以十八大精神为指引推进新建本科院校青年辅导员师德建设

投稿马汝
更新时间2015-09-14
阅读量1054次
评分4
赞38
踩0

　　[摘要]当前我国本科院校辅导员师德建设工作存在不少的问题，以党的十八大精神引领本科院校辅导员职业师德建设，对提高本科院校素质教育有非常重要的意义，本文先分析本科院校青年辅导员师德建设存在的问题，进而分析以十八大精神为指引推进新建本科院校青年辅导员师德建设。
　　教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词本科院校辅导员；师德建设；十八大精神
　　[中图分类号]G640
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]1671-5918（2015）10-0017-02
　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-009
　　[本刊网址]http：//www.hbxb.net
　　党的十八大报告提出前面提高公民道德素质，努力建设人民满意的教育，强调加强教师队伍建设，辅导员在人才培养中占据了重要地位，辅导员的角色特点决定了辅导员在学生的培养中不仅是教育的骨干力量，同时也是学生的指导着，辅导员工作的有效性将会直接影响学生的发展，因此辅导员要求具有完善的职业道德，本文主要分析十八大精神为指引推进新建本科院校青年辅导员师德建设。
　　一、辅导员师德建设存在的问题
　　采用问卷调查的方式来了解新时期下新建本科院校青年辅导员的职业道德现状和工作情况，调查结果显示大多数的青年辅导员职业道德状况良好，但是也存在很多的问题，集中表现在以下几方面。青少年的职业觉悟无法满足学生教育的需求，绝大部分学生认同辅导员的工作，但是也有少部分学生认为辅导员的工作不够完善，学生不够满意，辅导员的工作不具有针对性。本科院校辅导员虽然具有敬业经验，但是奉献精神以及集体主义观念明显不足，无法做到为人师表。调查分析的原因，一方面是因为国家的一系列政策不利于辅导员的工作，学校几乎没有辅导晋级以及进修深造等文件，辅导员的积极性普遍不强，很多辅导员认为自己的辅导员工作稳定性不足，不少新建的本科院校青少年辅导员还会受到校团委的管理，导致各部门的管理工作协调性不足，辅导员的工作热情不足。
　　在调查中发现不少青少年辅导员的教育思想难以使用现代教育的需求，缺乏与时俱进的创新思维和教育理念，无法有效的引导学生的教育工作。青少年辅导员思想落后表现有很多，如专业化教育不强、队伍素质参差不齐，虽然青少年辅导员接受过教育心理学等科学知识，辅导员对学生的工作中缺乏分析问题和解决问题的能力。辅导员长期陷在很多学生杂物中，普遍表现出科研能力不强的特点，不能深入的思考学生出现的各种问题。
　　二、加强本科院校青年辅导员师德建设的重要性
　　本科院校辅导员工作是大学生教育工作的第一线教育工作，本科院校辅导员在工作中通过思想、生活和学习等指导学生关心学生。在引导辅导员职业道德建设中以党的十八大精神来进行构建，提高辅导员思想政治教育工作。加强辅导员职业道德建设是我国教师职业道德规范的要求。本科院校辅导员工作是开展大学生思想整治工作教育的骨干，兼并教书育人的作用，因此有必要加强指导员职业到得建设。
　　加强辅导员职业道德建设是现代社会发展的客观要求，是市场经济发展下对辅导员职业道德要求，市场经济的发展为我国经济社会提供了很大的空间，但是市场经济的商品价值也为人们的人生价值观带来很大的挑战，有部分青年辅导员没有抵抗住市场经济的负面影响。随着我国工业化的发展，社会中很多思想严重影响本科院校青年辅导员的思想和行为模式。当前网络技术已经得到了很大的发展，当前学生中普遍建立了微博、贴吧等，本科院校辅导员职业道德建设也是微时代的要求。
　　加强辅导员职业道德建设也是职业的显示要求。本科院校辅导员工作具有特殊性，交流工作既包括了思想、情感，还需要教育学生提高思想道德、科学文化以及心理健康等素质。辅导员共工作方式比较特殊，既包括了个体之间的互动，还包括群体之间的互动，工作方式灵活多样。辅导员工作场所比较特殊，不仅包括学生宿舍，还包括了休闲会娱乐场所等，这些都要求加强辅导员职业道德建设。
　　三、新建本科院校青年辅导员师德的建设
　　在本科院校辅导员职业道德建设工作中需要以十八大精神为导向来建设职业道德建设工作，在加强师德建设中需要坚持以下基本原则。
　　（一）建设原则
　　在本科院校青年辅导员建设工作中需要遵循乐教敬业、育人为本、率先垂范原则，辅导员工作需要以一种愉快的心态投入学生思想政治教育工作。学校在教育中需要强调育人为本的教学理念，在工作中不仅传授书本之道，还需要传授人生价值观。辅导员工作需要以自己作为榜样，通过自身思想道德和言行举止的示范作用，增强学生内化和外化的教育效果。
　　（二）加强督导员师德建设工作
　　本科院校辅导员师德建设工作需要以十八大精神为指导，紧紧围绕教学目标的要求来提高辅导员思想政治素质、职业理想和职业道德水平等，加强职业道德修养，改进辅导员师德建设中鉴定理想建设，忠实事业的建立。在职业理想建设中根据社会需求个个人要求，借助辅导员自身的奋斗目标记性建立。加强辅导员对社会主义的敬仰，树立崇高的职业理想，积极开展爱国、民主等社会主义核心价值观。在辅导员师德建设工作中需要牢固确立中国特色主义的理想，鉴定走社会主义道路，明辨大是大非，始终坚持社会主义建设方针。
　　本科院校辅导员师德建设工作中需要不断提高自身的素养，牢记为人民服务的宗旨，重视教育事业，做好大学生健康成长的指导着和引路人。在本科院校辅导员师德建设工作中需要梳理职业思想，培养人们的道德情感，建立职业情感的敬业态度，诚心关爱学生，做学生的良师益友。在工作中坚持以学生为本，梳理以学生为本的工作理念，把培养学生作为辅导员发展的基本工作目标，在教育工作中尊重学生的人格和个性，引导学生养成良好的心理品质。大学生处在青春期，具有独立民事能力，因此辅导员在工作中需要重视学生的人格，不能因人而异。在辅导员师德建设工作中需要加强自我学习工作，辅导员加强政治理论和政策学习，保证政治上的敏感性，在辅导员师德建设工作中本科院校需要提高知识水平，建设专业化，鼓励辅导员成为心理健康教育等专业人才。
　　在辅导员师德建设工作中需要为辅导员的职业发展构建具有发展潜力的平台，解决辅导员换基本生活需求，满足辅导员根本需求。在辅导员师德建设工作中需要加强辅导员的有效管理，确定辅导员的身份定位，解决长期存在的身份认同问题，结合实际情况解决辅导员的要求，并重视辅导员的工作需求。在辅导员师德建设工作中需要为辅导员师德建设工作创造条件，强化辅导员的培训工作，依照十八大精神的要求，与学术讨论以及专题培训为他一提，提高辅导员的职业素养。
　　在本科院校青年辅导员建设工作中需要完善教育机制，解决辅导员的后顾工作。在建设中需要建立职业长效机制，在现有的思想政治教育工作中，开设学生工作专业，为理论研究提供帮助，在辅导员的职业发展规划中，建立完善的辅导员职业发展体系。在辅导员师德建设中根据本科院校辅导员工作性质和特点，提高辅导员相应的科研水平，解决辅导员的后顾之忧。在辅导员师德建设中真正落实相关的制度法规，具体而言建立完善的评估监督体制，为辅导师德建设梳理奋斗终生的理念。在辅导员师德建设工作中需要保证辅导员补贴，保证辅导员的工作和资金，开展各项党务工作，保证辅导员的工作资金落实到位。
　　结束语
　　综上所述，本文先分析本科院校青年辅导员师德建设存在的问题，进而分析以十八大精神为指引推进新建本科院校青年辅导员师德建设。当前我国新建本科院校青年辅导员工作还存在不少的问题，除了本文所论述的措施之外，也需要看到辅导员队伍的建设属于一个动态的过程，在建设中还需要引进竞争机制，评价和聘任相结合，提高青年辅导员工作的积极性。
　　教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献：
　　[1]张志云.新建本科院校青年辅导员师德建设研究[J].赤峰学院学报（科学教育版），2011（4）：17-19。
　　[2]陈杰峰.以党的十八大精神引领高校辅导员职业道德建设[J].湘南学院学报，2013（1）：31-34。
　　[3]高云，杨高伟.以党的十八大精神为指引推进高校师资队伍建设[J].河南教育（高教），2013（7）：34-35。
　　[4]张伟，许卫，以十八大精神指导新建本科高校学生干部管理工作[J].集宁师范学院学报，2014（2）：51-53。