淮阴师范学院数科院 刘 蒙
摘要：根据笔者的教学经验，结合Matlab和大学数学的特点，以大学数学教学中的若干问题为例，阐述了Matlab在大学数学教学中的一些应用。结果表明，在大学数学的教学中恰当使用Matlab，可以提高教学效率，激发学生学习的积极性。
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关键词 ：Matlab：大学数学：教学
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 (2014)02-0114-03
基金项目：本文系国家自然科学基金（编号：11301207，11171081）、江苏省自然科学基金（编号：BK20130411）、江苏省高校自然科学基金（编号：13KJB110002）的阶段性成果。
大学数学是高校财经类、理工类等专业必修的一门重要数学基础课，是学生人校后最早学习的课程之一，直接影响到学生后继专业课程的学习效果。大学数学课程本身比较抽象，较难理解，学生长期以来普遍感到难以学习。因此，如何通过改革教学手段，提高大学数学的课堂教学效果和质量，一直是被普遍关注的问题。随着计算机软件技术的迅猛发展，将软件和大学数学教学相结合，已成为该门课程教学改革尝试的热点．Matlab就是众多软件中的佼佼者。该软件是由美国MathWorks公司在1984年开发的商业数学软件，目前已成为科学计算领域最具影响力和应用最为广泛的软件。在大学数学的教学中恰当使用Matlab软件，将会降低教与学的难度，提高学生对于问题的理解能力，激发学习兴趣。[I卫3]本文对Matlab软件在大学数学教学中的应用进行了探讨，给出了一些建议。
一、Matlab在极限运算教学中的运用
《大学数学》的第一章是“函数、极限与连续”。极限是一个非常基本和重要的概念，是后续微积分等概念的基础。求极限的方法多种多样，教师除了可以在理论上向学生介绍求极限的方法外，还可以利用Matlab软件求极限，并向学生展示其便利性。这样，学生在求解具体的极限计算题目时，如果碰到较复杂的计算，可以借助Matlab软件来解决，从而克服难题。
五、结语
在大学数学的教学引入Matlab．可以克服传统板书教学中内容讲解抽象、手工绘图准确性差、教学内容较难扩展等不足，还可以提高学生在学习的过程中的热情与创造性。但不能否认的是，Matlab在大学数学的教学中只起辅助教学的作用，在平时的教学中还应以课本知识为主，教师应合理把握，不能本末倒置。