孙偶军
目前，高职毕业生的就业质量不高、就业对口率低现象普遍，其就业形势不容乐观。因此，学生应从加强自身修养和提高社会交际能力两方面入手，提高自己的就业能力。学校也应加强对学生的专业考核监管，提高就业指导质量。
十八大以来，随着国家教育改革力度的加大，国家相继出台了诸多政策大力发展高等职业教育。相对于普通高校毕业生来说，高职毕业生的就业情况呈稳步上升的趋势，但是其就业质量不高、就业对口率低。究其原因是高职生自身素质需要提高，因此，高职院校要根据自身情况进行课程教育改革。
高职生相对于普通院校学生，虽然学习的理论知识较少，但他们在实践操作上具有很大的优势。北京卫生职业学院三年制和五年制的大专学生均是在最后一年进入单位实习，随后开始就业，实行了实习就业一体化的模式。虽然笔者学院学生的就业率较高，但是还需进一步提高。
通过对毕业生调查与用人单位回访，笔者就学校该如何加强对学生的培养，提高毕业生素质，使毕业生能够更好地就业，提出了如下想法。
高职生应从加强自身素养、提高社交能力两方面入手提高自己的综合能力
一方面，高职生要提高自身素养水平。其一是提升专业技能、学习能力。职业院校的学生没有升学压力，但是需要掌握足够的实践操作技能。这就要求学生在上学期间注重实验课的学习，以提高自己的学习水平和能力。其二是提高个人修养、培养良好心态。现在的用人单位非常重视毕业生的个人修养。专业水平可以再提高、再学习，而一个人的修养则需要慢慢培养。另外，毕业生进入单位会面对各种情况，因此也需要有一个良好的心态，勇敢面对各种问题。其三是创新精神和适应能力。国家一直在强调创新，高职毕业生要想在工作领域有所作为，被单位重用，也应当有工作上的创新，不能按部就班。从学校进入社会，从学生转变成工作人员，高职生还必须具备适应能力，尽快融入单位。其四是独立精神、敬业精神。现在的毕业生大多是家里的独生子女，已经习惯了在家靠父母、在校靠老师。然而，进入单位后毕业生必须具备独立能力，要学会自己处理问题。除此之外，学生还得有无私奉献、敬业的精神。
另一方面，高职生要提高自己的社会交际能力。其一是人际交往、个人表达能力。在一个单位，处理好与同事、与领导的关系非常重要，毕业生一定要学会个人表达，协调好各种人际关系。其二是组织协调能力、大局观念。毕业生进入单位后，必须参加各种会议和活动，要具有组织协调能力。同时还要顾全大局，具备大局观念。其三是管理能力、合作意识。毕业生刚进入单位时，要管理好自己，要有团队精神、合作意识。因为任何事情都得通过合作才能圆满完成。其四是沟通交流、信息运用能力。毕业生在工作中会遇到各种类型的人，因此要学会沟通，掌握语言艺术。当下是计算机信息爆炸的时代，高职生必须具有信息运用的能力，通过各种信息解决工作中的问题。
学校应从课程改革和加强监管两方面入手提高毕业生素质
一方面，学校要进行适当的课程改革。首先要调整的是相关专业课程、实行素质教育。由于职业院校毕业生没有升学压力，面临的主要是就业问题，所以学校应做好市场调研，根据用人单位的岗位需要，及时调整好开设的专业，做好产学结合和校企合作。另外，学校还应重视思想品德教育，全院实行对学生的素质教育，培养学生的综合素质。其次学校要对学生进行就业培养，使学科内容实用化。对此，学校应派专业老师进入用人单位，学习单位的岗位知识，在给学生授课时及时更新专业知识，做到高质量的就业培养。另外，根据用人单位的岗位要求，学校要将专业理论知识实用化，以实现学校与单位的无缝对接。
另一方面，学校应加强对学生的专业考核监管，提高就业指导质量。第一，学校要加大学业考核力度、对学生实行严进严出制度。教学部门应抓好各种类型的考试制度，对学生考试加强管理，杜绝作弊行为，把握好“招生严、就业严”的关口，确保毕业生的质量。第二，学校要提升学生综合素质、加强学生就业指导。调查问卷显示，用人单位首先看重的是学生的综合素质。所以学校应从上课、课外活动等各种活动中对学生进行综合素质的培养；学校就业管理部门应通过各种形式开展就业指导，宣传各种就业政策，确保学生顺利就业。
总之，从根本上说，在就业大环境严峻的形势下,高职院校要教育和引导毕业生正确定位, 全面提升毕业生的综合素质，提高社会竞争力和适应性，真正解决高职毕业生的就业问题。
（作者单位：北京卫生职业学院）