主讲人：赵洪云（工程师，《爸爸与小孩》的作者）
暑假里，孩子喜欢用妈妈的书在客厅搭多米诺骨牌。爸爸配合着搬凳子、搬桌子。到了多米诺骨牌的最后一个环节，孩子要用杠杆原理把沉重的实木椅子掀翻。在一阵H艮花缭乱的倒塌后，椅子重重地砸在了地板上。
孩子问：“爸爸，杠杆原理是阿基米德‘发明’的吗？”
爸爸回答：“这里不能用发明这个词，应该用发现。”
在阿基米德之前，人们也会使用杠杆，只是没有像阿基米德那样进行数学上的计算。因为人类早就开始使用各种各样的工具，杠杆只是这些工具之一；也就是说，人类祖先早就会用“棍子”来干活儿了，知道用棍子撬东西劲儿大、省力。但是，为什么能省力，能省多少力，那时的人们却不知道。
“看来，知道为什么的人，还真是了不起，”孩子说，“第一个用杠杆的人，没人知道他的名字。但是，第一个知道杠杆为什么省力的人，人们就记住了他。”
“你说得对，这就是知识的魅力！”爸爸赞叹。
自古以来，对有知识的人，人们都会很敬佩。因为他们的发现改变了人类的生活。拿杠杆来说吧，人们知道了为什么省力后，才会有目的地使用，在使用过程中，才懂得如何去改进。所以，一件事物背后的原理总是很重要的。
“你能在你平常玩的地方找个杠杆的例子吗？”爸爸问。
“我觉得小公园的跷跷板就像个杠杆。”孩子回答。
“是的。杠杆的共同之处，就是必须有个支点。跷跷板的支点在正中央。好比1+1=2、2+3=5，支点就像等式中的等号。两边的重量看起来外表不同，如一个穿短裤的男孩和一个穿花裙子的女孩。但如果他们的体重差不多，就能达到平衡，等式就能成立。如果差别太大，就不能用等号了，需要用大于号或者小于号了。”爸爸说。
“如果体重不同，改变座位和支点的距离也可以达到平衡，”爸爸说，“杠杆的原理，用一个数学公式表示，就是力矩相等。如果我们将杠杆中的棍子换成柔软的绳子，会产生怎样的效果呢？”
“你想说的是滑轮？滑轮怎么能和杠杆是一回事呢？”孩子问。
“万物都是相通的，只是相通的方式不同而已。”爸爸说，“如果将棍子换成绳子，支点就可以换成一个滑轮。因为这个滑轮的支点是固定的，就叫定滑轮。定滑轮改变绳子的方向，也就是力的方向。如果把绳子连接重物的地方也换成滑轮，绳子从滑轮上绕过，让滑轮跟重物一起运动，这样的滑轮叫动滑轮。动滑轮省力，重物上绕过动滑轮的绳子总共有几根，就需要几分之一的力。也就是说，绳子的力量之和与重物的重量相等。”
“数学、物理、化学等学科中，有很多这样的等式，如化学方程式。这些等式具体形式不同，但都表示了一种平衡。这个世界是一个平衡的整体。如果我们强制打破这些平衡，就会产生不好的结果，如生态平衡。有时候，这种平衡也被称为公平。”爸爸说，“所以，我们不能把注意力集中在某个点上，去思考是否公平。因为公平往往需要一个过程，才能体现出来。这个过程可能会很长，如几天、几年、几十年甚至几百年。”
点睛
杠杆、轮滑与公平，看似不搭界的三种东西，在这位爸爸的眼中却是相通的。正如他所说：“万物都是相通的，只是相通的方式不同而已。”我们所生活的世界，本身就是一个平衡介质。在他循循善诱的解读下，一种全新的思考方式潜移默化地在孩子的头脑中形成了。