文/刘 卓 闫 婧
摘要：随着我国社会经济的不断发展，以国有企业为主导的产业形式正朝着多元化的方向发展。其中最为突出的是自主创业成功的民营企业，它们在市场经济体制中占了相当大的份额。这些民营企业不仅使经济更加多元化，带动了我国的经济发展，还给毕业学生提供了很多就业机会。尤其是高职院校的学生，不必担心因为学历限制找不到适合自己的工作。现如今,国家加大力度鼓励大学生自主创业。因此，高职院校的学生可以根据这一形势进行自主创业，通过这种方式为自己创造财富。本文对高职学生的自主创业能力进行深入分析与探究，并且给出具体的建议。
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关键词 ：自主创业 高职院校 市场经济
随着我国市场经济体制的发展与完善，国有企业已经不再是一枝独秀，市场朝着多元化的方向发展。市场份额有很大一部分是由自主创业的公司占据的，这是我国市场经济朝着多元化发展的一个成因。国家的政策大力主张高校学生进行自主创业，这也从另一方面说明了高职院校的学生可以通过自主创业的方式为自己获取财富。不过高职院校学生应该如何培养自己的创业能力，是本文要探讨的核心内容。
一、培养高职院校学生自主创业的目的
1.解决高职院校学生的就业难题
2015年，800万毕业生需要就业。但是，就业机会对于毕业生来说可谓是少之又少，就业越来越困难，这对于即将毕业的高职院校学生来说挑战更大。简单的招聘应聘模式已经不能完全满足当前毕业生的就业需求。因此，鼓励大学生自主创业，不仅解决了毕业生的就业难题，也从一定程度上带动了我国经济的发展。由此可见，鼓励大学生创业是经济发展的必然趋势。
2.充分锻炼学生的能力
高职院校学生的个人素养普遍低于本科院校的学生，这也在就业中给他们带来阻碍。因此高职院校的学生想要增加就业机会，就要通过创业的方式来为自己增加财富。这种就业方式不仅可以提升高职院校学生的个人素养，也锻炼了学生的个人能力和办事效率，对于学生来说是非常有利的。
3.促进我国市场经济的发展
我国经济曾经一直都是国有企业一枝独秀，而现在市场经济朝着多元化的方向发展，激发了我国经济的活力，推动了产业的发展。大学生创业企业在市场经济中占的份额越来越大，影响力也越来越大，我们需要更加大力地支持大学生创业项目，使我国的经济发展与国际经济发展接轨。
二、如何培养高职院校学生的创业能力
我们对于高职院校学生创业能力的培养比国外起步要晚，对于高职院校学生如何更好地进行创业等相关方面的研究也不如其他国家深入。因此要提高高职院校学生的创业能力，就要设计好一整套培训方案，对学生的能力培养严格把关，以提高学生的个人素养。培养要从两个方面抓起，一方面是培养学生的实践能力，另一方面要从学生的政治教育入手，提高学生的个人素养。
1.从大学生的思想政治教育入手，加深高职院校学生对于创业的理解
高职院校应打破传统的教育方法，通过思想政治教育，对学生进行创业理念的普及及创业方式的培训，从思想上让学生理解并认同创业带来的好处。加强对学生思想政治教育方面的管理，提高学生的个人素质，为学生的创业打好理论基础。
2.培养学生创业实践能力
各高职院校应该建立一套完善的创业培训体系，系统、科学、合理地对大学生进行创业实践培训。在对学生进行培训的过程中，应该将创业的价值及理念深刻地融入到实践当中，让学生对于创业实践过程能够有一个更深入的理解。除此之外，学校还要提供实践机会，使学生得到充分的实践锻炼，只有这样，学生才能够真正领悟到创业的过程及价值。
三、小结
高职院校学生进行创业是就业的发展趋势。因此，高职院校应该重视对学生进行创业教育，这不仅为学生提供了就业的机会，也使学生的个人素质及个人能力得以提高，还从一定程度上带动了经济的发展。高职院校的学生应该大力发掘自身的潜能，提高自身素养，培养创业实践能力，加强思想政治素质，全方位提高个人能力，发挥个人价值，为自己的未来构筑可靠的保障。
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参考文献：
[1]刘硕.高职院校学生创业能力培养研究[D].湖南师范大学,2011.
[2]官灵芳.高职院校学生创业能力的构成及现状分析[J].湖北成人教育学院学报,2015(2).
[3]肖翠云.高职院校学生创业能力培养探究[J].职业教育(下旬刊),2014(1).
（作者单位：天津中德职业技术学院）