，只有全民创新，才能振兴、弘扬我们的民族工业。
１．３ 全民创新的现实意义
世界经济一体化，既提供机遇，也带来严峻的挑战。认识它的现实意义，我们就能积极应战，敢于迎战、巧妙迎战，抓住机遇，振兴中华、唱响中国企业、实现中国梦，走向富强、民主、文明的康庄大道。中华民族以勤劳、节俭闻名于世，有全民创新的精神和习惯，只要从现在开始，人人动手，一定能够实现。
１．４ 全民创新的社会意义
社会和谐、人民安康，是社会主义核心价值观的体现，也是国家繁荣富强的反映。认识它的社会意义，既能振兴民族工业，又能解决现实问题，两全其美，利国利民。
２ 认识科技实用的性质，发挥其市场作用
实用是全民、民生、民用的代名词，科技的实用性体现为用于民生的科技发展思路。从小发明积累，到大发明争先，以适合全民，培养全民创新的意识。
２．１ 实用新型的性质特点
实用新型，又叫小发明，是专利权的客体，并受专利法保护。小发明，既受法律保护，又能促进科技的发展；既能吸引全民的兴趣，又能夯实科技发展的基础；既能积累创新方法，又能夯实大发明的基础。其方法是：对已有的产品的各个组成部分进行安排、组织和相互关系。最突出的特点是：在已有的平台上进行重新安排、组织和联系。
２．２ 市场作用
利用其市场规律，突出其实用性，培养全民创新意识，激发全民创新的行为。它不仅有实用的功能，而且具有美观的效应；它不仅影响到个人的生活，而且还关乎企业的发展、国家的富强，社会的进步。认识它的市场作用，就能影响全民创新的行为，推动科技的发展。对个人而言：一是便利生活，这种产品好用、节能、高效、美观，叫人喜欢；二是科研有着力点，便与综合开发、全面利用；三是有成就感，工作容易出成绩，并且催人奋进、自强，促进自我能力提升；四是加强自我修养，促进自我知识更新，有利于提高全民创新素质。对企业而言：它衔接企业的继承和发展，在传统技艺的基础上，循序渐进的发展自己的品牌，从容地应对突如其来的变化和风险，既促进了更新换代，又赢得用户的青睐；既增强民族工业的个性，又提升竞争力；既搞活企业，又增强社会和谐度；既支撑尖端科技，又提升我国的软实力；它既促进中小企业的发展，又增强综合国力；它有计划、按步骤，循序渐进、脚踏实地的实现科技强国之梦。
３ 突出科技的实用性，培养全民创新的意识
３．１ 转变观点、为民生服务
２１世纪以来，我国的综合国力在不断提高，但是与科技强国还有差距。差在哪？差在科技的转化和实用性上，差在综合实力。很多人知道这个差距，但是视而不见，反映到行动上是：重视前沿科技，轻视社会实用；重视理论教学，轻视科技成果的转化和应用。
（１）现实生活是科研的沃土。身在这片沃土上，有些人不检查自己，一再抱怨、作践它贫瘠、落后。对此，只有清楚的认识它的意义和作用，才能缩小它的差距。突出实用性，增强科研的原动力；彰显人性化，市场就迁就你。
（２）人性化就是市场的卖点。任何科技成果，只有得到市场的检验，百姓的认可，才能实现其价值。做好这两项工作，就能找到科研的用武之地，就能激发全民创新的行为，脚踏实地，赶超世界科技强国。
（３）传统技艺是宝贵的遗产，民族工业是全民创新的资本。传统技艺的遗产，就是老字号、民族独特的个性，要珍惜，要继承和发扬。在实用新型上下大力气，花大工夫，把传统技艺嫁接到民族工业上，发挥自身优势进行利用、更新、改造、嫁接、创新，让传统技艺插上翅膀，腾飞起来，振兴民族工业，实现科技的强国梦。
（４）培养全民创新的意识。一是化神秘为全民，让民众亲近科学；二是抓尖端重实用，突出实用性，叫人们喜欢科学、爱科学；三是分层次，划领域分层次，避免重复，少走弯路，扎实工作，实现真正、有效，受人喜爱的创新。
３．２ 善于拿来、积极转化，构建我国的科技大厦
一个马桶盖，引起国人的思考，国人为什么喜欢这个不起眼的东西？因为它实用，并且富有人性化，叫人感到贴切、温暖。科技的先进性，再加上实用性和人性化，不仅显示了自身理论，同时也彰显了市场价值，这是科技发展的规律和市场的要求。思考过后是分析，只有认识科技发展的规律，掌握市场的实际要求，才能驾驭科技引领市场的潮头。
这其中，一是善于拿来，二是更新转化，三是纵横捭阖。日本ＴｏＴｏ的便池和温暖的马桶盖就是佐证。
日本人为什么一再翻新我们的传统技艺，并且叫我们为之疯狂？简而言之，就是吃透市场，尊重规律；善于拿来，巧妙更新。在科技飞速发展的今天，只要善于拿来，巧妙更新，就能出奇制胜。创新不是空穴来风，更不是闭门造车，它需要创业基础和发展平台。拿来就是基础，转化就是平台，更新就是发展和创新。既然拿来无国界，既然日本人拿我们的技艺，为什么我们不能拿全世界的？发达国家对我们实行封锁，怎么拿？第一是善于拿，第二是巧妙的拿，第三是大胆的拿。连横民族工业，合纵世界科技，捭阖三大工程，实现信息工程产业化、新材料工程的科技化，生物工程的普及化，进而构建我国的科技大厦。
３．３ 在实用中彰显科技价值，在教育中实现科技转化
创新，是科技发展的出路；教育，是科技之母。科技到创新还需要一个过程，就是转化、应用和结合。如何实现转化、应用和结合呢？这是时代赋予教育工作的伟大命题。
教育的作用具有三大特性，第一是专业性，第二是实用性，第三是前瞻性。专业性是基础，实用性是动力，前瞻性是指南。在实践中，其它两项工作做得较好，唯独实用性有些滞后，所以出现专业不对口，资源浪费严重，学生厌学等现象。原因是：实用性较差，导致于学习兴趣的缺失；理论与实践脱节，科技得不到有效的转化和运用，导致于就业难，创业更难。要想解决以上这些问题，必须做好知识的交融性、学科的交叉性、技术的共生性、专业的实用性等工作。交融性就是举一反三，融会贯通；交叉性就是学科的联系与区别；共生性就是个性中的共性；实用性就是其社会的价值反映。实现其价值，就能彰显其共性；加强横向联系，就能融会贯通。
当前教育工作最重要的任务是集中力量，加大力度，培养全民族科技创新意识，从科技产品的实用性开始，积累经验；用科技转化振兴民族工业，构建我国的科技大厦；用人性化，丰富科技创新，进而实现全民创新，万众创业的目标，完成时代赋予我们的重任。
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参考文献
１ 朱延彬．提高公民科学素质，营造鼓励科技创新环境，建设创新型城市［Ａ］；中国科普理论与实践探索—２００８《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集［Ｃ］．２００８
２ 陈世伟．中国科技创新的现状与对策分析［Ｊ］．江西社会科学，２００７（３）
３ 郭春林．转变观念以人为本营造科技创新环境［Ｊ］．山西科技，２００４（４）
４ 刘波．钱学森的创新观［Ｄ］武汉:武汉科技大学，２０１１
５ 林朗．新常态呼唤全民创新［Ｎ］．光明日报，２０１５－２－４
（责任编辑 晓 天）