文/冯冬琴
摘要：备课是教师教学工作必不可少的重要环节，也是初始环节，电工实习课教师的备课更为重要。如何上好第一节电工实习课呢？本文建议，在备课过程中不是单一地准备理论知识，而是把理论知识深入浅出、条理分明、层层递进地融入实习课题中，更重要的是教师要深刻理解“实习”这个教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 。
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关键词 ：电工实习课备课教学
随着科学的发展，能源的应用越来越广泛，电力在各种形式的能源中占据着很重要的地位，航天、潜水、工农业生产和日常家庭生活都离不开电力。笔者作为技工学校的一名电工专业课实习教师，在这里简单谈一下怎样上好第一节电工实习课。
一、教师要严谨备课
备课是教师教学工作必不可少的重要环节，也是初始环节，电工实习课教师的备课更为重要，在备课的过程中不是单一地准备理论知识，而是要把理论知识深入浅出、条理分明、层层明了地融入实习课题中，更重要的是深刻理解“实习”这个教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 。实习就是学生从理论学习到实践学习的过程，也就是把理论运用于动手操作的过程。教师在准备实习课时，必须抓住实习这个重点，首先把安全放到第一位，其次明确操作规程，让学生懂得实习操作要在确保安全的情况下进行。
1.备安全
（1）教师和学生在进入实习车间前，要牢固树立“安全第一，预防为主”的安全思想。
（2）学生在进入车间前，必须按照生产实习规程穿戴好安全劳保防护用品。学生进入实习车间后，要严格听从实习教师的安排，按指定工位号就位，保持车间安静，不能在实习车间喧哗、打闹。
（3）学生进入实习车间的工位后，应当首先检查自己的工位上电器设备是否完好，实习结束后要认真整理，清点自己的工位，发现问题及时向教师汇报。
（4）学生不得私自接触配电箱、电气设备、仪器仪表，不得私自开启设备开关，不得在实习设备、平台和柜体上刮刻、乱写、乱画，以免造成设备损坏。
（5）在实习过程中设备通电前，必须经过教师检查同意，并在教师的监督下才能通电实验，严禁私自启动设备，以免发生人身事故或设备事故。
（6）实习结束后，学生要将自己的实习设备按要求恢复原位，摆放整齐，整理好实习工具，不得将实习元件、器件等带出实习车间，打扫卫生后方可离开。这样才能保证顺利完成实习任务。
2.备学生
学生是实习教学的主体也是中心，教师要认真分析每个学生的特点，了解他们在理论课的学习情况，掌握他们对理论知识的接受程度，使学生能够很快地由理论学习转入实习操作，能正确理解实习。教师要因材施教，积极引导学生实习操作，激发学生对电工实习的兴趣。
3.备课题
电工实习是学生动手操作环节，电器元件是电路中的重要元件，没有电器元件就不能构成电路。电工实习就是让学生将书本上看到的电器元件应用于实际操作中，认识电路图、分析电路图，最后，达到自己动手操作的目的。
二、激发学生的实习兴趣
技工学校的学生大部分学习基础较差，综合素质偏低，对专业课的理解不够深入。而电工是一门专业性很强的课程，学生对电工知识甚不了解，甚至还有一种恐惧感，不敢动手操作。如果学生对电工不感兴趣，就会影响实训的效果，怎样才能激发学生对电工实习的兴趣呢？常言道：“兴趣是最好的老师。”兴趣是每个人到达目标的内在动力，有了兴趣就有努力和收获。为了使学生学好电工这门课程，教师要想方设法，尽可能采取一切措施，激发学生的学习兴趣。技工学校是培养技能型人才的摇篮，当今我国的社会经济发展需要技术人才，没有技能是不行的，尤其是电力领域。在电工实习课上，笔者举实例、看案例，尽量贴近生活，运用生动、形象的比喻，使学生感到学好电工的意义，产生学习的兴趣。例如，笔者介绍了许多家庭用电、照明电路、日常用电器及自动化等，尽量使教学贴近生活。在讲三相异步电动机正反转控制线路时，笔者让学生多观察商店、楼宇电梯等，将实例与实习课题相结合，通过讲解使学生产生好奇心，实习操作时由易到难。在实训中针对实习课题，教师举例说明，使学生容易理解，从而产生学习兴趣。
三、让学生感受到教师的关爱
教师站在三尺讲台上传授知识，走下讲台还可以像父母一样关心学生、关爱学生、贴近学生，拉近师生之间的距离，增进沟通。多年来，笔者深深体会到在传授知识的过程中，教师的关爱可以对学生的学习起到重要作用。关心和关爱是师生沟通的桥梁，教师的关爱能使学生感到家一般的温暖，让学生在快乐中学习知识和技能，认识到电工实习课的意义，消除了对电的恐惧感，顺利地进入实习角色。
总之，第一节实习课至关重要，实习教师在实习课的备课中要加倍努力，认真钻研业务知识，尽职尽责，深入探索，为学校的发展添砖加瓦，为国家培养更多合格的技术人才。
（作者单位：山西省阳泉高级技工学校）