文/董凤华
【摘 要】幼儿期是幼儿良好行为习惯养成的关键期，它需要幼儿园和家庭同心协力，才能使每个孩子养成受益终生的好习惯，本文从建立家园联系入手，分析了培养幼儿良好的行为习惯方法。
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关键词 家园合作；行为习惯养成
幼儿教育是孩子基础教育的起始阶段，也是终身教育的起点。在培养幼儿良好行为习惯方面，最行之有效的方法就是家园合作。只有家园同心协力，才能保证幼儿行为养成教育的实效性。
一、建立联系，宣传养成教育
幼儿园对幼儿良好习惯的培养和重视，只有与家长合作才能使这一活动得到最大最优的效果。
1.有效的家长学校活动
我们利用年龄段家长会召开的机会，就我园幼儿行为习惯发展以及家庭教养方式的调查汇总，向全园家长进行通报，使家长明确我园在幼儿行为习惯养成方面所存在的问题，制定的具体目标、采取的具体方法。我们还以班级为单位，采取座谈会形式，就家长们关心的教育问题和班级普遍存在的幼儿行为习惯现象等进行互动。我们还通过电教手段请家长观看幼儿行为规范的录像，让家长真正了解幼儿良好行为习惯究竟包括哪些内容，可以采用什么好方法等等。
2.实用的家教园地专栏
我园每个班都在班级门口的空墙面上创设各具特色的家园共育专栏，有“主题目标”、“每周工作”、“请您配合”、“健康知识”、“安全防护”、“文明宝宝”等栏目向家长介绍一些幼儿行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，教育子女的科学方法，让家长及时了解班级的养成教育情况及要求，及时了解孩子的表现，再通过班级网页和校讯通把自己的见解和要求传递给老师，以便更好地配合教育。
二、讲究方法，养成良好习惯
孩子虽然上幼儿园了，但多数时间还是在家里和父母一起度过，孩子在幼儿园养成的良好习惯还需要在家里，在父母的督促下得以进一步巩固。
1.讲清道理，耐心教育
培养幼儿的行为习惯，家长和教师要像园丁一样，先要认识幼儿，发现幼儿的特点，然后给予适宜的肥料、水分、阳光，适时除去害虫。这样，他们才能欣欣向荣、枝繁叶茂。在讲道理时，要明确，不能含糊其词。什么是对，什么是错，一定要和孩子讲清楚。讲问题时还要具体，将事情加以解释、说明。家长通过反复地“讲解”，反复的“示范”，使幼儿逐步加深印象，形成认识，进而养成好习惯。
2.行为操练，正面强化
行为操练，要从家庭日常的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地渗透和强化，家长们随时都要有“习惯教育”的意识，要从一点一滴做起，严格要求，狠抓孩子的习惯培养。例如：要求幼儿学会自己的事情自己做，自己穿、脱衣服，将自己玩过的玩具收拾整理好等，一开始孩子是不会做的，那么家长就可以利用睡觉起床、亲子游戏等时机仔细的做示范，手把手的、不厌其烦的教，鼓励幼儿反复练习，直到掌握为止。不断的累积，持之以恒，使幼儿良好的行为逐步形成为一种习惯。
三、及时反馈，巩固良好习惯
家园合作开展养成教育活动，架起了一座家园沟通的桥梁，让家长的养成教育观念进一步得到提高，从而促使孩子的各种习惯迅速养成。
1.家园联系表
根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，家园联系表结合主题教育的目标设立了具体的内容，并在对应的表格中注有好中差的取向，在每项文字边上还有图示，便于家长讲述给孩子听。同时，还有教师和家长书写文字的反馈一栏，教师和家长可以写写幼儿在园、在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或幼儿具体的行为表现，每月都有一份。最后，经过老师认真细致的整理和统计工作，抓住时机，采用正面教育的方式，对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，激发了幼儿积极向上的愿望。
２.先进的通信技术
我们主要利用校讯通，家长QQ群，班级网页等，以短信的方式向家长及时有效的传达信息，与家长取得联系，反映幼儿的相关问题。这样的联系方便又快捷，很多家长不用面对面与老师直接接触，反而能抛开顾虑，畅所欲言，对孩子的情感表现进行分析探讨，共同出谋献策，使孩子在正确的教育中形成良好的情感态度。
四、亲子互动，延伸养成教育
开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也密切了父母与孩子之间的亲情，增添了乐趣。
1.养成教育手抄报
我园在元旦期间举办了养成教育亲子手抄报制作活动，本次活动我们分别为小、中、大班确定了一个专题，小班是“彬彬有礼，从小做起”，着重表现孩子礼仪习惯方面的培养；中班是“争做文明小先锋”，着重表现遵守社会规则，安全文明出行的内容；大班是“好习惯伴我健康成长”，着重表现孩子幼儿期应该养成的各类好习惯，及其对今后学习生活的重大作用。活动得到家长们的支持，各个班级的手抄报主题鲜明、内容丰富、设计美观、形式多样，也促使家长在意识上进一步明确了养成好习惯的重要性。
２.亲子废旧物制作
为了进一步培养孩子的环保意识，激发孩子的创新思维，促进亲子感情，我们在中班组开展以“纸杯变魔术，废物巧利用”为主题的环保亲子制作活动。家长和幼儿通过亲手制作，帮助孩子发现生活中的废旧物品新的生命力，只要动动手，就可以再利用变成漂亮的桌椅、可爱的纸杯娃娃、憨态可掬的企鹅、各具形态的小鸟等等。
良好的行为习惯是幼儿健康成长，取得人生成功的奠基石。在培养幼儿良好习惯方面，我们认识到，家园脱节，事倍功半；家园结合，事半功倍。我们应当更有针对性地做好各类家长的指导工作，采取更富有创意且有实效意义的指导方式来培养幼儿良好行为习惯。家园联手，在思想上相互沟通和借鉴，在实际行动中力向一处，就一定能培养幼儿良好的行为习惯。
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参考文献
[1]孙云晓.《有良好的习惯才会有良好的素质》.云南:丽江出版社.2007
（作者单位：江苏省昆山市淀山湖中心小学校幼儿园）