首页基础教育化学教学
导航
化学教学
铁与氯气反应实验的环保型设计
以α-H性质为背景信息的高考有机试题研究
科学教师的职前教育:中美可以互相学些什么
浅谈某些氧化还原反应的产物判断
内地新疆高中班学生化学学习动机调查研究
中考化学实验探究题的命题策略
有效的学生活动设计初探*
“氧化还原反应”的教学衔接与作业设计
笼状化合物环糊精及其包合作用
原子—分子论发展史教育中值得注意的问题*
NO的制备和性质实验的改进与创新*
浅谈格氏反应与高考命题
硫酸铜与氢氧化钠溶液反应条件探究
对应用勒夏特列原理的思考
利用支架协助学生建构化学程序性知识
重铬酸钾酸性溶液与乙醇反应的实验探究
乙炔制备及性质微型实验创新设计两例
模型观点在化学教科书中的角色与对化学教学之启示
四种弱酸性物质酸性强弱比较实验的设计与改进
利用手持技术电解法测量阿伏伽德罗常数实验
优化作业系统 强化功能发挥
对丁达尔效应的研究
刍议课堂教学中某些问题的处理
依据酸碱性顺序 探寻反应之规律
模拟工业制备纯碱的实验设计
“铁丝在氧气中燃烧的探究”实验教学设计
溴水化学制备法初探
有机化学中的p-电子云分析法
高三化学复习中“学生讲题”模式的实践
“苯”的教学设计
化学反应原理中有关热力学内容的几点探讨
“探秘生活中常见荧光物质与荧光现象”活动案例*
学生对化学键与分子间作用力的理解水平研究案例
评析一道2013年高考理综化学试题
超越器物层面思想创新先行
推荐文章 换一换