谢丹
（沈阳理工大学机械工程学院，辽宁 沈阳 110159）
【摘要】新媒体作为思想建设工作新兴载体，合理利用在思想建设中发挥巨大作用。
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关键词 新媒体；高校；思想建设
在团委工作全面大力开展中，思想教育工作一直突显出不可忽视的重要性。而新媒体全面建设，体现出相较于传统思想教育独有的优势。本文切合高校大力建设新媒体这一契机，对新媒体作为高校团委思想建设载体这一课题进行初步分析。本文分为三个部分：第一部分，介绍本文选题背景及选题意义；第二部分，对现有的新媒体对大学生思想产生的影响进行分析；第三部分，根据长时间学院团委发展新媒体的现状、问题及团委新媒体的主体建设、平台建设、内容建设等方面进行详细阐述。
1 高校思想建设与新媒体的紧密联系
高校思想建设、素质教育成为教学的重要环节后，笔者长时间寻求一种高效、方便、快捷的思想教育载体；互联网、移动通讯的快速发展使新媒体对于各行各业来说不再仅仅是种工具，而是一种新媒体全面发展的大环境。这一新路径的探求是一种挑战更是一种机遇。
新媒体是相对于传统媒体而言，是新的技术支撑体系下出现的媒体形态。从这个新的技术层面来说，新媒体主要具有以下三点意义：价值性、原创性、效应。
价值性主要指的是媒体本身的价值性，也是作为载体宣传信息的价值性，这两项并称为新媒体的价值性。原创性主要指的是内容的原创，内容形式的原创，是在新媒体理念上更革新的突破。效应指的是新媒体具备形成一种更新的效应的特性，就网络在90年代中期接入我国，属于一种新型的信息载体，在当时形成了巨大的效应，是在特定区域特定时间内几乎改变了人的生活方式。新媒体的发展也会产生如此巨大的效应。
现如今新媒体在体现出它巨大优势的情况下，高校新媒体建设是已成为政策要求，那如何使新媒体真正发挥作用，而不仅仅是个工具，利用新媒体对大学生各方面产生影响是大家在这新路径上都在探寻的问题，在本文中，笔者更多交流本学院的新媒体建设对思想建设所取到的经验，以及遇到并解决的问题为分析案例。再与传统思想教育相比，新媒体体现出它自身更多的优势，方便、快捷、信息传达效果好。
2 新媒体对大学生思想的影响
新媒体能够提供丰富的信息，可以使大学生更广泛地了解国内外的时事要事，培养学生关注政策、关注时事的习惯；新媒体的虚拟性可以为大学生提供适当宣泄不良情绪的机会，为大学生提供及时解决个体心理困感的在线交流平台；新媒体的全球信息的同步性缩短了学生与外部世界的距离，有利于提高学生的眼界。新煤体对大学生的性格塑造、价值观培养影响深远，它的多样性、全面性为大学生提供了无数可选择的机会，任何一个大学生都可以自由地参与信息的制作和传播。如今，大学教育重视素质教育和思想教育，而新媒体为学生们提供了一个宽广的平台，让他们充分展示自己自己的才能和个性。也提高了他们的交流能力和对社会的适应能力。新媒体无孔不入的特点，影响着大学生价值观、性格的形成与发展。
同时，以互联网、微信为代表的新媒体技术常以简便、快捷的新闻代替深度报道，大学生在接受信息的同时极容易随着媒体的倾向思维，缺乏独立思考：大学生在显示自己的同时，也容易产生逆反心理，对思想政治工作表现出不响应、不配合、不以为然的态度，把自己摆在与正能量传播者对立的位置上；网络游戏、快餐小说容易导致学生深陷其中不能自拔，产生厌学情绪；网络信息良莠不齐，容易造成大学生思想混乱，导致他们思想沉沦、迷失自我，不利于正确世界观、人生观和价值观的形成；新媒体信息迅速传播使得不良信息也以更快的速度和更大的范围影响青年学生：网络的虚拟性使得学生在发泄个人情绪时无所顾忌。人身攻击、漫骂等严重违反道德甚至法律的现象时有发生。网络文化易导致大学生思想的多元化，这也是提醒我们作为正能量的传播者，思想的建设者应该注意的问题。
由上可见，新媒体在给大学生带来积极影响的同时，也容易带来很大的负面影响。尽管大学生对新媒体总体上表现出理性态度，但思想活跃、兴趣广泛、追求新奇而又缺乏自控能力的大学生也很有可能受到形形色色的诱惑，从而使新媒体成为各种思想情绪的宣泄途径而难以规范管理。作为思想建设者应当致力于引导大学生合理利用新媒体的积极因素，宣传良好思想，努力消减其不利影响，让它为大学生的健康生活、学习成长和思想进步服务。
3 以新媒体为载体的思想建设现状、问题及如何建设
新媒体的大势发展，并不代表新媒体作为思想建设的载体也能大势发展。各高校新媒体利用程度，及利用新媒体思想建设方面所取得效果并不令人满意。大致有如下几个原因:新媒体利用率不高、关注度不高、内容不具有特色。高校新媒体的发展主要以互联网、微信平台、微博、手机报为载体。但是都体现出以上的问题。思想教育工作本身就需要说服力、感染力、影响力、吸引力、凝聚力和战斗力；如果学生不配合或新媒体的传播手段利用的不恰当反而使思想建设工作走向低谷。
对于思想建设应该适应于广大同学，这正符合新媒体覆盖面广的特点，但是新媒体在实际运用当中却与思想教育背道而驰，起到了消极作用，学生有选择的避开了思想教育。如下分别以我院团委微信平台和微博两项进行建设的详细描述。
（1）微信平台的利用
团委首先创建自己的微信平台，在每年高校新生入学时进行关注，形成良好循环，达到全面关注的目的。为了提高利用率，团委开通了学院简介、信息通知、优秀学子介绍、校园服务等项目；一是为了提高利用率，二是思想教育工作具有渗透性这一特点，思想教育者应有效避开学生的抵触性，采取循序渐进的方式，对学生慢慢产生感染和渗透。
思想教育的工作可以利用每天的推送功能，向学生推送学校信息的同时传递思想教育内容以及正能量的传播，可以起到较好的效果。
（2）微博的利用
团委在设立自己的微博同时要求各团支部设立自己的微博，并进行关注。微博具有简短、操作性强、互动性强的特点。而微博的转载功能和热点话题功能使一些想要突出的表达的内容成为热点话题突显出来。
在思想建设工作中正可以利用微博这种人气聚集较高、交流性强的工具，抓住同学趋众的特点，对同学进行全面的思想建设。
4 结语
希望借鉴此文思想教育工作者可以更好的开展新媒体的建设，合理发挥新媒体的优势，教育者和被教育者进行良好的互动。虽然，新媒体的出现对传统思想教育产生很大的冲击，我们应该充分利用新媒体，共同建设高校的精神家园，构建新时代高校的思想教育新格局。
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参考文献
［1］彭晶,史学田.新媒体在团青融合中的功能和作用研究:以高校微博为例[J].山东青年政治学院学报,2013(02).
［2］柴林林,刘燕.用新媒体构建大学生思想政治教育网络平台[J].祖国,2013(10).
［3］张昱.试析以网络媒体为依托的高校思想政治建设[J].学理论,2013(23).
［责任编辑：杨玉洁］