浅谈技工院校学生社团舞蹈队的发展
文/何?凡
摘?要：学生社团舞蹈队的发展对学校课外文化的建设有着重要的意义，良好的发展对社团的可持续运作起着决定性的作用。因此，本文提出，应从建立完善可行的制度、明确发展目标、强化管理人员素质、关注人员心理、营造良好的氛围等方面着手，全方位剖析现实问题，采取措施加以解决，使技工院校学生社团舞蹈队的工作走上良性的、稳定的可持续发展轨道。
教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ：学生社团?舞蹈队?培养目标?自主管理
教育部对学校学生社团的解读是：高校学生社团是学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非营利性群众组织。社团可打破年级以及学校的界限，团结兴趣爱好相近的学生，发挥他们在某方面的特长。一个学校要有良好的校园文化，离不开各种社团活动，其中活动重点是和文艺有关的舞蹈、合唱。在学校组织的各种大型活动和晚会中，都有舞蹈和歌唱节目，这些是一场活动不可缺少的组成部分，也显现出艺术社团在校园文化中的重要性。
笔者作为学校舞蹈队的指导教师，在对舞蹈队的指导工作中发现，学生积极主动参与活动，社团活动就开展起来了，反之，学校的干涉和教师将学生“强征入伍”必然导致学生参与的积极性不高，抵触心理严重，不利于活动的开展和学生能力的提高。新时期的学生有自己独立的一面，如果要让学校的第二课堂——社团有较高水平的发展，那么学生的自主参与是不可缺少的。以下是笔者担任学校舞蹈队指导的一些心得体会。
一、舞蹈队的创建与培养目标
1.舞蹈队的创建
十多年前，技工学校还没有出现“社团”一词，也没有和舞蹈有关的专业，舞蹈队就是针对有此特长的学生开设的兴趣班，我们的口号是：“即使我们不在同一个专业，但我们有共同的爱好，让我们为了共同的目标合作奋斗！”近几年，随着社会的发展，很多学校开设了幼儿教育专业，针对专业设置开设了舞蹈课程。舞蹈队的成员基本是从幼师专业中选出的，其他专业有此爱好的学生不会来参加了，一方面是训练时间不能统一，另一方面在能力上可能比不上专业的学生。如果报名的人很多，教师还可以通过筛选，选出表现突出的学生，这样在平时的训练中就可精益求精。
2.舞蹈队的培养目标
首先，培养学生吃苦耐劳的精神、团结合作的意识和责任心。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”没有辛勤的付出就没有收获。舞蹈队始终坚持：这是我们的兴趣，我们要为之付出努力，再苦再累都要坚持。一个人优秀不是优秀的团队，必须共同努力提高。社团作为第二课堂的重要组成部分，具有自主性、自愿性等特点，成员应该对自己所做的每一件事负责。每个部门、每个职务都有相应的工作，自行开展和运作。同样，各个职务人员也要有效开展相应工作，思考如何合作，锻炼合作互助精神，提升社会责任感。
其次，培养学生积极向上，增强自信心，激发创造性思维。舞蹈队的运作与其在外的商业化是一样的，如果没有竞争，队员就不可能对舞蹈队的发展进行思考，觉得无事做，导致队员缺少交流。从舞蹈技巧到表现美、感受美等不同方面进行专业比拼，可以激发学生的创造性思维，增强自信心，让学生学会展现自我。当然，在竞争中要合理调配学生之间的关系，只有这样才能让学生在竞争中学会交流，在交流中学会竞争。
最后，培养学生自主管理和领导能力。社团活动的每一个环节我们都不可能考虑得很周全，在社团发展的过程中也会面临很多问题，如果不及时总结，那么在后面的发展过程中，就更不能解决前面存在的问题。无论举行什么活动，都要求参加的主要负责人总结经验，并写出细节，在整体发展的基础上，一定要注重细节，让我们的舞蹈队发展得更好、更完善，也从中培养了学生的自主管理和领导能力。
二、舞蹈队的发展
1.选出领导人物——队长
不是随便一个人就能当队长，在专业方面“能者居上”的同时，还要有较好的人际交往能力，这样才能保证在管理和训练中让其他成员心服口服。让一个舞蹈队有了主心骨——队长，并且在平时的训练和表演中注意培养下一届接班人，接力棒就会一直传下去。
2.社团成员的分工合作
一个社团不是一个人就能决定其发展的，还需要大家共同努力，才能有较高的成就。除了队长以外，队里的其他同学都要各尽其责，有人沟通能力较强，就负责对内对外的沟通；有人比较细心，就负责整个团队的后勤服务保障；有人专业能力强，就负责在训练中的教学指导。在教学训练中，要将学生分为几个小组，每组都要有小组长，小组长负责本组队员的训练成绩。众人拾柴火焰高，大家心往一处想，劲儿往一处使，就一定能成功。
3.教师的辅助指导
技校学生各方面素养较薄弱，自我管理和自我约束能力差，在社团的发展过程中，必须有专门的教师对学生进行指导，但不是对学生指手画脚。教师关注学生的排练过程，对出现的问题提出看法和意见，在交流过程中，尊重学生对音乐的看法，并积极地引导、帮助他们解决排练中遇到的困难和问题。教师还要做好每届新社长和骨干人员的思想工作，明确他们肩上所担负的压力和责任，让他们在发挥舞蹈队领军人物作用的同时，也实现自身的价值。同时，提供相关保障，竭尽所能保障社团的排练顺利进行，做好后勤部长，并为社团寻找合适的演出机会、争取演出任务。教师尽量寻找好的演出机会提供给学生，给予学生充分的展示和发挥的空间。
4.评比
社团在每年或每个学期都有一次评比，不仅在舞蹈社团内部进行，也在学院所有的社团进行，为了在这些评比中能更为有效地促进成员参与活动的积极性及主动性，我们要写出一份具体的舞蹈队内部评比标准，同时，也将学校各社团间的评比材料进行整理，收集学校在这方面评比的相关信息，确定社团对社员评比的要求。
三、舞蹈队成员的素养
社团舞蹈队的长远发展必须基于良好的工作、学习氛围及舞蹈队长期发展形成的优良传统。学生社团成员应注重加强自身知识修养，包括文化知识和政治理论基础知识的学习，以知识武装大脑，将所学知识灵活运用到社团的日常工作中；加强社团内部学习，开展形式多样、参与性强、易推广的学习活动，在实践中锻炼，不断总结经验，成员之间交流分享。切不可忽视社团的精神建设，精神建设在团结社团人员、提升社员能力、培养社员价值观方面有着举足轻重的作用。学生社团具有自愿、自觉、感召力强等特点，社团精神建设有助于推动社团稳定、可持续发展。
四、小结
经过不懈努力，学校舞蹈队在学校的各种大型活动中都取得了优异的成绩，得到了全校师生的一致好评。同时，学生在演出中成长了，能够更好地自主管理，在面对困难时，不放弃、不抛弃，同心协力解决困难。在成长的路上，学生学会了团结合作，学会了坚强勇敢。这其中的酸甜苦辣都化成成功的喜悦，我们坚信：只要团结一心，社团舞蹈队必将用成员们青春的汗水再造辉煌。
教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献：
[1]李根.用科学的方法实现高校学生社团的可持续发展[J].中国科技信息,2007(20).
[2]刘洋.新时期促进高校学生社团可持续发展的思考[J].福建医科大学学报(社会科学版),2006(7).
[3]吴笑兵.新形势下高校学生社团建设与发展的新思路[J].山东省团校学报,2007(4).
[4]岑道权,李新.学生社团骨干人格魅力的塑造[J].人民论坛,2010(8).
[5]张继英.浅谈大学生社团建设工作的几点思考[J].山东电力高等专科学校学报,2008(3).
[6]刘小鹏.双向选择,合作成长[J].中国音乐教育, 2014(3).
（作者单位：广东省工业高级技工学校）