首页基础教育微课教学
导航
微课教学
传统教学与微课程二元结合的教学模式探析——以《会计学原理》教学为例
用网络资源之土,育微课教学之花
“微课”与高中化学教学
微课为信息技术学困生点亮一盏明灯
初中物理“微课”教学的特点及改进措施
谈微课在中职学校教育教学中的应用
微课在中小学课堂教学实践中的探究
探索微课程在家庭作业中的应用研究
微课在中职数学教学中的作用探究
微课:提高初中数学课堂效率
语文:在“微课程”中徜徉——《猴王出世》微课程设计初探
基于微课程的小学语文成语教学策略研究
小学语文微课的价值、研制与使用
《爱迪生救妈妈》写字指导微课的制作与评析
《部首查字法》微课制作与评析
“感官”助观察细致又有序——《介绍家乡景物》微课设计及评析
《爬山虎的脚》微课制作与评析
小学语文微课设计与制作评比活动后记
“微课”在课前预习中进行“泛在学习”的实践
提高中学生物微课质量的几点思考
微课程在高中生物教学中的应用探析
微课的外在特点与核心特征
翻转课堂初探:微课在小学数学中的应用
教育信息化课程改革之微课程
“四研两思考”的微课研究模式探析
微课,为新课标“雪中送炭”
微课在小学数学教学中的应用——以人教版《认识时间》教学设计为例
用微课辅导数学尖子生的尝试
基于群学网校际协作学习的教学实践——以微课程“校园植物大搜索”为例
微课在初中信息技术“课内翻转”教学方式中的应用
微课资源定制与英语翻转学习应用研究
微课程及微课程教学
三问微课:影响微课质量的关键因素
从学科课程与教学的角度看微课的应用
微课程的属性认识与开发建议
推荐文章 换一换