湖北中医药高等专科学校 李华琼
【摘 要】高校学生宿舍作为与大学生学习、生活息息相关的小环境，承担了管理学生、教育学生、服务学生等重要功能。自1999年各高校启动宿舍的后勤化改革以来，学生宿舍工作出现了多样化、多部门管理。历年来，相关学者不乏对高校宿舍文化建设的研究，笔者在相关研究基础上，以长江大学文理学院、华中科技大学文华学院、湖北大学知行学院、湖北中医药高等专科学校为例，针对以“95”后大学生为主体的学生群体，就宿舍硬件、文化建设、人际关系等几个方面进行了调研，以期通过本次调研，进一步掌握当前高校学生宿舍文化状态，为进一步推进高校宿舍文化建设夯实基础。
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关键词 高校；宿舍文化建设；调研
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）05-0089-03
2014年，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确将“和谐”列入国家层面的价值目标。然而，自2004年马加爵案以来，寝室犯罪问题接二连三的暴露在公众视野之下，2013年，复旦大学投毒案更是在社会上引起了极大的争议——如何保障宿舍安全、形成和谐优良的宿舍文化，成了社会和教育界的一个难题。因此，课题组以湖北中医药高等专科学校等几所高校为例，对宿舍文化建设情况进行了调研，以进一步了解当前高校宿舍文化现状，探索各个宿舍文化建设主体的作用发挥，推进高校宿舍文化建设，营造和谐的校园文化氛围。
一、调研分析
本次调研共分为四个方面，分别为基本情况、宿舍硬件设施、宿舍人际关系和宿舍文化现状，共计46道题。发放问卷280份，回收有效问卷268份，回收率为95.7%。调研情况如下：
1.基本情况。就接受调研的268名学生的基本情况来看，大一学生155名，占57.8%，大二学生80名，占29.9%，大三学生33名，占12.3%；文史类学生178名，占66.4%，理工类学生90名，占33.6%；男生95名，占35.4%，女生173名，占64.6%；是独生子女的有149名，占55.6%，非独生子女的119名，占44.4%；上大学前有过住校经历的有214名，占79.9%，没有住校经历的54名，占20.1%；来自城市的学生有126名，占47%，来自农村的学生有142名，占53%；室友来自同一省份的有158名，占59%，室友来源于其他省份的有110名，占41%；认为宿舍成员间经济条件分化严重的有43名，占16%，认为经济情况水平相当的有150名，占56%，没有关注过经济情况的有54名，占20.1%，21名不了解宿舍其他成员经济情况，占7.9%。
2.硬件设施有所提高，但低于学生期望值。在接受调研的268名学生中，在硬件设施建设方面，宿舍具有独立卫生间的有178名，占66.4%；宿舍安装空调的有150名，占56%；宿舍内安装洗衣机的有26名，占9.7%；在宿舍布置风格方面，认为宿舍布置简单大方的有114名，占42%，不布置宿舍的学生有99名，占37%，宿舍布置较为时尚的有55名，占21%；在宿舍电脑配备方面，宿舍没有电脑的同学有69名，占26%，宿舍有1台电脑的同学有57名，占21%，宿舍有2台电脑的同学有40名，占15%，宿舍有3台的有16名，占6%，宿舍有4台及以上的有86名，占32%。
当前，高校宿舍基础设施建设不断改进，逐渐开始普及空调和热水器，但结合学生最想校方改进的建议来看，建设健康娱乐建筑物、扩充寝室空间依旧是学生最关注的问题，反映出当前高校宿舍硬件设施发展水平与学生物质文化发展需求的不匹配。
3.人际关系总体较好，但是集体观较为薄弱。在接受调研的268名学生中，生活习惯、个人性格、人际交往被认为是影响人际交往的主要因素，分别有197名、182名和164名，分别占总数的73.5%、68%和61.2%；在用一句话评价“什么样的宿舍关系才算和谐”的简答题中，团结友爱、尊重包容、相处融洽是关键，依次为56名、33名和26名，分别占总数的21%、12%和10%。
对舍友的定位及关系来看，认为舍友是同甘共苦的伙伴关系的有116人，占43%，认为只是住在一起的有69人，占26%，认为是未来的竞争对手的有20人，占7%，对室友定位不明确的有63人，占24%；在与其他舍友交流中，认为和每一个都要好的有121人，占45%，和某一（几）个相处的较好的有98人，占37%，相处的都很一般的有40人，占15%，认为完全无法相处的有9人，占3%。
就宿舍人际环境来看，认为当前宿舍关系十分融洽的有113名，占42%，认为基本和谐有116名，占43%，认为偶有矛盾的有32名，占12%，认为非常紧张的有7名，占3%；和室友相处过程中，觉得开心、温暖的有213名，占79%，觉得无所谓的有45名，占17%，觉得厌烦或者想换宿舍的有10名，占4%；当室友遇到困难需要帮助的时候，认为其他人会主动帮助的有157名，占59%，认为会略表慰问的有64名，占24%，认为无动于衷甚至幸灾乐祸的有47名，占17%；此外，认为宿舍成员中有分帮结派的情形的有86人，占32%。
就宿舍交流的形式、程度及频率来看，认为舍友之间经常交流的有143名，占53%，认为交流一般的有88名，占33%，认为很少交流的有11人，占4%，认为从不交流的有26人，占10%；在参与宿舍集体活动上，认为自己总是积极参加的有107人，占40%，对感兴趣的活动偶尔参加的有96人，占36%，认为宿舍少有公共活动的有54名，占20%，从不参加公共活动的有11人，占4%。
就宿舍矛盾的产生原因和解决方式来看，生活习惯、意见不合、卫生问题占前三，依次为135名、106名和62名，分别占总数的50%、40%和23%；在对宿舍矛盾处理方式上，主动解释的有119名，占44%，不予处理的有53名，占20%，找其他同学帮忙调解的有51名，占19%，找宿舍以外同学调解的有15名，占5%，采取其他方法处理的有30名，占11%；而对宿舍中个别人不满时，选择为了宿舍和谐忍耐，装作若无其事的有121人，占44%，直接指出，认为产生矛盾也没有关系的有77人，占29%，将此事告诉其他舍友或朋友的有46人，占17%，采取其他方式解决的有24名，占9%。
综合而言，当前宿舍人际关系总体良好，但是存在一定的小团体现象，结合宿舍矛盾产生的主要原因（意见不合、生活习惯不同等）来看，当前宿舍关系质量的好坏，更多的取决于宿舍成员之间个人性格、对宿舍集体生活的适应程度，而“95”后本身自我意识强烈，集体主义淡薄的性格特质对当前宿舍环境提出了较大的挑战。
4.对宿舍文化认同度较高，但实际落差较大。在接受调研的的268名学生中，认为宿舍设施、宿舍规章制度、宿舍卫生状况、宿舍整体布局、宿舍人际关系是组成宿舍文化的重要因素，分别有151名、116名、104名、101名和77名，分别占总数的56%、43%、39%、38%、29%；就良好宿舍文化需要宿舍成员具备什么样的条件，良好的自控能力、高尚的思想品德、明确的奋斗目标和积极的学习态度依次为135名、118名、114名和104名，分别占总数的50%、44%、43%、39%。
但在实际生活中，和室友干的最多的事情主要是聊天、上网和看书、学习，依次为139名、121名、100名和94名，分别占总数的52%、45%、37%和35%；而就宿舍聊天内容来看，生活问题、文体娱乐、学习和情感占主流，依次为164名、129名、117名和101名，分别占总数的61%、48%、44%和38%。
就宿舍文化来讲，认为“宅现象”很普遍的有150名，占56%，认为只有极个别存在的有72名，占27%，认为没有的有46名，占17%；就宿舍生活对个人影响来看，认为对生活方式影响最大的有127名，占47%，认为对感情态度影响最大的有65名，占24%，认为对学习影响最大的有28名，占10%，其他方面有40名，占19%；就通过宿舍了解时政热点来看，不常谈论、认识模糊的有134名，占50%，经常谈论、认识明确的有68名，占25%，完全不谈论、没有认识及其他的有66名，占25%；对所在高校宿舍文化评价，认为仍需改进的有132名，占49%，认为还行的有99人，占37%，认为满意的有37人，占14%；认为高校能够体现出宿舍文化的元素的普遍认为有学生（社团）活动、人文景观、学生党建和安全保卫，依次有114名、78名、76名和64名，分别占总数的43%、29%、28%和24%。
在简答题“你认为在宿舍文化建设中高校需要改进的地方”，硬件设施、宿舍空间、卫生安保等是学生提及较多的教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ，依次有49名、15名和19名，分别占总数的18%、5.5%、7%。
整体而言，虽然当前学生重视宿舍人际关系在宿舍文化建设中的重要性，并且从学生认为高校能够体现出宿舍文化的元素中，可以看出学生对于自身是宿舍文化建设主体的认同，但是学生更期待和关注高校在宿舍硬件设施方面的改善和提升。就学生个体而言，当前宿舍文化虽然整体较为积极，但是向上态势不明显，宿舍文化建设和发展还有较大发展空间。
二、建议
1.加强宿舍硬件设施建设，从物质和人力配备上夯实宿舍文化的物质基础。从硬件建设上，高校应逐渐从追求宿舍外观弘美的“一元”观转化为既要宏观考虑宿舍外观、与周围建筑环境的协调，也要微观考虑宿舍内相应配套设施的布局，要从宿舍育人的角度来进行宿舍微观硬件设施的设计与建设，摆脱传统宿舍仅满足“住宿”功能的思维，逐渐完善宿舍的阅读、娱乐等功能；针对旧有宿舍，可以适当进行改造，在现有的空间条件中增加宿舍活动、阅读空间，使宿舍文化建设有物质基础和着力点。还要加强宿舍服务人才的引进。当前，我国高校宿舍大多采取后勤化运营模式，虽然部分高校提出“书院”、“生活园区”建设等方案，但是一方面宿舍服务意识还没有完全转变，另一方面，当前高校宿舍管理通过外包形式，所招收的服务人员从学历层次上并不能满足学生的文化需求。因此，高校要加大对宿舍服务方面，高素质对口人才的引进，甚至可以将心理健康、学生事务管理等与宿舍文化建设相结合，为发展宿舍文化做好准备。
2.要加强核心价值观的培育和引导，搭建文化平台，充分发挥党团组织和党员的模范作用。在传统高校思政教育中，思政课及党团活动是思想引领和思政教育的主要阵地，随着网络化、信息化的冲击，信息的获取和价值观的认识，已经难以从简单的说教中进行引导和培育。宿舍作为学生生活学习的重要场所，其思政教育阵地重要性是不言而喻的。当前，很多高校在宿舍中开展了丰富多彩的文化活动和“党建进公寓”等服务项目，但是，学生作为宿舍文化建设的重要主体，被动接受价值观教育，很可能很快就被网络碎片化的信息所干扰。
因此，高校要动员学生积极以主人公的身份参与到宿舍文化建设中，从“参与者”转变为“组织者”，通过将党支部、团支部建到宿舍楼里，通过共产党员、优秀学生干部的模范作用，来鼓励、号召更多人主动参与到宿舍文化建设。通过抓好这批共产党员和优秀学生干部的思想政治教育，以点带面地做好核心价值观的培育和引导。
此外，要注重宿舍学生的共性与特质，抓住学生的关注点，开展以宿舍为单位参与的“小而精”的宿舍文化建设活动，力争做到覆盖每一个寝室的每一名学生。通过搭建丰富多彩的活动平台，不仅能够丰富宿舍文化生活，更能够促进宿舍成员之间、宿舍与宿舍之间的良性的互动，培育学生的集体意识。
3.积极引进三方机制，理论实践相结合，加强大学生宿舍人际关系的指导。当前，高校十分重视宿舍和谐人际关系的构建，很多高校在《社交礼仪》、《心理健康教育》、《大学生职业生涯规划》等课程中都有涉及指导如何建立和维护宿舍人际关系的内容。
但是，由于宿舍空间带有私人性，处于同一宿舍关系中的多个主体，由于兴趣爱好、生活习惯等因素，自然而然地会形成团体。在宿舍矛盾的产生和发展中，个体之间的摩擦容易升级为团体对个人、团体对团体的摩擦，或者为后期宿舍成员之间矛盾激化与爆发埋下种子，均不利于宿舍和谐关系的构建。
因此，高校除了在理论上应加大对建立、维护人际关系的指导外，还应积极引进三方机制，如通过党员或高年级学生与寝室结对的方式，通过有公信力和人格魅力的第三方化解宿舍矛盾，促进宿舍和谐。
4.要做好寝室长的教育指导工作，充分发挥学生自我管理和自我教育作用。长期以来，部分高校并没有将寝室长放入学生干部培养和教育的队伍之中。但是寝室长作为一线的学生干部，相较班主任、辅导员更能够贴近学生，尤其是寝室长，大部分情况下，是由宿舍成员直接推选而成，具有较好的群众基础。
因此，将寝室长列入学生干部队伍进行培训和指导，一方面，能够弥补班级团支部、班委会在宿舍管理上的不足；另一方面，寝室长个人综合素质的提升，即可以有效规避宿舍矛盾的产生、做好矛盾双方的协调，更能够与“党建进公寓”等宿舍服务项目相联动，通过树立最贴近身边的舍友的模范形象，能够有效起好示范作用，在建设和谐宿舍人际关系的基础上，营造积极向上的宿舍文化氛围。
综上所述，宿舍文化的建设与发展，要充分发挥高校与学生两类重要主体的作用，只有高校转变管理理念，提升服务意识，为宿舍文化发展夯实基础，培育好一批优秀的共产党员和学生干部，搭建好宿舍文化发展平台。学生自我管理、自我教育和自我服务的作用才能够有效发挥，从而与高校一起，形成推进和谐宿舍文化建设的新合力。
（编辑：秦俊嫄）