文 / 孔祥星
高职院校的主要目标是培养具有高素质的技术型人才和应用型人才，并且能够适应社会经济发展需要，这种教育在一定程度上满足了社会对于就业者的需求，是具有职业特征的一种定向教育。因此，职业指导工作也就成了职业教育的核心内容和基本特征。
职业指导的意义
高职院校通过开展行之有效的职业指导课程，来帮助学生培养积极科学的就业观，使学生不断调整自己的人生目标和学习计划，来适应社会需求，全面提高自己的综合素质，从而正确地选择职业。这样不但提高了高职院校本身的声誉和地位，也提高了毕业生就业率，从而保证了高职院校的可持续发展。
高职院校中职业指导的现状
随着我国高校在校生数量和高职院校规模的迅速扩大，高职院校毕业生的就业工作和教学质量的提高受到国家的高度重视，并且将毕业生就业率与学校当年招生计划挂钩，所以每年毕业生就业率尤其受到关注。为了保持自身优势，大部分高职院校都设置了学生职业指导部门，并有一大批专业的或者兼职的职业指导老师通过努力，保证了在生源市场和毕业生就业市场上的竞争力。但由于受传统观念模式影响较深，且老师们思想上对职业指导的认识不足，职业指导工作只侧重于毕业生的就业推荐工作。这样的结果导致毕业生的就业质量低，工作达不到效果。虽然在近期能够帮助学生提高就业率，但毕业生获得的工作岗位质量不高，且跳槽频繁、稳定性差，这样反而使学生就业之后的再次失业率大大提升，又给毕业生造成了严重的就业压力，浪费了人力资源，长此以往，对于国家、社会和家庭的稳定发展都有着严重的影响。
职业指导工作方法的改进
高职院校职业指导工作大多人员配备不足，教师素质水平参差不齐，机构不完善，且以“就业安置”为理念，不能有效提升就业质量。职业指导工作效果不理想，这种现状可以通过以下途径来改变。
1.观念需转变
职业指导是思想政治教育关键的组成部分。高职院校的职业指导需要始终贯彻“以学生为本”的工作理念，教育内容主要包括职业能力、职业修养、职业意识等，使学生在学习过程中能够养成科学的职业价值观；这有利于提升学生在职业发展道路中的可持续性，并能够帮助学生做好职业规划、了解自我，提高自主决策能力。
2.采取多样化职业指导方式
在职业指导课程教学以外还可以结合网上职业指导、学校宣传栏、广播、学校组织的招聘会，搭建职业指导平台，让学生深入其中接受教育。还可以采取座谈、聊天等灵活的方式，让他们在就业前就做好足够的心理准备。同时，鼓励学生参加各种职业培训，形成终生学习的观念，促进学生自身素质的提高。
3.全员参与职业指导
职业指导工作需要动员各方面的力量，在整个过程中需要各部门之间的通力配合与支持，因此为了提升职业指的质量必须贯彻全员参与的原则。高职院校应建立以学院职业指导中心为主，各院、系专业课、公共课教师以及思政教育老师全员参与职业指导的工作制度。每名教职员工都有着属于自己的职业指导任务。此外，职业指导工作体系还应该得到全体学生的支持与配合。
除上述人员需要担负自己的学生职业指导工作之外，还需要专业课老师在专业课程教学中不断渗透职业指导，因为他们在专业课程教学和实践环节中，对学生的影响是潜移默化的。因此，高职院校要突出在学生职业指导中专业课教师的作用，同时应该赋予他们相应的权力和责任，让每个教职员工参与职业指导，这样对于推进职业指导工作有着重大的作用。
4.职业指导队伍专业化
相关数据表明，高职院校需要保证兼职人员和专业职业指导人员与毕业生人数的比例高于1：500。尤其强调了职业指导人员的知识结构以及学校对职业指导人员的聘用标准，在这些方面都做了严格的规范，高职院校在开展职业指导人员的继续教育工作的时候应该遵循有条理、有重点、有计划的原则，从教育部的要求出发，打造一支高素质、强技能、专业化的职业指导师资团队。
广东工程职业技术学院目前的职业指导队伍素质高、能力强，具有高级职业指导资格职称的教师就有113名，并且每年对全体教师进行职业指导资格培训，每年审核持有职业指导资格证持的教师，及时淘汰不合格者。在拥有大量专业高素质指导师的同时，强化非专职职业指导师的职业水平非常重要，最终的目的是让每个教职员工在专业课程上都能够对学生进行潜移默化的职业指导。
5.实现职业指导多元化
职业指导是帮助毕业生快速实现社会角色转换和顺利就业的重要环节，能促进学生全面发展和个性的养成。学院采取多种手段，建立社会实践基地，从而让学生体会到毕业生真正求职时的心情。并且还聘请职业策划的专家、校友及成功人士，开设就业指导讲座，帮助学生设计简历，增强就业竞争力。
促进职业指导的信息化，就要建立及时有效的就业供需信息系统。第一，把毕业生的性别、姓名、特长、专业、就业意愿等个人资料通过计算机编辑汇总，便于就业单位查看。第二，学校应与公共职业介绍机构、人才市场以及各就业单位做好密切的接洽工作，了解到最新的招聘信息和就业政策，以便及时传达给学生。第三，在就业供需信息系统上发布最新的就业信息，以便增强毕业生与就业单位之间的沟通交流，进一步推行网上签约。第四，及时了解就业后的毕业生对于岗位工作的信息反馈，了解就业单位的质量以及相应待遇，有利于及时调整学校职业指导的方向、模式和目标，从而提高教育教学质量。
总而言之，随着高校扩招政策不断地推进，以及毕业生数量的剧增，做好高职院校学生的职业指导工作非常重要。因此，高职院校通过开设行之有效的职业指导课程，帮助学生培养积极科学的就业观，从而使学生不断调整自己的人生目标和学习计划，达到适应社会的目的。这样不但提高了高职院校本身的声誉和地位，也提高了毕业生就业率，从而保证高职院校的可持续发展。
（作者单位：广东工程职业技术学院）