文/李睿
摘要：思想政治课是职业院校素质教育的重要组成部分，是职业院校课程体系建设中的基础核心课程，对培养职业院校学生的全面综合素质具有不可代替的特殊意义。因此，教师应充分利用思想政治课的主渠道作用，进一步推进职业院校学生的素质教育。
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关键词 ：职业院校 思想政治 素质教育
素质教育是我国深化教育改革的重点与突破口。许多人认为，职业院校学生的主要目标是学习技术，早日就业，因此素质教育可有可无。这种思想是极其错误的，一方面职业院校的教育确实要突出职业特色，重点培养学生的专业技能以适应将来职业岗位的需要；但另一方面，素质教育同样必不可少，特别是人文素质教育与思想政治素质教育对职业院校学生的健康成长具有不可或缺的特殊意义。在实践教学中，笔者发现思想政治素质高的学生在毕业后更能主动、自觉地要求自己，也更能适应社会发展的需要，往往能取得更大的成绩。因此，职业院校应真正认识到思想政治课在素质教育中的意义，发挥其在学生全面发展中的重要作用。
一、加强道德教育
道德教育是职业院校思想政治课的主要内容。教育以育人为根本，而思想道德是为人的根本。以往由于职业院校重技能、轻德育的思想，家庭教育不当，社会不良的影响，使职业院校学生在道德认知及行为方面存在许多问题，主要表现在知行脱节，责任意识差，公德意识差，缺乏正确的人生观、价值观、世界观，缺乏正确的是非善恶标准，导致对中华民族传统美德的丢弃，甚至人格丧失。思想政治教师通过培养学生高尚的道德情操，提高学生的自我修养，形成正确的法治与道德关系等帮助学生增强道德情感，提高道德水平和道德素质。教师应坚持将传授知识和育人结合的原则，运用启发、引导等多种形式对学生进行道德教育，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本规范，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本要求，以集体主义为基本原则，以为人民服务为核心，弘扬时代主旋律，帮助学生树立正确的道德观和良好的道德品质。教师切忌将自己的不良情绪带到课堂，也切忌在教学过程中照本宣科、敷衍了事，这些都会直接影响道德教育的效果。
二、加强政治素质教育
政治素质教育是职业院校思想政治课程的核心。职业院校学生正处于人生发展的关键时期，人生观、世界观、价值观还未定型，容易受到社会不良思潮的影响，甚至走上邪路。因此，通过思想政治课，教师可以利用马克思主义基本原理和基本观点深入浅出地剖析人类社会由低到高的发展历程，从而使学生认识到社会主义是中国人民的唯一选择，只有中国共产党才能领导中国人民建立新中国的历史结论。同时，通过国情国策教育，使学生了解国情和党的路线、方针、政策，从而树立崇高远大的理想和正确的人生观，形成良好的思想品德，自觉投身到建设有中国特色社会主义伟大事业的实践中去，为社会做出贡献。政治素质教育将为职业院校学生的终身成长奠定坚实的基础。
三、加强法制教育
现代社会是法治社会，一个人法律素质的高低直接影响到他如何在社会上立足和维权。法律素质已成为现代公民必备的基本素质，是思想道德素质的重要组成部分。然而，由于缺乏法律知识、法制观念淡薄等原因，青少年违法犯罪的现象时有发生，并呈现出犯罪低龄化、犯罪手段成人化的趋势。职业院校由于生源素质不高，违法犯罪事件时有发生。因此，通过思想政治课，教师可有意识、有目的、有针对性地从法是什么、国家与法、公民与法三个角度教育职业院校学生依法律己、依法维权，使职业院校学生知法、懂法、守法、用法。
四、加强心理健康教育
心理品质是人的重要素质，心理健康教育是素质教育的重要组成部分。家庭、社会对职业院校学生的身心发展有着重要的影响，现在的职业院校学生中，来自单亲家庭与留守家庭的居多，由于主客观因素的影响及作用，职业院校的学生存在一些心理问题，如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反心理等。职业院校的思想政治教师可以在考量学生的认知水平、行为能力的基础上，从德育的高度，以非智力因素的品质修养为主，集学业、品德、心理知识、行为能力的培养于一体，重在心理训练和行为指导，分别从健康、情绪、意志等方面循序渐进地进行教育，帮助学生提高认识，培养健康心理，从而更好地适应社会。
总之，素质教育贯穿于职业院校的各学科与环节，需要职业院校全体教职员工的共同努力。只要教师转变教育观念、改革教学方法、转换教育角色，真正遵循以人为本、因材施教的教学规律与教学原则，充分利用思想政治课的学科特点，发挥学科优势，就一定能进一步推进职业院校的素质教育。
（作者单位：江西省冶金技师学院）