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小学数学
数学教学中“错误笔记”的运用点滴
关于乘法口诀教学的思考——以“7的乘法口诀”教学为例
谈数学课堂导入的常用方法
“复式条形统计图”两种教学的对比与反思
“平行四边形面积计算”的教学实践与思考
顺学而教,少教多学——评刘松老师“用字母表示数”一课
小学数学三种模型思想的构建策略
我看小学数学学科的“基础”价值
从四气调神看数学课堂生长收藏的生命节奏
让学生在绘本中感悟数学
探究小学数学试卷讲评课的教学
浅谈数学教学生活化——以“比的基本性质”一课教学为例
正视练习错误强化思维训练
“分数的意义”一课教学片断与思考
课堂用语穿透力之我见——特级教师许卫兵课堂用语启示
论析数学学习的“伸展与跳跃”——来自两则计算教学案例的思考
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产教融合背景下高职院校教学模式
南洋理工大学科技跨越发展探析
肿瘤细胞侵袭和迁移研究的实验技术改进
探析“词”与“物”的关系——读福柯《词与物——人文科学考古学》
探讨小学数学教学的情境设计
如何激发学生探究物理的活力
在历史课堂教学中构建融合的师生关系
在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
初中思想品德课堂教学探索
传统文化与高中思想政治课融合浅探
思想品德课前有效预习的策略
中学思想政治教育的问题及策略探究
浅析高中政治作业布置中的细节要求
巧设提问激活思想品德课堂