徐颖
[摘要]信息时代的快速发展，促使社会信息呈现多元化发展趋势，导致当代大学生出现民族意识退化、拜金主义等不健康思想，给高校思想政治教育工作带来了全新的机遇和挑战。高校思想政治教育工作应在多元化背景下加强改革与创新。文章对多元化文化背景下大学生产生各种思想问题的原因进行分析，并提出解决措施，以期进一步增强思想政治教育工作的有效性。
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关键词 ]多元文化 思想政治教育 有效措施
[作者简介]徐颖（1982-），女，重庆人，重庆城市管理职业学院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育、职业教育。（重庆400031）
[中图分类号]G641
[文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2015)21-0055-02
一、多元文化背景简介
我国的历史发展过程中，有很长一段时间处于故步自封的状态，这对于我国的文化发展有很大的影响。改革开放以来，我国的经济得到了快速的发展，各种所有制经济在我国经济发展的过程中逐渐壮大，使得经济体制发生了改变。由于经济体制的改变，我国与其他国家的接触越来越多，使得我国的社会环境发生了改变，形成了多元化的社会状态。尤其近些年随着各种媒体特别是网络技术的快速发展，其他国家的各种信息可以通过网络实现最快速的传递，学生在生活和学习过程中可以在很短的时间内接收到大量的多元化信息。这些信息中有的是正面信息，有的是负面信息，加之当前学生所面临的社会竞争压力、学习压力越来越大，一部分学生的思想与心理扭曲变得越来越严重，生活以及学习中对困难的抵抗能力降低。在多元文化世界中，这些多元化的信息包括很多方面，比如西方国家的各类思想观念、道德准则及社会意识形态等，这些都对我国的传统文化环境构成了巨大冲击。我国自实行计划经济体制以来，文化环境一直较为封闭，近年来逐渐呈现出多元化、宽容的社会文化形态，如主流文化与非主流文化、大众文化与精英文化、传统文化与现代文化、东方文化与西方文化等多种文化并存。文化的多元性对当代大学生人生观、理想信念和价值观的影响是极为复杂的，这些影响既有积极的一面，也有消极的一面，这就对高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战。如何引导学生识别这些文化中消极的一面且接受其中具有正能量的文化是当今高校思想政治教育工作亟待解决的问题。所以在多元文化背景的影响下，高校思想政治教育工作应在复杂的文化环境下做出相应的探讨，只有探讨出一条新时期适合高校的工作途径与方法才能提高高校思想政治教育的效率和水平。
二、高校思想政治教育现状
（一）多元文化赋予了高校思想政治教育工作更多的开放性和灵活性
改革开放以前，由于受各种条件的制约，无论经济还是文化我国都处于比较封闭的状态，开放程度低，文化环境比较单一，所以高校思想政治教育工作的开展相对也比较困难。高校思想政治教育是针对学生思想、道德等方面的品质进行可持续发展的教育，可以有效提高学生的思想道德品质，从而使学生在日常生活与工作中有效解决各种问题。多元化环境下，各种信息载体蕴含了十分丰富的信息，尤其是中西方文化的交流日益频繁，使我国的文化发展呈现繁荣趋势。现代信息传媒的快速发展，为文化交流提供了一定的渠道，当前很多高校在发展过程中都积极利用多元文化、借助各种媒体平台进行思想政治教育的宣传和引导。这种大环境为高校思想政治教育工作的开展增添了开放性与灵活性。教育丁作者可以充分吸收多元文化的优秀成果来丰富思想政治教育工作，利用多元文化知识充实学生的头脑，灵活运用各种途径与方法引导学生在多元文化的碰撞过程中深入思考，形成正确的世界观、人生观、价值观。换言之，多元文化的出现为高校思想政治教育提供了全新的平台，使高校思想政治教育的内容以及各种教学资源都变得更加丰富。
（二）多元文化环境给高校思想政治教育工作带来的挑战
1．高校思想政治教育工作的难度提升。众所周知，文化多元化是当今世界文化发展的必然趋势。当前西方文化在我国的传播越来越迅速，西方文化对学生思想以及意识的渗透越来越严重，一方面丰富了我国的文化类型，但同时也使得我国的文化成分更加复杂。这种复杂性主要表现在两个方面：第一，中国自身具有的传统文化与外来的工业文化、现代文化产生了一些冲突，有的文化理念不相容，因此对学生的思想会带来影响。第二，中国传统文化与西方文化之间的矛盾和冲突主要体现在对各种事情所表现出来的态度以及价值观上，而价值观培养是思想政治教育的重要内容。当今的多元文化共存中表现出的价值取向、道德观问题，比如信仰危机、商业文化泛化、民族精神淡化等都越来越严重，对学生的思想道德水平产生了很大冲击。
2．民族意识开始蜕化。经济全球化发展的今天，我国的传统文化受到了外来文化的强烈冲击，一部分大学生的民族意识开始淡化，有的学生产生了比较严重的崇洋媚外思想，失去了民族的自尊心与自豪感，把个人的理想和奋斗脱离于国家、民族之外，不能把个人的前途、理想与国家民族的前途联系起来。有的学生甚至表现出一种盲目的崇拜，对西方文化的辨别能力较差，盲目吸收西方文化中的一些不良的思想。淡化民族整体意识的现象，值得思想政治教育工作者高度重视和警觉。
三、多元文化背景下高校思想政治教育的有效措施
多元文化好比是万花筒，绚烂的文化为学生拓展思维提供了一定的条件，但在这样的环境下加强高校思想政治教育，应该要抛弃旧观念、旧手段，采用丰富多彩的思想教育形式来吸引学生，从而获得教育的成功。
（一）加强高校思想政治教育工作中以人为本理念的应用
当前，我国大学生思想政治教育观念较为落后，不能与时代发展同步，不能适应复杂环境的变化，实效性、时代性、主动性不强。在多元文化背景下，我们不能用过去的经验开展思想政治教育，应充分做到以学生为主，将以人为本的教育理念落到实处。
1．思想政治教育工作要充分考虑大学生的学习情况。学习是当前大学生的主要任务，我们在对其进行思想政治教育的同时要注意引导和帮助大学生制定出切实可行、明确的学习目标与计划，让大学生们有努力的方向，然后引导学生将这些目标按层次和难易程度等分为阶段性的目标与学习计划，并且帮助学生去实现和完成它们，从而让学生建立正确的人生观、世界观与价值观．提高学生在学习上的积极性与主动性，为以后走上社会打下坚实基础。
2．思想政治教育工作要努力为学生学习营造良好的环境。在思想政治课程学习过程中，多元化信息对学生的思想影响最大。教师教学时，应对各种信息进行搜集、整理、分类，一方面要加强对各种传媒载体的监管，对于各个媒体平台发布的消息进行审核，防止一些不合格甚至是严重负面的信息给学生思想带来侵害；另一方面需要加强对学生的引导，提高学生的信息化识别能力，使学生明白如何在浩瀚的信息中甄别各种信息的真伪和价值，努力为学生营造一个良好的学习环境。
3．思想政治教育工作要贴近大学生的生活实际。大学生活赋予了学生比较充裕的自由支配时间，这就要求高校在思想政治教育工作中要注重培养学生自理自立的能力，使学生能够主动驾驭生活。要采用形式多样的方法把正确的生活观、消费观等融入学生思想中，起到“润物细无声”的良好教育成果。
（二）注重思想政治教育模式和内容的创新
文化的多元化发展，使得我国民众的精神文化生活得到了极大丰富，学生对外面的世界也有了更多的了解。多元文化是一种对人的思想产生极大影响的因素，同时也是思想政治教育过程中的一种重要资源，在当前高校教育中占据了十分重要的地位。高校思想政治教育过程中应加强对多元文化的应用，以有效提升高校思想政治教育的效率。(1)对多元文化中的有用信息加强宣传，对不良信息进行剔除。(2)加强现代教育技术的应用，通过计算机信息技术将西方文化、传统文化、现代文化等相融合，在丰富教学资源的同时提高学生学习的兴趣。(3)注重一元导向与多元渗透相结合，突出主流价值观。坚持一元导向，即高校思想政治教育的指导思想要始终坚持马克思主义。注重多元渗透，一方面，要对非主流文化中的优秀传统内容尊重、保护、提炼，使之继承与发扬下来；另一方面，要放眼世界，吸收和借鉴世界文化中积极的、具有普适性的思想文化成果，让这些成果洋为中用。(4)加强教育方法的创新。比如利用优秀传统文化的内容，将其转变成为表演素材，帮助学生在表演过程中学习。通过对传统文化的优秀思想元素进行展示，对学生的人生观、价值观进行正确引导。
以美国为例，美国教育机构一直以来都将青少年的品格教育列为重点教育内容，并且在教育过程中一直贯彻青少年道德标准和要求，对青少年的行为、言语等进行规范，鼓励学生参加社会实践，从而不断培养学生的认知能力、自主意识，教导学生面对多种多样的文化以及社会现象时一定要谨慎思考，而不是盲目跟从。美国教育其实是一种因材施教的教学模式，根据学生的不同情况创设不同的情境，然后再通过训练提高学生对复杂多元的道德文化环境的辨别能力，引导他们的思想健康发展。
（三）有针对性、有底线地开展思想政治教育工作
教育教学方法是否恰当，是高校思想政治工作能否取得实效的关键。在多元文化背景下，很多高校都推崇学生的个性化发展，使得学生的思维越来越活跃、思想状况也越来越复杂，对周围环境也存在着不同层次的内在需求。在思想政治教育过程中应该注意学生的各种需求，开展有针对性的教育，而不是盲目地雷同教育。在未来的教育过程中，应该对不同学生的需求进行分析，从而在生活和学习过程中对其进行关注，使得他们的身心健康发展。另外，还应通过思想政治工作培养大学生的基本政治底线规范与道德素质底线规范，不能放任学生的个性无限发展，要对学生给予正确引导，对学生传播社会主义政治信念、意识形态的理念，确保发挥高校思想政治教育的有效性，使学生成长为思想健康、综合素质高的有用人才。
四、结语
在文化多元化的环境中对学生进行有效的思想政治教育，要求高校的思想政治教育工作者不但要有坚定的马克思主义信仰，还要掌握广博的知识，了解社会中的各种文化，熟练运用现代化的教学手段来开展教学活动，并且在教学过程中积极与学生沟通，了解多元文化传播对大学生思想的影响，从而根据学生的思想状况采取相应的教学方法进行教学。