周小翔曹斌
（江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300）
【摘要】生源不足已成为当前我国高职院校的“新常态”，在这种形势下，良莠不齐、鱼龙混杂的高职教育市场将会迅速分化，“好的更好，糟的更糟”。地处苏中的江苏农牧科技职业学院面对当前形势，主动应对，积极开拓生源基地，立足江苏，面向西部，以更加广阔的视野和战略眼光来化解生源危机。
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关键词 生源危机；技术技能人才；高职教育
由于受适龄人口逐年下降、本科高校持续扩招、国外高校争夺生源、放弃升学学生增多等因素的影响，生源不足已成为当前我国高职院校的“新常态”。如何在日渐萎缩的生源市场上实现转型发展，在激烈竞争中占有一席之地，已成为高职院校迫切需要解决的问题。在这种形势下，良莠不齐、鱼龙混杂的高职教育市场将会迅速分化，“好的更好，糟的更糟”。如果招生有了问题，生源出现枯竭，“关门大吉”将并非危言耸听。
地处苏中的江苏农牧科技职业学院面对当前形势，主动应对，积极开拓生源基地，立足江苏，面向西部，以更加广阔的视野和战略眼光来化解生源危机。
1广袤的西部大地需要大量的农牧科技人才
1.1国家大力支持西部地区农牧业人力资源建设工作
农牧业是西部地区的重点产业之一，农牧业人才是农牧业发展的基础。国家对西部地区的农牧业人力资源建设工作支持力度非常大，鼓励大学毕业生到西部就业，通过“西部计划”等政策向西部地区源源不断地输送受过高等教育的人才，这其中就包括大量的农牧科技类人才。江苏农牧科技职业学院作为培养农牧科技类技术技能人才的摇篮，积极向西部地区开拓生源基地，并且鼓励毕业生到祖国最需要的地方——西部地区就业。为西部地区培养高质量的农牧业人才，为西部地区发展贡献力量。
1.2西部地区农牧业从业者迫切需要职业技能培训
教育部职业教育与成人教育司提供了一组令人担忧的数据。截至2013年我国农村劳动力已达4亿左右。其中大专以上文化程度仅占1%左右，高中文化程度占12%左右，初中文化程度约占39%左右，小学程度占48%。由于大多数农牧业从业者没经过职业教育或技能培训，他们不具备现代农牧业所要求的技术和才能，不能很好的胜任农牧企业急需的技术技能工作，所以他们只能从事简单的体力劳动。这在很大程度上影响了西部地区农牧业的发展速度。对西部地区农牧业从业者进行职业技能培训刻不容缓。
2江苏农牧科技职业学院在为西部地区培养农牧业人才方面具有得天独厚的优势
2.1学院是国家示范性（骨干）高职院校
江苏农牧科技职业学院始建于1958年9月，是一所隶属于江苏省农委的全日制公办高校，是我国东南沿海地区乃至我国南方14个省（市、自治区）唯一以培养农牧科技类技术技能人才为主的省属公办高职院校。2010年学院被教育部、财政部确定为“首批国家示范性（骨干）高等职业院校”，2013年11月以“优秀”等级通过国家验收。
2.2专业特色鲜明
2012年教育部发布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，要求优化学科专业和人才培养结构，健全专业预警、退出机制，连续两年就业率较低的专业，除个别特殊专业外，应调减招生计划直至停招，建立健全招生-培养-就业多元联动机制。该学院在专业建设工作中，牢固树立“紧扣农牧产业办学、紧密结合产学研育人、紧跟区域增长极发展”办学理念，深入开展调查研究，及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业和社会发展的需求。根据现代农牧业转型升级需要，向动物医药、宠物美容与护理、食品安全与检验等二、三产业不断延伸，制订了巩固具有传统特色的一产类专业、做强二产类专业、拓展三产类专业的专业建设战略。学院现开设了52个专业（方向），涵盖了农牧产业链相关产业，约三分之一的专业为全国高职院校中最早举办，四分之一专业（方向）为全省乃至全国高职院校中独有，这是该学院吸引西部地区考生报考的重要原因之一。
2.3师资力量雄厚，教学条件优越
该学院现有教职工1000多名，副教授以上高级职称199名，教授等正高职称教师52名，具有博士、硕士学位的教师452名。中国科学院院士、原南开大学校长饶子和担任我院名誉院长，国内外20多名知名教授（6名两院院士）担任我院兼职教授。该学院建有江苏现代畜牧科技园、江苏中药科技园等国家级实训基地。拥有国家水禽基因库、姜曲海猪保种场2个国家级保种与研发机构以及江苏省兽用生物制药高技术研究重点实验室等14个省级研发中心、12个市级研发平台。各级各类实验室、实训室200多个，校外实训实习基地700多个，教学科研仪器设备总值1.38亿元。
2.4全国毕业生就业典型经验高校
毕业生就业情况怎样，既是检验人才培养质量高低的重要标准，也是影响招生工作成败的重要因素。该学院历来高度重视学生的就业工作，毕业生就业率与就业质量呈现“双高”态势。近几年，学院毕业生“双证书”持有率达到95%以上，就业率持续保持在99%以上，连续八年被评为“江苏省毕业生就业工作先进集体”，2013年5月荣获全国毕业生就业典型经验高校。学院积极联合麦可思公司发布毕业生就业质量年度报告，显示我院毕业生起薪线最高为3213元，最低为2250元，平均达到2829元；就业对口率平均达到88.66%；从起薪线和就业对口率来看，学院毕业生就业质量较高。2013年毕业生平均第一年工作年薪在4万元左右，部分优秀毕业生两年后就走上了企业中层管理岗位，年薪达到十万元以上，真正做到了让学生成才，让家长放心，让社会满意。
3江苏农牧科技职业学院立足江苏、放眼西部，化解生源危机的举措
3.1积极开拓和巩固西部生源基地
该学院在西部地区的大部分省、市、自治区都有招生计划。2014年，该学院开拓了西部地区新的招生省份——青海省，2015年，该学院又将在宁夏回族自治区开始招生。至此，该学院的招生范围几乎覆盖了整个西部地区。在开拓新的招生基地的同时，该学院还不断地巩固既有的生源基地，尤其是对新疆、西藏、内蒙古等西部偏远地区加强宣传力度，增加招生计划，让更多的西部考生有机会来江苏农牧科技职业学院享受高质量的高等教育。
3.2加大对西部地区农牧业从业者的培训和成人教育工作力度
最近几年，高考考生数量呈逐年下降的态势，国内本科高校持续扩招，国外高校争夺生源，放弃升学学生增多……种种不利因素摆在高职院校面前。江苏农牧科技职业学院面对这种形势，果断把成人教育和成人培训作为重点工作来抓，而西部地区农牧业从业者正好迫切需要职业技能培训和成人教育。该院先后举办了西藏拉萨市兽医培训班、新疆克州农林牧科技人才培训班、新疆昭苏县乡镇场干部培训班等，为西部地区培养了大量的专业农牧业人才，同时也化解了自身的生源危机。
3.3构建“中高职衔接”教育体系和“专、本贯通”教育体系
大胆突破体制障碍，构建职业教育与普通教育“上下贯通”的教育体系。即不仅构建中高职“3+3”衔接教育体系，还构建了“专本直通”的自下而上的完整职业教育体系。建立职业教育和普通教育的衔接和上升通道，职业教育的学分可以获得普通教育认可，职业教育和普通教育之间设立具有灵活性和开放性的教育学制。2013年开始，该学院与部分普通本科院校开展“3+2”分段培养学生的工作，学生报名踊跃，深受家长欢迎。
3.4提升学校的教育质量，走特色化与差异化生存之路
近年来，社会上学生和家长对于上大学的观念已由从前的“有学上”逐渐转变为“上好学”，当高职教育由卖方市场转变为买方市场，品牌与特色就是学生或家长选择高职院校首要考虑的问题，也成为高职院校在竞争中生存的法宝。特色发展与错位竞争是高等教育改革发展的重要经验。该学院作为农牧科技类院校，专业的特殊性将在较长时期内存在，已经具有专业上的鲜明特色。但是还要进一步提高教育质量，打造更多的品牌专业和特色专业。
3.5以学生为本，关注学生学习效果和在校生活质量
学生们参与在各种各样的教育教学改革浪潮之中，他们真正要收获的应该是完成的知识的积累、能力的提升和价值观的塑造。因此，该学院在各种教育教学改革中都坚持以学生为本，以学生为中心，切实提高学生的学习效果。另外，学生在校期间除了学习还有生活，学生的大学生活质量也是必须去关注和改善的关键问题。该学院切切实实地做好学生在校期间的生活服务工作，切切实实地关心学生的生活需求，了解学生的身心发展和成长状况并为之努力付出。
3.6面向社会和行业，切实提升学生的就业质量
高等职业教育是以就业为导向的教育，就业问题事关毕业生的切身利益，事关高职教育的发展方向。高职院校的人才培养水平和社会认可度最终取决于毕业生的就业质量。该学院加强与行业联系，与行业共建“双师型”的师资队伍，抓好就业市场的培育与运作。该学院顺应社会发展潮流，于2014年10月成立了中国现代畜牧业职教集团（校企联盟），为毕业生高质量的就业打造了一个高效的平台。
总之，打铁还需自身硬，化解生源危机最有效的办法就是把学校自身建设得更加有竞争力。江苏农牧科技职业学院将继续立足江苏、面向西部，充分发掘自身潜力，为培养更多专业的农牧科技人才而努力奋斗！
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参考文献
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［３］周剑.生源危机下高职院校生存之道[J]．企业家天地:理论版,2011(5).
［４］张登宏,葛志亮.生源危机下高制职院校的招生策略[J]．徐州建筑职业技术学院学报,2011(4).
［责任编辑：汤静］