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小学语文
浅议提高小学生语文阅读能力
浅析影视资源在小学语文教学中的重要意义
基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学
小学语文作文教学中素材选取的重要性
小学语文审美教育中的电教多媒体技术应用
小学一年级语文课堂教学的组织与培养
浅析小学语文作业设计的特性与形式
新课程背景下小学语文作文教学策略研究
奥尔夫音乐教育理论在音乐课堂中的应用研究
小学语文高效课堂构建策略浅析
小学语文悦读课堂教学策略
小学语文课堂即时评价之有效策略分析
小学语文低年段识字教学的实践探究
小学语文阅读素养的重要性和培养方式探讨
浅谈如何提高民族地区乡村小学语文教学质量
如何上好小学数学课
语文教学中的情感教育
试论初中数学教师的数学观与数学教学
农村初中数学情境教学初探
论如何提高初中地理的教学质量
基于核心素养下的绘本阅读指导策略
聚焦语言学习运用——《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计
《索溪峪的“野”》文本解读
《安塞腰鼓》文本解读
激发低年级学生识字兴趣的几点尝试
中年级集中识字教学例谈
立足文本,有效实施仿写训练
利用课本资源进行仿写教学
创编童话,提升低年级学生写话能力
高年级记事作文复习方法谈
借力“微课”,提高习作教学有效性
借助课文对话理解词语内涵
词语教学不容小觑
“盗”出浓浓的语文味——以《普罗米修斯盗火》教学为例
借助资料,开创阅读教学的新维度
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小学低年段写话训练有效性策略探析
协同教学在汉语言文学专业文化类课程中的应用
人文主义教育观念在中职语文教育中的应用
绘本教学的高效性策略
基于创新思维培养的习作教学方法
浅谈阅读教学中的独特体验
小组教学法在语文课堂中的应用及其改进策略
朗读,就是最美的遇见
心怀“孟”想扬帆起航
理性思维:核心素养的行动能力———“关注文体,聚焦表达”教学主张的价值取向
志同道合结伴同行
文体意识观照下学生言语智慧的发展———孟纪军的行走与思考
浅谈在社团活动中,如何提高学生的实践能力
浅析影视资源在高中历史教学中的应用
当前幼儿教育中几个问题的分析及对策