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农村小班化作业批改的方式

  • 投稿Leo
  • 更新时间2017-11-05
  • 阅读量735次
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时下,农民工子女外出就读,计划生育、择校上学等诸多因素,使得农村小学的生源出现了自然的萎缩,逼出了“小班额”学校。作业是课堂教学的延续和补充,也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一。因此,批改作业是老师的一项常规而艰巨的工作。它对于检查教学效果,调整教学方案有着十分重要的作用。作业的批改对于指导孩子们学习,影响孩子们心理,激发孩子们学习的动力等方面更发挥着无穷的力量。所谓作业批改,即包括“批”和“改”两项内容。如何让教师的“批”最有价值,如何让孩子们的“改”最真实有效,本人结合日常实践进行了一些尝试和反思,对小班化作业批改的方式有了以下认识和思考。

一.多一些形成性的评价,让学生找到努力的方向

班级人数少了,批改作业用的时间就少了。在批改过程中除沿用以前的等级、日期、次数外,要设计个性的评价语言。学生写完作业都希望得到老师的肯定和赞赏。当学生看到自己的作业得到“优”或100分时后,就会充满信心,增强学习兴趣。再看到一句评价的语言,他们更喜欢写作业,及时上交作业,盼望得到老师的再评价。比如,我班有个孩子,写作业速度很慢很慢,在批改他的数学作业时,我工整的书写上这样的评语:你的作业准确率很高,尤其是你的字写得很规范,如果你写作业的速度再快一些就更好了。或者看到你的进步,老师真高兴。如果再干净些,笔迹再细点,你的字会更漂亮!孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!等等。这样的评语我有时写完,就当面读给学生听。在一次家长会结束后,一位家长跑到我身边对我说,老师,我家的孩子最近学习很踏实,我问其中的原因时,他拿出自己的作业本让我看,发现上面有你写的评语,我读后顿时觉得,那些评语在鼓励着孩子前进。

二.面对面批改作业,促进师生之间的交流

1.面批作业可以及时纠错,及时反馈,查漏补缺。学习情况在很大程度上可以通过学生的作业反映出来,通过当面批改作业,一方面可以了解学生完成作业的速度,另一方面还可以发现学生作业的正确率。发现问题,及时解决。由于学生不在场,作业中出现的问题不能及时加以改正,就算到了下一次上课,专门拿几分钟时间来评讲作业并要求学生及时改正,但有的学生因各种原因仍然做不到。而通过面对面批改作业,只要给学生指出作业中错误的地方和原因,他们马上醒悟过来,以最快的速度改正作业中的错题。

2.面批作业能改善师生的关系。师生可以相互交流,如教师可以简单问学生上课的情况,对本课是否感兴趣,同时还可以指出作业中的错误和做得不好的地方,并用鼓励的语言让学生加以改进。另一方面,教师与学生就作业中有争议的问题进行探讨,师生可以民主地发表自己的不同见解,不论对错,只要引导学生说得有理有据就行,从而有助于培养学生的创新思维能力和思维能力的发展。

3.面批作业能有效的帮助学生改掉坏习惯。良好的学习行为习惯是帮助孩子取得学业成功的有效的方式。培养学生任何一种良好习行为惯,都需要做长期的、细致的工作。面批作业可以及时发现学生在写作业时的不良习惯,老师及时指出,并让学生立即改正,假以时日,好习惯就会慢慢养成,学生将会受用终生。

三.改变作业的批改地点

以往教师批改作业地点在办公室,方式单一,在面对学生分层作业时,往往会觉得会力不从心,想指导一下,但学生不在身边。学生拿到作业后看到错题,往往不知道错在哪儿。针对小班额的作业批改地点可改到教室、室外一些环境,进行面对面的批改。

作业是对所学知识实际操作的有效途径,如果我们能认认真真抓好学生的每一次作业,对于提高教学质量是一个重要的手段。而对于孩子们来说,作业的“批”和“改”就是与老师交谈的一扇窗,那更是一扇需要真诚,需要透明,需要关爱的窗。如果能最大程度地面对面批改学生的作业,一定会取到事半功倍的效果。

 

(作者单位:甘肃省天祝县朵什镇松林初中)