文/王艳
摘要：本文探讨了充分利用国家资助政策，通过建立校本资助体系，进行大力宣传和感恩教育，使国家资助工作成为学校发展和德育工作的润滑剂。
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关键词 ：国家资助 学生德育 学生管理
中等职业学校免学费和家庭经济困难学生资助政策体系是党中央、国务院做出的一项造福当代、惠及子孙的重大决策，是促进教育公平、构建和谐社会的重要保障，职业院校如何充分利用好这一政策，使之在学生教育管理中发挥更大作用是值得认真思考和挖掘的课题。
一、认真做好资助宣传，扩大社会影响
职业院校应该在开展国家资助工作的同时，广泛宣传国家资助政策，提高资助政策的知晓率，扩大资助育人的社会影响。通过各种形式的宣传教育活动，提高受助学生感恩社会、回报社会、服务社会的意识。比如，可以借助新生入学教育、奖学金发放表彰大会、班（团）会、家长会、国旗下讲话等平台，积极传达国家及校本资助政策、助学精神、助学条例、助学程序；通过校园电视台、校园网、广播、宣传栏、黑板报等公共媒介，介绍本校学生资助开展情况，积极推广本校资助育人的先进事迹和优秀案例；通过寄发《致学生家长一封信》，以书信形式告知学生家长子女的受助情况，提示家长配合学校做好资助工作；通过设立校长接待日、校长信箱、校园网访客留言、校务公开信箱、纪检举报电话、资助电话热线等，接受广大师生及学生家长的咨询和监督；通过实行“一个党员结对一个学困生”的党员挂靠制度，及时了解困难学生的生活现状，帮助解决实际困难。还可以在招生宣传中增强国家免学费及助学金相关政策的宣传力度，与学生和家长进行面对面的交流与宣传，使国家资助政策家喻户晓，人人皆知。
二、积极完善校内资助体系，拓宽资助渠道
职业院校应该加强资助机构建设，不断完善资助体系，开展以减、免、缓、工学结合、顶岗实习等形式的各类资助。第一类是免学费和国家助学金：这种国家级的资助有严格的规定，按照国家规定的资助政策进行评定申报，免学费和国家助学金每学期评定一次。在完成国家资助的同时，可结合各自院校的实际情况建立校本资助体系，比如，设立校长奖励基金，对学习成绩好、有上进心的学生每月进行评定奖励。第二类是特殊困难补助：可设立一个面对社会的爱心捐助账号，由学校财务部门统一管理，对那些家庭特别困难且在校学习成绩优异、操行良好的学生进行跟踪服务，直到其完成学业走上工作岗位。第三类是勤工俭学：为那些家庭困难，有能力、愿意锻炼自己的学生提供校内勤工俭学岗位，让他们既能顺利完成学业又培养自食其力的能力。此外，还可以与校企合作单位合作办班，开设企业冠名班，设立企业奖学金，进行订单培养。
三、重视评定过程，做到公正、公平、公开
在进行学生资助工作的过程中，除学校大力宣传外，在各班级进行评定时，一定要充分发动学生认真进行讨论、学习，领会国家资助和校本助学的意义，充分做到公正、公平、公开，让每一位学生都参与到资助活动中来。班级可以结合国家资助、校本资助，制定班级规章制度，将学生的在校表现和学生学习成绩、学习态度相结合进行评定，通过评定活动使享受资助的学生思想认识有所促进、知道感恩，让没有享受到资助的同学有所感触，也能够有所启发，能够在接下来的评定中有所追求，促其上进。学校资助办要加强对国家资助政策的学习，严格执行工作程序，严肃审查申请材料，保证资助工作公开、公平、公正，并在政教处设学生举报电话，保证学生诉求渠道畅通，并在发放奖、助学金的时候召开大会，让每一位学生都体会到享受资助的意义。
四、开展以诚信、感恩、自强为主题的教育活动
在国家资助政策的实施过程中，要十分重视对学生感恩意识的培养。把资助工作与学生感恩教育有机结合起来，充分发挥资助工作的德育功能，引导学生体恩、知恩、识恩，进而感恩，将感恩意识融入到日常学习生活中去。通过这些活动的开展，激发家庭经济困难学生自强不息、艰苦奋斗、战胜困难的勇气和信心，教育全体学生珍惜来之不易的学习机会，教育学生要饮水思源，勤奋学习，懂得感恩，懂得回报，懂得奉献。通过一系列的宣传教育活动，进一步培养学生助人为乐、回报社会的良好品德，从而让国家资助成为学生管理工作的润滑剂。
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参考文献：
[1]张秀平,张彬,张艳艳.中职学校做好贫困生资助工作的思考[J].河北科技师范学院学报:社会科学版,2007(6).
[2]王震,赵颂平.试论做好高校贫困学生资助工作的途径和方法[J].教育与职业,2005(5).
（作者单位：荆门技师学院）