张 琦
职业指导从本质上讲就是以就业为导向，通过一系列职业引导来提高毕业生的就业竞争力，它是一项复杂的工程，具有连续性、整体性和系统性等特征，主要内容大致上可以涵盖职业规划教育、求职技巧教育、专业技能教育、个性化服务等几个方面。因此，实现更高质量的职业指导对增强毕业生的就业能力、帮助他们迅速适应工作岗位具有十分重要的意义。本文主要从强化职业指导、丰富职业指导渠道、通过实践掌握实际操作技能等方面来阐述提高职业指导质量的策略和途径。
实现更高质量的职业指导意义
随着20世纪末普通高校的大量扩招和高、中职业教育的快速发展，大学毕业生越来越多，造成了供大于需，社会就业形势也越来越严峻。在求职过程中，求职者遇到了许多不同于在学校里学习时的问题，这就催生了职业指导这门学科的快速发展。从近年职业指导的实践来看，更高质量的职业指导有着非常重要的意义和作用，它能充分提升和展示毕业生的综合素养，能更科学地实现就业中的人职匹配。同时，现阶段，我国职业指导也存在许多亟需解决的问题，如：被指导对象的综合素质不平衡、职业指导队伍的专业化程度不高、对职业指导行为缺乏规范化的管理与指导等问题。因此，探求实现更高质量的职业指导方法和途径对于求职者更好地展示自我、适应工作岗位都具有十分重大的意义。
实现更高质量职业指导的策略和途径
实现更高质量职业指导的研究是随着职业指导这一学科的快速发展而逐渐开展起来的，学术界对此问题的论述也各有侧重点，研究方法也各不相同，但大多数学者都认为：职业指导应坚持以就业为导向，重教育、重引导、重学生未来的发展思路。
1．重视职业指导课程建设
职业指导作为一门新兴的学科，有着自身的规律和内涵，普通高校和高、中职业学校应该开设职业指导课程，重视其课程建设。高校和培训指导系统要开设包括《职业道德》《职业指导》《职业生涯规划》等一系列的课程，内容要具有较强的实用性、针对性，适合社会亟需人才培养模式以及人才培养目标。同时，还可以开发一些地方教材，更加有针对性地对求职者进行指导。以浙江省温州市为例，此地的中职学校把温州地区地方教材《创业指南》《创业在温州》引进学校，有针对性地指导求职者在温州求职，真正从根本上提高职业指导的质量。《创业指南》以温州知名企业家创业过程为案例，讲述温州本土的创业模式和创业精神，这样来激发求职者的就业创业思想。《创业在温州》更是具体讲解了在温州创业所需要的点点滴滴，极大地开拓了求职者的视野，提高了他们的综合素养，促进了求职者就业和创业的激情和技巧的提升。
2．科学运用多种方法、加大职业指导力度
开展职业指导工作，不但要帮助求职者找到适合自己的理想职业，进而实现充分就业，同时还要开发求职者潜能，培养求职者具有健全人格、独立生存能力和全面发展的素质，引导求职者端正就业态度，找准就业定位，促进求职者形成正确的自我评价。因此，职业指导学校和机构要科学运用多种方法，整体谋划，学校和机构下属各职能部门要齐抓共管，制定相关的政策、条例和制度，对职业指导工作的启动、运行、强化、结束等程序予以监督、考核和评价，从而真正地加大职业指导的力度，提高职业指导的质量。科学的方法可以是引进外国的先进培训理念和方法，可以是适度引导社会力量和企业力量参与到对求职者的职业指导方面，也可以充分发挥求职者本身的聪明才智，针对他们各自的特点和优点，量身打造适合他们本身的职业指导计划和程序，从而真正提高职业指导的水平，更好地促进求职者顺利满意就业。
3．拓宽职业指导渠道、丰富职业指导内容
学校和机构要在正式的职业指导课堂之外，开展丰富的课外小组活动，特别是开展职业生涯规划与就业指导方面的活动。具体到实践中就是多开展系列的讲座、论坛、沙龙等小组活动，还可以聘请社会上就业典型、成功经理人及“打工皇帝、就业圣手”等知名人士走进学校为学生进行职业指导，也可以聘请不同领域不同类型的职业指导专家担任本校和本培训机构的兼职职业指导老师,充实职业指导内容，使其具有多样性和针对性；可以通过学生会或者其他学生自己的组织来开展求职简历设计大赛、模拟面试大赛、求职情景大赛等活动，让学生通过切身体验有效掌握求职过程的方法和技巧，掌握职业生涯规划的实际操作方法，动态地调整自身的职业期待。对求职成功的被指导人员要时时跟踪，并建立被指导人员信息库，进行典型案例的汇编，为职业指导工作的进一步开展提供现实的参考。
4．加大对职业指导的投入，增加求职者就业可能性
一方面，加大对职业指导师资和团队队伍培养与发展的投入，鼓励专职教师、辅导员和其他从业人员考取职业指导师，将其与教师系列职称同等对待。大力引进具备相关职业指导资格或者职称的从业者，并安排专项经费支出用于对职业指导从业人员的培训和学习，使就业指导培训工作制度化、经常化、规范化。以广东省广东工程职业技术学院为例，学校自2012年至2014年共有200多位老师考取了职业指导师、高级职业指导师证书，学校落实了获得高、中级职业指导师的就业指导工作人员享受副教授和讲师待遇的政策。同时，要划拨合理专项经费，采取措施确保职业指导经费专门用于学生职业指导工作。另一方面，职业指导要以求职者为主体，引导他们根据自身的素质特征，结合个人的价值趋向和兴趣爱好，设计职业发展目标和实施计划。同时，要教育、引导求职者根据职业需求的变化对职业生涯的影响，进行弹性规划，收集社会需求信息并根据社会需求的变化调整职业生涯的规划，最大限度地增强就业的可能性。
小结
在现代社会正处在高等教育大众化、职业教育普及化、就业形势严峻化的大背景下，职业指导在促进普通高校和职业学校毕业生及社会求职者就业工作中有着非常重要的作用，直接影响着毕业生正确就业观的形成。因此，社会应当认识到开展职业指导的重大意义，并引导和帮助高校和社会职业培训机构树立正确的职业指导理念，提升职业指导工作的专业水平，让求职能够正确认知自我、明确职业定位，找到与自己个性、职业兴趣相匹配的工作，实现顺利就业、充分就业、满意就业，从而为我国的经济快速稳定的发展提供适应需求、素质高的从业人才。
（作者单位：广东工程职业技术学院）