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《绿山墙的安妮》阅读交流教学设计

  • 投稿张师
  • 更新时间2015-09-03
  • 阅读量719次
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权云

(兰州市城关区秦安路小学甘肃兰州730000)

交流目标:

1. 为学生提供课外阅读交流的平台,培养学生课外阅读的兴趣,提高学生的自主阅读能力,共同享受课外阅读的快乐,提升语文素养。

2. 感受作品语言文字的魅力,感受作品的人文魅力,体悟作品的精神世界,感受人世间的真善美。

3. 促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

交流准备:

学生阅读《绿山墙的安妮》,认真完成各种形式的读书笔记和读后感、小组交流的材料、书签。

交流过程:

一、激趣导入:走近安妮

读一本好书就是和许多高尚的人谈话,有的书能影响人的一生,改变人的命运,《绿山墙的安妮》就是这么一本好书。今天就让我们一起走进《绿山墙的安妮》,探索其中的奥秘,感受其中的魅力。开展阅读交流会,一起携手走进《绿山墙的安妮》的人生故事。

课件出示:

1.故事内容 2.作者简介

小组合作交流要求:把自己整理的对这本书的介绍读给小组同学听,根据同学们的补充意见,完善自己对这本书的介绍。请用生动、精练的语言,告诉你身边的老师们:安妮是谁?《绿山墙的安妮》讲述了一个怎样生动、感人的故事?

二、精彩片段欣赏:认识安妮

上身穿着又脏又难看且过于短小的浅黄色灰绒布罩衫,头上戴着一顶已经褪了色的褐色水兵帽,帽子下面是一头浓密的红发,两根小辫子从帽子下面伸出来,瘦小而苍白的脸上长着好些雀斑,大眼睛大嘴巴,眼睛在处于某些神情和情绪时看起来是绿色的,在其他情况下则是灰色的……红头发孤儿安妮的成长历程中,发生了很多精彩的故事,其中最令你感动和难忘的一个故事片段是什么?

课件出示: 让我们一起来认识安妮!

小组合作交流要求:

1.请用自己的语言完整、精练、生动地讲述一个故事片段的梗概内容。

2.围绕故事内容,畅谈读后的收获、感受和体会。

课件出示:

小组合作交流要求:

小组内互相举例说说你眼中的安妮是个怎样的人。

全班交流:举例说性格特点,展示安妮肖像。(安妮天真可爱、活泼乐观、爱幻想、善良真诚、直率、心中有挚爱……)

三、经典诵读:感悟安妮

安妮的成长故事,打动了我们每一个人;安妮的纯真形象,深植我们心中;安妮的句句话语,同样也能成为我们诵读的经典。让我们一起来诵读安妮曾经说过的话语,走进她纯真率直的内心世界,相信一定能带给我们最美的心灵享受。

课件出示:经典诵读片段。

1.世界上有这么多可以去喜爱的事物,这真是太奇妙太壮观了!啊,我们驶过来了。回头看看,我要向闪光之湖道一声晚安!我喜欢向这些可爱的事物道晚安。就像对人那样,我知道它们也会喜欢的。瞧啊,那湖水不是正向我微笑吗?

2.你看那些飞翔的海鸥,多神奇啊!你觉得呢?做一只海鸥多好,你愿不愿意?我可是挺愿意的,做不了女孩儿做这种鸟也不错。天亮时早早飞起,猛然向水中扑下去,再飞起来,在蔚蓝色的大海上飞呀飞,晚上准时飞回自己的小窝儿里,这是多么快乐的事情。

3.多好的早晨,它从来不叫人失望,我从来也不在早晨失望。这样的早晨我们常常拥有,不是很神奇吗?这傍晚的景色像不像紫色的梦,戴安娜?它让人感到活着真好。旭日临窗,我总以为清晨最美好;暮色一降临,我又觉得夜晚更可爱。

4.我不该把苹果花采下来,它们也是有生命的,我要是苹果花的话,也会不愿意的。

5.只要人家想对我们好,即使没做到,我们也不要太介意。当你真心实意想为爱去付出的时候,马瑞拉,那所有的行程都会成为壮举。

6.只要尽了全力,奋斗必将快乐。除了获得胜利,努力却遭遇了失败,这也是最大的益事。

7.这是一个有趣的世界,一个人的悲伤不会太过长久吧?我觉得:一个人有想过得快乐,才能有快乐,当然了,这得下定决心才行。哦,马瑞拉,从期望里也能获得一半的快乐。也许我们在现实那里什么也得不到,可我们在期望里是快乐的。

四、阅读交流:评品安妮

课件出示: 美国著名作家马克.吐温在近一个世纪前对《绿山墙的安妮》的评价中说:"安妮"是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。从没有人能把童年生活描写得如此甜美可爱。

小组合作交流要求:

1、你从书中认识了哪些人物?交流你的人物关系图。

2. 你最喜欢的人是谁?为什么?你最不喜欢的人是谁?为什么?

全班交流:展示人物关系图,并做介绍。

五、抒发阅读实感 传递美好祝愿:再品安妮

著名作家巴金曾说过:"读书,是借助他人的思想,来开发自己的思想。"读有所感、读有所思、读有所想,才是真正的读书。

课件出示:小组合作交流要求:

1.请把你阅读的感受浓缩成一句最精练的人生哲理:或是美好的祝福,或是深刻的思考,或是人生的启迪……写在你精美的书签上。

2.写好后和小组的同学交流,看谁的话语最有特色?把它赠送给在场的同学和老师。

让我们相互共勉,让书签上的句句话语,成为我们人生的座右铭,陪伴着我们未来的旅途,让我们的 人生从无知走向丰厚,简单走向成熟吧。老师相信,我们每个人都能在阅读中健康快乐的成长。

课件出示:

(1)绿山墙的安妮,我想对你说……

(2)读了《绿山墙的安妮》,我想说……

六、教师总结:回味安妮

我们就是一个个安妮。我们像安妮那样成长,我们像安妮一样对未来有着美好的憧憬;我们像安妮一样任性过、固执过、轻狂过,我们像安妮一样犯过各种可笑的错误。我们在风雨中逐渐走向成熟,才明白,成长之路没有捷径可走。

美丽的文字,感人的故事,温馨的细节,一部《绿山墙的安妮》就像一顿丰盛的精神大餐,让我们在享受之余感受到了人世间最珍贵的真善美,亲人之爱、朋友之情、同学之谊,苦难中的悲天悯人,绝境时的永不放弃,这就是人文情怀,拥有它,世界才是最美好的。