创意远足活动：去同伴家做客

• 投稿李明
• 更新时间2016-05-23
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　开学初，我园在学期计划中安排了大班远足活动，旨在让习惯于以车代步的孩子们用自己的小脚走出园门，在锻炼身体的同时走进大自然，走进生活。我们大一班教师通过班级QQ群将这个讯息传达给了家长，他们个个表示赞同。 
　　几天后，犇犇妈妈来园与我商量，说自己家地处郊区，家中有个大院子，家旁有果园和菜园，班级远足活动能否安排到她家做客。我一听，远足到同伴家做客，很有创意，与犇犇妈一拍即合。 
　　一、制作邀请函，欢迎朋友来做客 
　　犇犇爷爷和犇犇合作，在自家的院子里取景拍照，制作成“欢迎朋友来我家”的PPT。妈妈陪犇犇排练了PPT的解说词。 
　　第二天晨间谈话时，教师播放PPT，犇犇正式向全班幼儿发出邀请，请同伴们到家里做客。犇犇有板有眼地介绍自己家在哪里，离幼儿园大约有多远，家里的大致布局，家院内外有什么景和物等。孩子们对这次远足活动的内容有了大致了解，都为即将到来的远足做客活动兴奋不已。 
　　二、做足准备工作，我是快乐小客人 
　　接受了邀请后，孩子们开始为出行做计划了。他们一致认为：犇犇家有那么多好玩的地方，应该选择一个没有雨的日子。于是，孩子们自主观看天气预报、自制天气预报卡，最后共同选择了做客的日子。 
　　为了帮助孩子们了解从幼儿园到犇犇家行走的路线，犇犇爷爷手绘了一条路线图。他解释选择此路线的理由有三：一是相对比较近，二是路过的十字路口较少，三是避开了一座无护栏的桥。路线图标明了一路上的标志性建筑物，如县人民医院、中石化加油站、立交桥等，孩子们对这些标志性建筑有一定的生活经验。路线图帮助孩子们对远足路线有了最初的认识。 
　　在我的倡议下，各个家庭设计制作了做客图“我准备做客了”。孩子和家长合作，做客图上图文并茂，各具特色。班级还组织了主题为“我准备做客了”分享交流会，孩子们交流自己的想法和创意。如睿睿有三大做客准备：一是物质准备，有小书包、水壶、帽子、轻便的鞋子，易敞开易脱下的衣服等；二是小礼品的准备，制作小客人心意卡送给犇犇家；三是礼仪准备，学习做客的礼仪。又如睿睿的做客图上特别设计了“我的愿望”和“我的担心”栏目。睿睿说他的愿望是到河边找到犇犇说的小龙虾，而他的担心是果树上可能有虫子掉下来。 
　　三、等待也快乐，主人客人都很忙 
　　接下来就是等待远足做客的日子了。白天，犇犇常常要回答很多“记者”问：“你们家要走多久啊？玩具够大家玩吗？果园里真的有很多水果吗？”晚上，孩子们随时在班级QQ群表达心声，有的迫不及待把准备的礼物拍出来晒一晒；有的在QQ群里给犇犇语音留言，诸如“你最想得到什么礼物”，等等。 
　　小主人犇犇也没闲着，他妈妈悄悄透露：小主人在准备玩具时常常很纠结，一会儿担心小伙伴弄坏自己心爱的组合玩具，想藏起来，一会儿又自言自语道：“好东西要和朋友们分享。” 
　　四、向快乐进发，路途风景真美丽 
　　终于等到做客日，孩子们小手牵小手排着整齐的队伍快乐出发了，三位教师和两位家长志愿者陪伴在侧，小主人犇犇领队按照既定的路线向自家进发。一路上孩子们的话题可真宽泛，看到一只小狗，就聊小动物；看见公交站台，就交流乘坐公交车的经验；看见银行，就讲自己的压岁钱…… 
　　要过第一个十字路口了，孩子们相互提醒：大家跟紧了，等绿灯亮了才能过马路。警察叔叔看见了，赶上前来护送孩子们过马路，惹得许多路人驻足拿出手机拍照。 
　　经过县人民医院时，恰逢一辆救护车闪着灯疾驰过来，孩子们连忙后退靠边，让救护车先进医院的大门，用实际行动“保护生命通道”。 
　　走到大半路程时，部分孩子出现疲态，有的问“还要走多久”，有的要喝水，有的要小便，我们看附近有公用厕所就组织孩子们进行休整。犇犇大声告诉大家：“再经过一个加油站和一个立交桥，就到我家了。”稍事休息后，在孩子们的催促下，我们又出发了。 
　　五、享受做客日，Happy模式全开启 
　　终于，孩子们看到犇犇爷爷奶奶在不远处的路口招手。犇犇一声呼唤“要到了”，孩子们都激动起来了：“真的到了吗？”他们一边加快脚步，一边大声喊：“犇犇爷爷奶奶好！” 
　　走进犇犇家的大院子，只见院子里摆满了各种儿童车和玩具，孩子们立刻骑的骑，玩的玩。不一会，孩子们发现了许多更有意思的事物，如有些孩子发现了水井和压水机，他们簇拥在那儿，动手尝试压出水；有些孩子则蹲在水池边欣赏水里的小鱼、乌龟、河蚌、田螺等。 
　　孩子们最热衷的还是玩具！当看到那个犇犇称赞不已的组合玩具赫然放在桌子上时，他们高声叫好，一拥而上。犇犇一再声明：“小心点，这个组合玩具的部件一个都不能少，不然就组合不起来了。”孩子们回应：“保证！保证！绝对不玩丢一个部件。” 
　　休息了，孩子们在犇犇的邀请下来到院子里的餐桌旁，桌上摆满了各种水果和小点心。孩子们一边食用主人精心准备的食物，一边纷纷拿出自己准备的小礼品送给犇犇和他的家人，气氛十分融洽。 
　　点心后，在犇犇的带领下，孩子们走过一段松软的田间小路来到果园。果园里有橘子树、梨树、柿子树，黄黄绿绿的，树枝压得弯弯的。从果园主人那里得到“你看到熟了的果子就可以摘”的默许后，孩子们在犇犇爷爷奶奶的指导下，学习分辨各种果子的成熟度，并把成熟的果子摘下来。有几个大胆男孩在不停地翻弄果树的叶子，因为他们发现叶子里藏着毛毛虫。 
　　走出果园后，孩子们在犇犇爸爸的带领下来到田野。路过池塘边时，孩子们就驻足看看水中有什么；路过田间小渠沟时，男孩们就在小渠沟上跨过来跨过去，就像玩探险的游戏；看见田中正在工作的农用拖拉机时，孩子们就无法挪动脚步了，一定要看明白拖拉机是怎样工作的，看看泥土里到底有没有蚯蚓。 
　　时间到了，但是孩子们拒绝返园，因为他们还没玩够！在成人的一再劝告下，他们才依依不舍地登上由家长志愿者提供的家用车回到幼儿园。 
　　六、余音不间断，远足活动盼续曲 
　　到犇犇家做客的远足活动余音持续不断。多日后，家长通过QQ群反馈孩子的情况，还总是说起到犇犇家做客的奇闻趣事；班级美术区域中出现了多幅有关“做客日”的绘画作品，既有有关做客大事件的作品，也有反映做客小细节的作品。我们把孩子们的画作装订成册，制作成一本《我们远足去犇犇家啦》画册，放在活动室的一角。从此，这个角落成了孩子们常光顾的地方，他们有时候一页一页静静欣赏，有时候兴致勃勃地指着画册边比画边解说，把自己“做客日”的故事讲给同伴听，真是“做客”余音不间断，远足活动盼续曲。